1.

Si realizamos alguna búsqueda de investigación y queremos determinar una Recurso del organismo
pregunta clara en una base de datos electrónica; para reducir el número de
artículos, ¿cuál NO es correcto? 2007 Apoyo social
mi. todo es verdad
Utilizando la base de datos Cochrane de revisiones sistemáticas
Aumente la precisión de la búsqueda utilizando el operador booleano AND 3. Si tomamos el estrés como estímulo, ¿cuáles son las fases que encontramos?
Aumentar la sensibilidad de la búsqueda utilizando el OR booleano Acontecimientos estresantes de la vida y adaptación 2007
Hacer una pregunta específica en PUBMED a través de PICO Fase de alarma, resistencia y debilitamiento.
Usando el cuadro AskMedlin Controlabilidad y deseabilidad
Trastorno físico y mental
38.- ¿Qué son las bases de datos electrónicas de libre acceso?2006 Ninguno
Pubmed
Medline EL DOLOR
Académico.google
biomedcentral
4. Entre estas, ¿cuál afirmación sobre la expresión del dolor NO es cierta? 2007
c) yd)
a. Centrar la atención o la distracción ayuda mucho.
18.- Al buscar en la base de datos electrónica, ¿cómo aumentamos la precisión o b. Los modelos que nos rodean tienen su influencia.
reducimos el número de artículos? BASES C. La ansiedad y la angustia aumentan el sentimiento y la autoexpresión del
Relacionando palabras clave usando el operador booleano AND dolor.
Relacionando palabras clave utilizando los operadores booleanos AND y NOT d. La introversión y el neuroticismo reducen la expresión del dolor.
c) Relacionar palabras clave mediante el operador booleano O mi. Entendemos el dolor como un medio.
d) Buscando términos de tesauro
e) Ninguno
5. El dolor relacionado con factores de lesión es un tipo de dolor que emite
señales externas y tiene un valor adaptativo: 2007
ESTRÉS
2. ¿Cuáles son las variables del estrés desde el modelo biopsicosocial? dolor primario
Solicitudes del entorno o acontecimientos de la vida (cambios inesperados y dolor secundario
incontrolable) 2007 Dolor agudo
dolor psicógeno
Características psicológicas y físicas del sujeto. Alivio del dolor
6. Nos duele la muela: 2007 ODONTO
Psicógeno y secundario. 8. Entre las estructuras de la memoria, cuál es la que cumple las funciones de
Psicógeno y primario. almacenamiento temporal, gestión global y eje de la conciencia:
Aguda y primaria Memoria sensorial
Aguda y secundaria Memoria de corto plazo
Crónico y agudo Memoria a largo plazo
memoria episódica
7. ¿Cuál de estos no tiene efecto placebo? 2007 memoria de procedimientos
a. la farmacia
b. Paciente medico 9. Usamos este tipo de estrategias para consolidar mejor el contenido a largo
C. el entorno plazo excepto una: 2007
d. Experiencia con el dolor Relacionar la información con conocimientos previos.
mi. La personalidad Encontrar la activación adecuada
C. repitiendo cosas
d. La organización
22.- Marque la respuesta incorrecta sobre dolor psicógeno: VI 2004 Evitar el efecto de prioridad y actualidad
Plantean problemas de relación con los médicos.
Interfiere en la vida del individuo.
La ansiedad nunca aparece.
Plantea una situación terapéutica compleja. 10. El estudio intensivo NO es ideal: 2007
Si son de contenido ligero
Si eres muy activo
Si son prácticos en contenido.
Si tienes más motivación
todo es verdad

MEMORIA 41.- Codificación, en el modelo de memoria Atkinson-Shiffrin: IV2004

Equivale a la recuperación.
Es un proceso de inhibición proactiva.
Es uno de los procesos de la memoria.
Es la estructura de la memoria a corto plazo. INTELIGENCIA

