Planeación K11

Lunes
HORARI
ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIAL
O
-Conocer el estado
emocional en que llegan
los niños
-Ejercitar el cuerpo,
-Tarjetas El Monstruo de colores
Mi color del día mantener
8:30 – 9:10 -Dibujo del monstruo de colores
Activación física flexibilidad y
calma - Crayolas

-Reconocer las vocales y

en que palabras se
pueden usar -Cartulina
9:20 –
Las vocales -Juego de vocales
10:00
-Crayones

10:00 –
RECESS RECESS RECESS
11:00

-Practicar coordinación
-Cuaderno de actividades
Ejercicios grafo óculo manual
11:50 – 12: -Crayones
motrices - Ejercitar los
30
“vocales A y O” músculos que intervienen
en la escritura

-Reconocer las vocales

en Español e Inglés y en -Cartón de huevo
12: 40 – qué palabras las -Tarjetas de números
Números locos encontramos
1:10 -Gomitas, palomitas o semillas
-Pinzas para ropas

Martes
HORARI
ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIAL
O
- Mejorar la
coordinación óculo
manual y ejercitar los
Ejercicios grafo músculos que -Hojas de actividades impresas
11:50 – 12:
motrices intervienen en la -Crayones
30
escritura

-Reconocer los días

de la semana en
español e inglés
12: 40 – Los días de la -Chincheta
1:10 semana -Cartoncillo
-Circulo de la semana

Miércoles
HORARI
ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIAL
O
-Que aprendan a
reconocer y expresar -Imágenes del Monstruo de colores
8:30 –
Emocionómetro sus emociones de -Crayones de colores
9:10
manera asertiva y con -Actividad impresa Monstruo de colores
confianza
-Reconocer las -Actividad de vocales impresa
9:20 –
Las vocales vocales de manera -Crayones
10:00
gráfica y su sonido -Pegamento
10:00 –
RECESS RECESS RECESS
11:00
-Carta de lotería de números
- Reconocer los -Cartoncillo
12: 40 –
Lotería de números números del 1 al 10 -Pegamento
1:10
-Tarjetas de números
-Crayones

Jueves
HORARI
ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIAL
O
11:50 – 12: Ejercicios de - Desarrollar -Ejercicios impresos
30 recorte destrezas -Gises
 psicomotoras que le -Espacio abierto para marcar líneas
permitan recortar con -Papel Kraft
precisión, tomar las
tijeras con fuerza y
seguir las líneas
marcadas para hacer
los cortes, así como
coordinación óculo
manual
- Reconocer las
formas básicas y en
dónde pueden - Actividad impresa
12: 40 –
encontrarlas - Crayolas
1:10
-Lupa de explorador