Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la lengua de señas
Código: 514019

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 -

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Comprende las características lingüísticas

básicas de la lengua de señas colombiana

La actividad consiste en:

Las actividades son:

Respuesta OVA - Reconocimiento, Formulario de Red de
Acompañamiento 1, Documento de evidencias 1.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

1) Leer Tovar (2001) La importancia del estudio de las lenguas de señas

Lenguaje (28) pp. 42 – 61.

La lecturas se encuentra en el recurso Contenidos y Referencias Unidad

1, del entorno de aprendizaje

2) Responda la OVA – Reconocimiento (Tome un pantallazo del

puntaje final)

1
 3) Responda el Formulario de Red de Acompañamiento 1 (Tome un
pantallazo)

→ https://forms.gle/zM2HWCruYwrhQDja6 

4) Construya el Documento de Evidencias 1, usando el Formato 3 –

Documento de evidencia. En este documento debe estructurarse
con los siguientes componentes:

a. Evidencia de OVA (Pantallazo)

b. Evidencia de Formulario de Red de Acompañamiento 1
(Pantallazo)
c. Síntesis del Reconocimiento, escriba en 200 palabras su
respuesta a la siguiente pregunta:

¿Para qué estoy aprendiendo sobre la lengua de señas

colombiana y los sordos?

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el Documento de Evidencias en formato pdf. Con el siguiente

nombre de archivo: [grupocolaborativo_[apellido]_[Paso].pdf

El nombre del archivo debe verse así: 5_Sanchez_paso1.pdf

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: Pantallazo
Respuesta OVA,
Pantallazo Formulario de Red de Acompañamiento 1, Documento de
evidencias 1.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Aunque el trabajo no tiene un trabajo colaborativo (es decir, una

sola entrega por el grupo). Se espera que los estudiantes
compartan y debatan en los foros de discusión.

2. La participación oportuna en los foros de discusión se considera

un apartado importante de la evaluación.

3. Se han diseñado las OVA para que sean “tareas de ciclo” de modo
que la persona pueda realizarla varias veces y fortalecer su
proceso de aprendizaje en términos conceptuales.

4. Los formularios de acompañamiento buscan poder conectar de

forma más precisa las necesidades que expresan los estudiantes
con la estrategia de los estudiantes.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El puntaje de respuestas a la OVA es alto.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9
puntos y 10 puntos
Respuestas de OVA
Nivel Medio: El puntaje de respuestas a la OVA es medio.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
representa 10 puntos y 8 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: El puntaje de respuestas a la OVA es bajo.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos y 5 puntos
Segundo criterio de Nivel alto: El documento incluye todas las evidencias desarrolladas
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 13
puntos y 15 puntos
Estructura documento
Nivel Medio: El documento incluye algunas de las evidencias
de evidencias
desarrolladas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9
Este criterio puntos y 12 puntos
representa 15
puntos del total de Nivel bajo: El documento no incluye todas las evidencias desarrolladas
25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
actividad puntos y 8 puntos