57.- ¿Qué sistema controla la recuperación de los recuerdos, según el modelo de 11. El que inventó la teoría triárquica de la inteligencia es; Inteligencia analítica,
memoria de Atkinson-Shiffrin? IV 2004 creativa y práctica ¿quién fue? 2007
Memoria emocional. Sternberg
Memoria a largo plazo. Ganado
Memoria de corto plazo. Guilford
No está bajo el control de ningún sistema. Lancero
Thurston
6.- Cuando le decimos a un paciente las obligaciones del tratamiento, ¿en qué
tipo de efecto nos basamos para extraer y recordar más fácilmente información 12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es cierta?: 2007
del almacenamiento de su conciencia?: OROIMENA 2006 La inteligencia no se establece hasta los 15-17 años.
a) Prioridad y actualidad La feminidad y la dependencia emocional parecen estar asociadas con un
En simplificación y endulzamiento coeficiente intelectual bajo
en la interpretacion La agresividad verbal y la competitividad parecen estar asociadas con un alto
En la memoria episódica coeficiente intelectual
En memoria procesal. El coeficiente intelectual es: edad cronológica dividida por edad mental.
También consideramos una disposición de mente abierta hacia los demás como
7.- En las preguntas del test, ¿qué tipo de técnica utilizamos para extraer material inteligencia.
almacenado en la memoria a largo plazo? MEMORIA 2006
de Atkinson y Shiffrin
fijación APRENDIENDO
Recuperación completa de información sin asistencia. 13. Después de algunas pruebas, Paulov logró asociar la saliva de su perro con la
Reconocimiento comida cuando escuchó el chirrido. Entonces, ¿cuál será el sonido del repique?
del revisor 2007
 a. Respuesta condicionada Generalización
B. Reacción condicionada Condicionamiento vicario
c. Estímulo no condicionado Condicionamiento operante
D. Estímulo neutro
e. Estímulo condicionado 17. Para el desacondicionamiento y adquisición de la respuesta condicionada
debe existir una nueva reacción que cumpla las dos características siguientes:
Repetición e intensidad
14. Tenemos una gran pelea con un vecino. A estas alturas, nos enojamos tan Incompatibilidad e intensidad
pronto como lo vemos, entonces él se convierte en el ___________ de la ira. Con Vencimiento y recurrencia
el tiempo nos volvemos a reconciliar y el enfado se va. Sin embargo, la ira puede Frecuencia e intensidad del comportamiento.
reaparecer en cualquier día porque sucede ____________. 2007 Ninguno
Estímulo negativo/generalización
Estímulo neutral/discriminación
Estímulo condicionado/ recuperación espontánea
Estímulo amenazante/condicionamiento indirecto 18. ¿Qué tipo de técnicas de aprendizaje se implementan para implementar un
Estímulo positivo/expiración programa de higiene bucal en niños?:
Modelado
15. El condicionamiento vicario es: 2007 Instrucciones
Un tipo de condicionamiento clásico. Refuerzo social
El tipo de aprendizaje aunque no exista una situación real. Proporcionar información a los educadores.
Un tipo de condicionamiento que crea miedo en la imaginación humana. Todo
La razón por la que existen fetiches y amuletos 19. Cuando los efectos de un refuerzo aumentan o disminuyen la probabilidad de
todo es verdad repetir la misma acción, ¿cómo lo llamamos?
Condicionamiento clásico
16. Cuando el comportamiento aprendido en una situación se realiza en Condicionamiento operante
situaciones similares, _______sucedió: 2007 Condicionamiento responsivo
Discriminación Aprendizaje social
Contracondicionamiento Ninguno
 54.- El caso del pequeño Alberto: IV 2004
20. Según Solomon y Mayers, ¿Qué suele pasar cuando el organismo no puede Es un caso típico de retraso mental.
evitar consecuencias desagradables? 2007 Es propio del condicionamiento o condicionamiento.
Discriminación No podemos entrar en teorías del aprendizaje.
Que se convierta en castigo Este es un ejemplo del valor de curar las fobias.
Actúa como refuerzo negativo.
que se siente inseguro
Ninguno
20.- ¿Qué autor le dio gran importancia al condicionamiento operante? IV 2004
21. ¿Cuál es la afirmación más adecuada respecto al aprendizaje? por Paulov
Según SKINNER, los programas de refuerzo PERIÓDICOS O INTERMITENTES por Murray
funcionan mejor al inicio de los programas y los CONTINUOS funcionan mejor a por Skinner.
largo plazo para reforzar la conducta. por Selingman.
Según SKINNER, los programas de refuerzo CONTINUO (van tras cada conducta
adecuada del sujeto) son mejores al inicio de los programas y los programas IDENTIDAD
PERIÓDICOS O INTERMITENTES para reforzar la conducta a largo plazo.
Según la teoría del aprendizaje, es imposible que los castigos causen dolor 22. ¿Qué autor describe estos factores básicos de la personalidad?
psicológico
Se deben presentar alternativas para incorporar nuevos comportamientos : Extroversión/Introversión-Neuroticismo/Estabilidad-Psicoticismo/Control de
La motivación es irrelevante en situaciones de aprendizaje. impulsos: 2007
Hipócrates
25- A realizar una conducta le llamamos dejar de recibir estímulos aversivos Krestmer
como este: IV 2004 Eysenck
Condicionamiento pavloviano. Ganado
el castigo Ninguno
escapar
Biorretroalimentación. 23. Teorías que relacionan estrechamente el temperamento con los aspectos
somáticos humanos: 2007
Teorías factoriales tengo control sobre la situación
Teorías de rasgo
Teorías constitucionales 27. Cuando estudiamos la personalidad y la enfermedad, explicamos la reacción
Teorías de la competencia exagerada, la negación, la agresividad, la alegría, la depresión, etc. ¿De qué son
Teoría de los cinco grandes de la personalidad estos ejemplos?:
De la percepción de los síntomas
24. El autor que clasifica a los individuos tipo A, tipo B y tipo C es:2007 Actuación hacia los síntomas.
Rosenman, cuando habla de la formación de síntomas. De la formación de síntomas.
Weinman, Diferentes personalidades en la enfermedad y el tratamiento. Respuestas a la enfermedad
En la búsqueda de Cattel de los factores básicos de la personalidad Respuestas al tratamiento
Sheldom, cuando describió los temperamentos
Cuando Eysenck explica el factor de extroversión. 28. Un paciente se queja de un trastorno de personalidad. Si los síntomas son:
afectividad superficial e inestable, dramatización, teatralidad y sugestionabilidad,
25. Analizando información de diferentes fuentes para evaluar la salud mental del ¿cuál será el desorden o desorden? 2007
paciente, ¿qué afirmaciones son correctas? Trastorno de personalidad anancástico
Los síntomas más signos forman síndromes. Desorden de personalidad evasiva
Para sintetizar los síntomas recurriremos a la anamnesis y a los relatos del Trastorno de personalidad dependiente
paciente y de la familia. Trastorno de personalidad histriónica
Obtenemos señales o indicaciones del examen físico y exámenes adicionales. Trastorno de personalidad paranoide
Sólo si vemos los síndromes en su totalidad haremos un diagnóstico diferencial y
específico SUEÑO (más trastornos del sueño)
todo es verdad

26. ¿Qué es el locus de control? 2007

Capacidad de planificar el futuro 29. Al explicar el sueño de nuestro ritmo circadiano, ¿cuál de las siguientes
asertividad características NO es cierta? 2007
Sistema de codificación especial Pasamos un tercio de nuestra vida durmiendo
Competencias La mayoría de las personas duermen entre 7 y 8 horas (62%).
A medida que envejecemos, el número de horas tiende a disminuir se distingue por electroencefalografía. Ojos mientras dura
Durante el sueño suele haber una alternancia continua y regular de las dos fases. se mueven rápidamente (horizontal y verticalmente)
Durante el sueño se produce una alternancia continua y regular de dos fases y la b. La actividad es similar a la de Bigili.
duración de todo el ciclo suele ser de 70 minutos. c. El tono muscular disminuye, en la zona correspondiente de la contracción
del bosque
30. ¿Cuál es una afirmación verdadera?: causando Se produce una relajación muscular completa.
En todo el proceso suelen haber 4-5 ciclos donde aparecen sucesivamente el D. La presión arterial aumenta.
sueño No REM (sueño ligero y sueño lento) y el sueño REM (sueño paradójico). mi. todo es verdad
En todo el proceso suele haber 3-4 ciclos donde aparecen sucesivamente el
sueño No REM (sueño ligero y sueño lento) y el sueño REM (sueño paradójico). 33. ¿Qué afirmación NO es cierta?
En todo el proceso suelen haber 4-5 ciclos donde aparecen sucesivamente el El sueño lento corresponde a la función de renovación física.
sueño No REM (sueño paradójico) y el sueño REM (sueño ligero y sueño lento). El sueño paradójico corresponde a la renovación de las funciones psíquicas.
En todo el proceso suelen haber 4-5 ciclos donde aparecen sucesivamente el Durante el sueño lento, la temperatura y la frecuencia cardíaca aumentan.
sueño REM (sueño ligero y sueño lento) y el sueño No REM (sueño paradójico). El mioclono ocurre durante el sueño lento.
En todo el proceso suele haber 2-3 ciclos donde aparecen sucesivamente el La maduración del sistema nervioso central ocurre durante el sueño padógico.
sueño No REM (sueño ligero y sueño lento) y el sueño REM (sueño paradójico).
34. NO es aconsejable para la higiene del sueño: 2007
31. Respecto al sueño lento, ¿cuál es verdad?: Hacer ejercicio regularmente
Las funciones vitales se desarrollan mejor Evite las siestas durante el día.
Las ondas cerebrales son muy lentas δ (1-4 Hz) Todo lo que se necesita es dormir.
Esta fase se llama sueño paradójico. Tomando un baño caliente
Este tipo de sueño es básicamente la mitad de la última noche. Realizar cenas ligeras antes de acostarse.
Su principal objetivo es la renovación psicológica. Bajo su influencia se libera la
hormona del crecimiento que estimulará la síntesis de proteínas. 35. ¿Cuál de las siguientes NO es una disomnia? 2007
Insomnio
apnea
32. Sobre el sueño paradójico: 2007 Alteraciones del sueño/vigilia
a. Funcionamiento poco ancho y no sincronizado Terrores nocturnos
hipersomnia
51.- Señala la afirmación correcta sobre el sueño: VI 2004
Muy pocas personas tienen problemas para dormir.
La cantidad de sueño es más importante que la calidad.
Dormir pocas horas es siempre un signo de enfermedad.
En la fase REM predomina la actividad del sistema nervioso simpático.
53.- A qué llamamos sueño ligero: IV 2004
Etapas 3, 4 y 5 del sueño no REM.
sueño REM
a las etapas 1 y 2 del sueño no REM.
Los trastornos del sueño que se producen por la noche.
PENSAMIENTO
36. Mirando el pensamiento, ¿cuál NO es un obstáculo para resolver
problemas?:
Sesgo de confirmación = Tendencia a buscar información para confirmar ideas
preconcebidas
Fijación mental = Tendencia a resolver el problema de forma fija.
Fijación funcional=tendencia a ver las cosas con sus funciones habituales
asertividad
Ni siquiera uno
PRÁCTICAS
9.- Cuestionario STAI de Spielberger: VII 2004
Es un test de personalidad proyectivo.
El individuo debe contar una historia.
Proporciona información sobre el nivel intelectual del individuo.
Mide el estado y el rasgo de ansiedad.
Es un registro de la calidad del sueño.
28.- En ansiedad: VI 2004
Hay un aumento en la frecuencia cardíaca.
La conductividad superficial disminuye.
Nunca se producen cambios fisiológicos.
Siempre es necesario el tratamiento farmacológico.
39.- Cuando el paciente solicita consulta: VI 2004
Ausencia significa que no hay síntomas.
Siempre es porque los síntomas son muy graves.
La ansiedad está involucrada en la actitud de pedir una consulta.
La experiencia del mal no tiene nada que ver con la petición.
40.- La expresión facial que cambia según la emoción sería: VI 2004
El componente cognitivo de la emoción.
El componente fisiológico de la emoción.
El componente conductual de la emoción.
No tiene nada que ver con la emoción.
41. 37.-La técnica del biofeedback se centra en el reflejo psicogalvánico. ¿Cuál Siempre es necesario el tratamiento farmacológico.
sería el significado de esto en términos de emociones?VI 2006
Componente conductual 32.- Cuando el paciente solicita consulta: VI 2004
En pupilometria Ausencia significa que no hay síntomas.
Componente fisiológico Siempre es porque los síntomas son muy graves.
El componente subjetivo de las emociones, es decir, la cognición y las La ansiedad está involucrada en la actitud de pedir una consulta.
sensaciones. La experiencia del mal no tiene nada que ver con la petición.
Todo
33.- La expresión facial que cambia según la emoción sería: VI 2004
38.- El objetivo de las técnicas de relajación es que el paciente: VI 2006 El componente cognitivo de la emoción.
Mejorar las habilidades en las interacciones sociales. El componente fisiológico de la emoción.
Aprender conductas adecuadas para afrontar situaciones que provocan ansiedad El componente conductual de la emoción.
en el paciente. No tiene nada que ver con la emoción.
Dar respuestas incompatibles con las condiciones fisiológicas de la ansiedad.
Ser más realista en situaciones que provocan ansiedad. 34.-La técnica del biofeedback centra la atención en el reflejo psicogalvánico.
vida relajante ¿Cuál sería el significado de esto en términos de emociones?VI 2006
Componente conductual
30.- Cuestionario STAI de Spielberger: En pupilometria
Es un test de personalidad proyectivo. Componente fisiológico
El individuo debe contar una historia. El componente subjetivo de las emociones, es decir, la cognición y las
Proporciona información sobre el nivel intelectual del individuo. sensaciones.
Mide el estado y el rasgo de ansiedad. Todo
Es un registro de la calidad del sueño.
35.- El objetivo de las técnicas de relajación es que el paciente: VI 2006
31.- En ansiedad: VI 2004 Mejorar las habilidades en las interacciones sociales.
Hay un aumento en la frecuencia cardíaca. Aprender conductas adecuadas para afrontar situaciones que provocan ansiedad
La conductividad superficial disminuye. en el paciente.
Nunca se producen cambios fisiológicos. Dar respuestas incompatibles con las condiciones fisiológicas de la ansiedad.
Ser más realista en situaciones que provocan ansiedad. 44.- ¿Cuál de las siguientes órdenes dadas por un terapeuta sería la más
e) Relajación de la vida específica que el paciente pueda entender y seguir mejor? VI
"Intenta caminar un poco todos los días".
14.- Técnicas de biofeedback: VI "Intenta hacer algo de deporte todos los días".
Se aplica sólo a mezclas psíquicas. "Haga ejercicio todas las semanas para perder medio kilo".
Jung lo describió. "Camina 500 metros en menos de 10 minutos".
También llamado detección de mentiras.
Utiliza medidas fisiológicas. 31.- Psicogalvanómetro:
Muestra la independencia entre el lado fisiológico y el psicológico.
12.- Relación médico-paciente: VI Está relacionado con las diferencias en la conductividad eléctrica de la superficie.
No tiene ninguna aplicación en la medicina de alta tecnología. Proporciona diferentes medidas fisiológicas.
Sólo está relacionado con los servicios de salud pública. También llamado polígrafo.
Es pura filosofía, no tiene aplicación práctica. Proporciona información sobre los cambios de temperatura en la superficie.
Es la base de la actividad médica.
2.- Relajaciones:
36.- Acontecimientos de la vida: VI No se ha demostrado que tenga ningún beneficio psicológico.
Son el resultado de una enfermedad. Se trata de un tratamiento psicológico cuyo nombre completo es “relajación
No tienen la importancia de la enfermedad, como lo demuestran las diferentes Schultz”.
respuestas que se pueden dar ante un evento en particular. Necesita hacer ejercicio.
Requieren una adaptación por parte del individuo. Nunca tiene indicios de lo contrario.
Estos son grandes acontecimientos históricos que repercuten en los pueblos Son todas mentiras.

46.- El patrón de conducta que llamamos Tipo "A": III 26.- En ansiedad:
Se caracteriza por ser relajado. Hay un aumento en la frecuencia cardíaca.
Se caracteriza por el impulso competitivo, la agresividad y el sentido de urgencia. La conductividad superficial disminuye.
Indica la dieta del paciente y si fuma o bebe alcohol. Nunca se da ninguna restricción a la libertad.
Skinner lo describió después de experimentos en el laboratorio. Nunca se producen cambios fisiológicos.
Siempre es necesario el tratamiento farmacológico.
 d) Que esté relacionado con la adquisición de la lengua durante el período
crítico

PERCEPCIÓN 2006
30.- En la pregunta ¿qué tipo de variables influyen en nuestra percepción?
Nuestras experiencias.
Las formas en que nos aparece la información.
La actitud adecuada para escuchar y estar atento.
Frecuencias de comportamiento.
Todos ellos

45.- La percepción de una persona: 2006

Las relaciones interpersonales no pueden afectarlo.
Depende de la experiencia previa de la persona.
No tiene nada que ver con sus motivaciones.
No está relacionado con variables sociales.
e) Son todas mentiras.
57.- Si hablamos de nuestro esquema corporal: 2005
Es un factor social que afecta las fases del proceso de percepción.
Está relacionado con la fase sensorial de la percepción.
Si tienes atención, será saludable.
Los que nos metimos ocurren durante el proceso de transporte.
e) No tiene nada que ver con la atención.
27.- Lenguaje holofrástico, queremos decir: 2005
a) Que expresamos diferentes conceptos con una palabra
b) El relativismo lingüístico domina el lenguaje
c) Que la gramática es universal
BASE A FALLA DE CONTRASTAR CON 2005 y 2006
PREGUNTAS LARGAS
Técnicas de evaluación de la personalidad.
BÚSQUEDAS
1. Si realizamos alguna búsqueda de investigación y queremos determinar una
pregunta clara en una base de datos electrónica; para reducir el número de
artículos, ¿cuál NO es correcto? 2007
Utilizando la base de datos Cochrane de revisiones sistemáticas
Aumente la precisión de la búsqueda utilizando el operador booleano AND
Aumente la sensibilidad de la búsqueda usando booleano OR*
Hacer una pregunta específica en PUBMED a través de PICO mi. Todo es verdad*
Usando el cuadro AskMedlin
3. Si tomamos el estrés como estímulo, ¿cuáles son las fases que encontramos?
38.- ¿Qué son las bases de datos electrónicas de libre acceso?2006 Acontecimientos estresantes de la vida y adaptación 2007
Pubmed Fase de alarma, resistencia y debilitamiento*
Medline Controlabilidad y deseabilidad
Académico.google Trastorno físico y mental
biomedcentral Ninguno
c) yd)
EL DOLOR
18.- Al buscar en la base de datos electrónica, ¿cómo aumentamos la precisión o
reducimos el número de artículos? BASES 4. Entre estas, ¿cuál afirmación sobre la expresión del dolor NO es cierta? 2007
Relacionando palabras clave usando el operador booleano AND a. Centrar la atención o la distracción ayuda mucho.
Relacionando palabras clave utilizando los operadores booleanos AND y NOT* b. Los modelos que nos rodean tienen su influencia.
c) Relacionar palabras clave mediante el operador booleano OR C. La ansiedad y la angustia aumentan el sentimiento y la autoexpresión del
d) Buscando términos de tesauro dolor.
e) Ninguno d. La introversión y el neuroticismo reducen la expresión del dolor*
mi. Entendemos el dolor como un medio.
ESTRÉS
2. ¿Cuáles son las variables del estrés desde el modelo biopsicosocial? 5. El dolor relacionado con factores de lesión es un tipo de dolor que emite
Solicitudes del entorno o acontecimientos de la vida (cambios inesperados y señales externas y tiene un valor adaptativo: 2007
incontrolable) 2007 dolor primario
dolor secundario
Características psicológicas y físicas del sujeto. Dolor agudo*
dolor psicógeno
Recurso del organismo Alivio del dolor

Apoyo social 6. Nos duele la muela: 2007 ODONTO

Psicógeno y secundario. Memoria sensorial
Psicógeno y primario. Memoria de corto plazo*

Aguda y primaria* Memoria a largo plazo

Aguda y secundaria memoria episódica

Crónico y agudo mi. Memoria de procedimientos

7. ¿Cuál de estos no tiene efecto placebo? 2007
a. la farmacia
b. Paciente medico 9. Usamos este tipo de estrategias para consolidar mejor el contenido a largo
C. el entorno plazo excepto una: 2007
d. Experiencia con el dolor* Relacionar la información con conocimientos previos.
mi. La personalidad Encontrar la activación adecuada

C. repitiendo cosas
22.- Marque la respuesta incorrecta sobre dolor psicógeno: VI 2004
Plantean problemas de relación con los médicos.
Interfiere en la vida del individuo.
La ansiedad nunca aparece.* d. La organización
Plantea una situación terapéutica compleja. Evite el efecto de primacía y actualidad*

10. El estudio intensivo NO es ideal: 2007

MEMORIA Si son de contenido ligero
Si eres muy activo
8. Entre las estructuras de la memoria, cuál es la que cumple las funciones de Si el contenido es práctico*
almacenamiento temporal, gestión global y eje de la conciencia: Si tienes más motivación
todo es verdad Recuperación completa de información sin asistencia.
Reconocimiento*
41.- Codificación, en el modelo de memoria Atkinson-Shiffrin: IV2004 del revisor
Equivale a la recuperación.
Es un proceso de inhibición proactiva.
Es uno de los procesos de la memoria.*
Es la estructura de la memoria a corto plazo. INTELIGENCIA

57.- ¿Qué sistema controla la recuperación de los recuerdos, según el modelo de 11. El que inventó la teoría triárquica de la inteligencia es; Inteligencia analítica,
memoria de Atkinson-Shiffrin? IV 2004 creativa y práctica ¿quién fue? 2007
Memoria emocional. Sternberg*
Memoria a largo plazo. Ganado
Memoria de corto plazo.* Guilford
No está bajo el control de ningún sistema. Lancero
Thurston
6.- Cuando le decimos a un paciente las obligaciones del tratamiento, ¿en qué
tipo de efecto nos basamos para extraer y recordar más fácilmente información E. ¿Cuál de estas afirmaciones NO es cierta?: 2007
del almacenamiento de su conciencia?: OROIMENA 2006 La inteligencia no se establece hasta los 15-17 años.
a) Prioridad y actualidad* La feminidad y la dependencia emocional parecen estar asociadas con un
En simplificación y endulzamiento coeficiente intelectual bajo
en la interpretacion La agresividad verbal y la competitividad parecen estar asociadas con un alto
En la memoria episódica coeficiente intelectual
En memoria procesal. El coeficiente intelectual es: edad cronológica dividida por edad mental*
También consideramos una disposición de mente abierta hacia los demás como
7.- En las preguntas del test, ¿qué tipo de técnica utilizamos para extraer material inteligencia.
almacenado en la memoria a largo plazo? MEMORIA 2006
de Atkinson y Shiffrin APRENDIENDO
fijación
13. Después de algunas pruebas, Paulov logró asociar la saliva de su perro con la Discriminación
comida cuando escuchó el chirrido. Entonces, ¿cuál será el sonido del repique? Contracondicionamiento
2007 generalización*
a. Respuesta condicionada Condicionamiento vicario
B. Reacción condicionada Condicionamiento operante
c. Estímulo no condicionado
D. Estímulo neutro 17. Para el desacondicionamiento y adquisición de la respuesta condicionada
e. Estímulo condicionado* debe existir una nueva reacción que cumpla las dos características siguientes:
Repetición e intensidad
14. Tenemos una gran pelea con un vecino. A estas alturas, nos enojamos tan Incompatibilidad e intensidad*
pronto como lo vemos, entonces él se convierte en el ___________ de la ira. Con Vencimiento y recurrencia
el tiempo nos volvemos a reconciliar y el enfado se va. Sin embargo, la ira puede Frecuencia e intensidad del comportamiento.
reaparecer en cualquier día porque sucede ____________. 2007 Ninguno
Estímulo negativo/generalización
Estímulo neutral/discriminación
Estímulo condicionado/ recuperación espontánea* 18. ¿Qué tipo de técnicas de aprendizaje se implementan para implementar un
Estímulo amenazante/condicionamiento indirecto programa de higiene bucal en niños?:
Estímulo positivo/expiración Modelado
Instrucciones
15. El condicionamiento vicario es: 2007 Refuerzo social
Un tipo de condicionamiento clásico. Proporcionar información a los educadores.
El tipo de aprendizaje aunque no exista una situación real. Todo*
Un tipo de condicionamiento que crea miedo en la imaginación humana. 19. Cuando los efectos de un refuerzo aumentan o disminuyen la probabilidad de
La razón por la que existen fetiches y amuletos repetir la misma acción, ¿cómo lo llamamos?
Todo es verdad* Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante*
16. Cuando el comportamiento aprendido en una situación se realiza en Condicionamiento responsivo
situaciones similares, _______sucedió: 2007 Aprendizaje social
Ninguno
54.- El caso del pequeño Alberto: IV 2004
20. Según Solomon y Mayers, ¿Qué suele pasar cuando el organismo no puede Es un caso típico de retraso mental.
evitar consecuencias desagradables? 2007 Es propio del condicionamiento o condicionamiento.*
Discriminación No podemos entrar en teorías del aprendizaje.
Que se convierta en castigo Este es un ejemplo del valor de curar las fobias.
Actúa como refuerzo negativo.
Sentirse inseguro* 20.- ¿Qué autor le dio gran importancia al condicionamiento operante? IV 2004
Ninguno por Paulov
por Murray
21. ¿Cuál es la afirmación más adecuada respecto al aprendizaje? por Skinner.*
Según SKINNER, los programas de refuerzo PERIÓDICOS O INTERMITENTES por Selingman.
funcionan mejor al inicio de los programas y los CONTINUOS funcionan mejor a
largo plazo para reforzar la conducta. IDENTIDAD
Según SKINNER, los programas de refuerzo CONTINUO (van tras cada conducta
adecuada del sujeto) son mejores al inicio de los programas y PERIÓDICOS O 22. ¿Qué autor describe estos factores básicos de la personalidad?
INTERMITENTES para reforzar la conducta a largo plazo*
Según la teoría del aprendizaje, es imposible que los castigos causen dolor : Extroversión/Introversión-Neuroticismo/Estabilidad-Psicoticismo/Control de
psicológico impulsos: 2007
Se deben presentar alternativas para incorporar nuevos comportamientos Hipócrates
La motivación es irrelevante en situaciones de aprendizaje. Krestmer
Eysenck*
25- A realizar una conducta le llamamos dejar de recibir estímulos aversivos Ganado
como este: IV 2004 Ninguno
Condicionamiento pavloviano.
el castigo 23. Teorías que relacionan estrechamente el temperamento con los aspectos
Escapar.* somáticos humanos: 2007
Biorretroalimentación. Teorías factoriales
Teorías de rasgo
Teorías constitucionalistas* 27. Cuando estudiamos la personalidad y la enfermedad, explicamos la reacción
Teorías de la competencia exagerada, la negación, la agresividad, la alegría, la depresión, etc. ¿De qué son
Teoría de los cinco grandes de la personalidad estos ejemplos?:
De la percepción de los síntomas
Actuación hacia los síntomas.
24. El autor que clasifica a los individuos tipo A, tipo B y tipo C es:2007 De la formación de síntomas.
Rosenman, cuando habla de la formación de síntomas* Respuestas a la enfermedad
Weinman, Diferentes personalidades en la enfermedad y el tratamiento. Respuestas al tratamiento
En la búsqueda de Cattel de los factores básicos de la personalidad
Sheldom, cuando describió los temperamentos 28. Un paciente se queja de un trastorno de personalidad. Si los síntomas son:
Cuando Eysenck explica el factor de extroversión. afectividad superficial e inestable, dramatización, teatralidad y sugestionabilidad,
¿cuál será el desorden o desorden? 2007
25. Analizando información de diferentes fuentes para evaluar la salud mental del Trastorno de personalidad anancástico
paciente, ¿qué afirmaciones son correctas? Desorden de personalidad evasiva
Los síntomas más signos forman síndromes. Trastorno de personalidad dependiente
Para sintetizar los síntomas recurriremos a la anamnesis y a los relatos del Trastorno de personalidad histriónica*
paciente y de la familia. Trastorno de personalidad paranoide
Obtenemos señales o indicaciones del examen físico y exámenes adicionales.
Sólo si vemos los síndromes en su totalidad haremos un diagnóstico diferencial y
específico
Todo es verdad*
26. ¿Qué es el locus de control? 2007
Capacidad de planificar el futuro SUEÑO (más trastornos del sueño)
asertividad
Sistema de codificación especial
Competencias
Mi control sobre la situación*
29. Al explicar el sueño de nuestro ritmo circadiano, ¿cuál de las siguientes
características NO es cierta? 2007
Pasamos un tercio de nuestra vida durmiendo 32. Sobre el sueño paradójico: 2007
La mayoría de las personas duermen entre 7 y 8 horas (62%). a. Funcionamiento poco ancho y no sincronizado
A medida que envejecemos, el número de horas tiende a disminuir se distingue por electroencefalografía. Ojos mientras dura
Durante el sueño suele haber una alternancia continua y regular de las dos fases. se mueven rápidamente (horizontal y verticalmente)
Durante el sueño hay una alternancia continua y regular de dos fases y la b. La actividad es similar a la de Bigili.
duración de todo el ciclo suele ser de 70 minutos.* c. El tono muscular disminuye, en la zona correspondiente de la contracción
del bosque
30. ¿Cuál es una afirmación verdadera?: causando Se produce una relajación muscular completa.
En todo el proceso suelen haber 4-5 ciclos donde aparecen sucesivamente el D. La presión arterial aumenta.
sueño No REM (sueño ligero y sueño lento) y el sueño REM (sueño paradójico).* mi. Todo es verdad*
En todo el proceso suele haber 3-4 ciclos donde aparecen sucesivamente el 33. ¿Qué afirmación NO es cierta?
sueño No REM (sueño ligero y sueño lento) y el sueño REM (sueño paradójico). El sueño lento corresponde a la función de renovación física.
En todo el proceso suelen haber 4-5 ciclos donde aparecen sucesivamente el El sueño paradójico corresponde a la renovación de las funciones psíquicas.
sueño No REM (sueño paradójico) y el sueño REM (sueño ligero y sueño lento). Durante el sueño lento, la temperatura y la frecuencia cardíaca aumentan.
En todo el proceso suelen haber 4-5 ciclos donde aparecen sucesivamente el El mioclono ocurre durante el sueño lento*
sueño REM (sueño ligero y sueño lento) y el sueño No REM (sueño paradójico). La maduración del sistema nervioso central ocurre durante el sueño padógico.
En todo el proceso suele haber 2-3 ciclos donde aparecen sucesivamente el
sueño No REM (sueño ligero y sueño lento) y el sueño REM (sueño paradójico). 34. NO es aconsejable para la higiene del sueño: 2007
Hacer ejercicio regularmente
31. Respecto al sueño lento, ¿cuál es verdad?: Evite las siestas durante el día.
Las funciones vitales se desarrollan mejor Todo lo que necesitas es dormir*
Las ondas cerebrales son muy lentas δ (1-4 Hz)* Tomando un baño caliente
Esta fase se llama sueño paradójico. Realizar cenas ligeras antes de acostarse.
Este tipo de sueño es básicamente la mitad de la última noche.
Su principal objetivo es la renovación psicológica. Bajo su influencia se libera la 35. ¿Cuál de las siguientes NO es una disomnia? 2007
hormona del crecimiento que estimulará la síntesis de proteínas. Insomnio
apnea
Alteraciones del sueño/vigilia
Terrores nocturnos*
hipersomnia PRÁCTICAS

51.- Señala la afirmación correcta sobre el sueño: VI 2004
Muy pocas personas tienen problemas para dormir.
La cantidad de sueño es más importante que la calidad.
Dormir pocas horas es siempre un signo de enfermedad.
En la fase REM predomina la actividad del sistema nervioso simpático.*
53.- A qué llamamos sueño ligero: IV 2004
Etapas 3, 4 y 5 del sueño no REM.
sueño REM
a las etapas 1 y 2 del sueño no REM.*
Los trastornos del sueño que se producen por la noche.
PENSAMIENTO
36. Mirando el pensamiento, ¿cuál NO es un obstáculo para resolver
problemas?:
Sesgo de confirmación = Tendencia a buscar información para confirmar ideas
preconcebidas
Fijación mental = Tendencia a resolver el problema de forma fija.
Fijación funcional=tendencia a ver las cosas con sus funciones habituales
Asertividad *
Ni siquiera uno
9.- Encuesta STAI de Spielberger: VII 2004
Es un test de personalidad proyectivo.
El individuo debe contar una historia.
Proporciona información sobre el nivel intelectual del individuo.
Mide la ansiedad situacional y rasgo.*
Es un registro de la calidad del sueño.
28.- En ansiedad: VI 2004
Hay un aumento en la frecuencia cardíaca.*
La conductividad superficial disminuye.
Nunca se producen cambios fisiológicos.
Siempre es necesario el tratamiento farmacológico.
39.- Cuando el paciente solicita consulta: VI 2004
Ausencia significa que no hay síntomas.
Siempre es porque los síntomas son muy graves.
La ansiedad está involucrada en la actitud de pedir una consulta.*
La experiencia del mal no tiene nada que ver con la petición.
40.- La expresión facial que cambia según la emoción sería: VI 2004
El componente cognitivo de la emoción.
El componente fisiológico de la emoción.
Componente conductual de la emoción.*
No tiene nada que ver con la emoción. La conductividad superficial disminuye.
Nunca se producen cambios fisiológicos.
41. 37.-La técnica del biofeedback se centra en el reflejo psicogalvánico. ¿Cuál Siempre es necesario el tratamiento farmacológico.
sería el significado de esto en términos de emociones?VI 2006
Componente conductual 32.- Cuando el paciente solicita consulta: VI 2004
En pupilometria Ausencia significa que no hay síntomas.
Componente fisiológico* Siempre es porque los síntomas son muy graves.
El componente subjetivo de las emociones, es decir, la cognición y las La ansiedad está involucrada en la actitud de pedir una consulta.*
sensaciones. La experiencia del mal no tiene nada que ver con la petición.
Todo
33.- La expresión facial que cambia según la emoción sería: VI 2004
38.- El objetivo de las técnicas de relajación es que el paciente: VI 2006 El componente cognitivo de la emoción.
Mejorar las habilidades en las interacciones sociales. El componente fisiológico de la emoción.
Aprender conductas adecuadas para afrontar situaciones que provocan ansiedad Componente conductual de la emoción.*
en el paciente. No tiene nada que ver con la emoción.
Dar respuestas incompatibles con las condiciones fisiológicas de la ansiedad.*
Ser más realista en situaciones que provocan ansiedad. 34.-La técnica del biofeedback centra la atención en el reflejo psicogalvánico.
vida relajante ¿Cuál sería el significado de esto en términos de emociones?VI 2006
Componente conductual
30.- Cuestionario STAI de Spielberger: En pupilometria
Es un test de personalidad proyectivo. Componente fisiológico*
El individuo debe contar una historia. El componente subjetivo de las emociones, es decir, la cognición y las
Proporciona información sobre el nivel intelectual del individuo. sensaciones.
Mide la ansiedad situacional y rasgo.* Todo
Es un registro de la calidad del sueño.
35.- El objetivo de las técnicas de relajación es que el paciente: VI 2006
31.- En ansiedad: VI 2004 Mejorar las habilidades en las interacciones sociales.
Hay un aumento en la frecuencia cardíaca.*
Aprender conductas adecuadas para afrontar situaciones que provocan ansiedad Se caracteriza por el impulso competitivo, la agresividad y el sentido de
en el paciente. urgencia.*
Dar respuestas incompatibles con las condiciones fisiológicas de la ansiedad.* Indica la dieta del paciente y si fuma o bebe alcohol.
Ser más realista en situaciones que provocan ansiedad. Skinner lo describió después de experimentos en el laboratorio.
e) Relajación de la vida
44.- ¿Cuál de las siguientes órdenes dadas por un terapeuta sería la más
14.- Técnicas de biofeedback: VI específica que el paciente pueda comprender y seguir mejor? VI
Se aplica sólo a mezclas psíquicas. "Intenta caminar un poco todos los días".
Jung lo describió. "Intenta hacer algo de deporte todos los días".
También llamado detección de mentiras. "Haga ejercicio todas las semanas para perder medio kilo".
Utiliza mediciones fisiológicas.* "Camina 500 metros en menos de 10 minutos."*

12.- Relación médico-paciente: VI 31.- Psicogalvanómetro:

No tiene ninguna aplicación en la medicina de alta tecnología. Muestra la independencia entre el lado fisiológico y el psicológico.
Sólo está relacionado con los servicios de salud pública. Se refiere a las diferencias en la conductividad eléctrica de la superficie.*
Es pura filosofía, no tiene aplicación práctica. Proporciona diferentes medidas fisiológicas.
Es la base de la actividad médica.* También llamado polígrafo.

36.- Acontecimientos de la vida: VI Proporciona información sobre los cambios de temperatura en la superficie.
Son el resultado de una enfermedad.
No tienen la importancia de la enfermedad, como lo demuestran las diferentes 2.- Relajaciones:
respuestas que se pueden dar ante un evento en particular. No se ha demostrado que tenga ningún beneficio psicológico.
Requieren una adaptación por parte del individuo.* Se trata de un tratamiento psicológico cuyo nombre completo es “relajación
Estos son grandes acontecimientos históricos que repercuten en los pueblos Schultz”.
Necesita hacer ejercicio.
46.- El patrón de conducta que llamamos Tipo "A": III Nunca tiene indicios de lo contrario.
Se caracteriza por ser relajado. Son todas mentiras.
26.- En ansiedad:
Hay un aumento en la frecuencia cardíaca.*
La conductividad superficial disminuye.
Nunca se da ninguna restricción a la libertad.
Nunca se producen cambios fisiológicos.
Siempre es necesario el tratamiento farmacológico.
No tiene nada que ver con la atención.
27.- Lenguaje holofrástico, queremos decir: 2005
a) Que expresamos diferentes conceptos con una palabra
b) El relativismo lingüístico domina el lenguaje
c) Que la gramática es universal
d) Que esté relacionado con la adquisición de la lengua durante el período
crítico

PERCEPCIÓN 2006
30.- En la pregunta ¿qué tipo de variables influyen en nuestra percepción?
Nuestras experiencias.
Las formas en que nos aparece la información.
La actitud adecuada para escuchar y estar atento.
Frecuencias de comportamiento.
Todos ellos

45.- La percepción de una persona: 2006

Las relaciones interpersonales no pueden afectarlo.
Depende de la experiencia previa de la persona.
No tiene nada que ver con sus motivaciones.
No está relacionado con variables sociales.
Son todas mentiras.
57.- Si hablamos de nuestro esquema corporal: 2005
Es un factor social que afecta las fases del proceso de percepción.
Está relacionado con la fase sensorial de la percepción.
Si tienes atención, será saludable.
Los más confusos ocurren durante el proceso de transporte.