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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

EXTENSIÓN PUJILÍ

CARRERA:

PEDAGOGÍA DE IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS

ESTUDIANTES:
JOHN CHUSIN- DAYANA CANDO- ERIKA GAVILANES- JOHANNA QUIYUNPANGUI-
ANDERSON YUPANGUI

MATERIA:

LENGUA ESPAÑOLA

CURSO:

TERCERO “A”

DOCENTE:

VÍCTOR HUGO ROMERO GARCÍA

PERIODO ACADÉMICO:

Octubre- 2023-Febrero 2024

TITULO:
REGLAS GRAMATICALES Y ORTOGRÁFICAS
EN LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN
ESPAÑOL
SON FUNDAMENTALES PARA UN HISPANOHABLANTE
INCLUYEN EL CORRECTO USO DE TILDES EN LAS PALABRAS,
LA CONCORDANCIA EN GÉNERO Y NÚMERO, LA APLICACIÓN
ADECUADA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, LA
DIFERENCIACIÓN ENTRE "SINO" Y "SI NO", Y LA CORRECTA
ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS.

1.USO DE LAS TILDES:

LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN
TILDE EN LA ÚLTIMA SÍLABA
CUANDO TERMINAN EN VOCAL,
"N", O "S".
LAS PALABRAS LLANAS LLEVAN
TILDE EN LA PENÚLTIMA SÍLABA
CUANDO NO TERMINAN EN
VOCAL, "N", O "S".
LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Y
SOBRESDRÚJULAS LLEVAN TILDE
SIEMPRE, INDEPENDIENTEMENTE
DE SU TERMINACIÓN.
EJEMPLOS:
- MARÍA ESTÁ ESTUDIANDO PARA EL
EXAMEN.
- TÚ ERES MI MEJOR AMIGO.
- MI MAMÁ HIZO UNA TORTA
DELICIOSA.
- ÉL VA A SALIR DE VACACIONES LA
PRÓXIMA SEMANA.
- ¿DÓNDE ESTÁ EL LIBRO QUE ME
PRESTASTE?

2. USO DE LAS MAYÚSCULAS:

LA PRIMERA LETRA DE EJEMPLOS:
UNA ORACIÓN COMIENZA - HOY FUI AL MUSEO DE ARTE
MODERNO.
CON MAYÚSCULA.
- JUAN VIVE EN LA CALLE SAN
LOS NOMBRES PROPIOS MARTÍN.
SE ESCRIBEN CON - EL DOCTOR PÉREZ ATENDIÓ A MI
MAYÚSCULA INICIAL. ABUELA.
LOS TÍTULOS Y - EL MES DE DICIEMBRE ES MI
FAVORITO.
SUBTÍTULOS DE OBRAS - ESTUDIAMOS LA REVOLUCIÓN
TAMBIÉN INICIAN CON FRANCESA EN HISTORIA.
MAYÚSCULA.
 3.PUNTUACIÓN:
EL PUNTO Y SEGUIDO SE UTILIZA PARA
SEPARAR ORACIONES DENTRO DE UN
MISMO PÁRRAFO.
EL PUNTO Y APARTE INDICA EL FINAL DE
UN PÁRRAFO Y SE UTILIZA PARA INICIAR
UNO NUEVO.
LA COMA SE UTILIZA PARA SEPARAR
ELEMENTOS DENTRO DE UNA ORACIÓN.
EL PUNTO Y COMA SE UTILIZA PARA
SEPARAR ORACIONES INDEPENDIENTES
PERO RELACIONADAS.
LOS DOS PUNTOS INTRODUCEN UNA
ENUMERACIÓN O ACLARACIÓN.
EL PUNTO FINAL MARCA EL FINAL DE UNA
ORACIÓN.
4. USO DE LA DIÉRESIS:
SE UTILIZA PARA INDICAR
QUE UNA VOCAL DEBE
PRONUNCIARSE EN UNA
SÍLABA DISTINTA A LA VOCAL
QUE LA PRECEDE.
SE COLOCA SOBRE LA VOCAL
U EN LAS COMBINACIONES
GUE Y GUI, PARA INDICAR
QUE LA U SE PRONUNCIA.
5. USO DE LA "B" Y "V":
SE UTILIZA LA "B" EN
POSICIÓN FINAL DE SÍLABA O
PALABRA, Y DESPUÉS DE LAS
CONSONANTES M Y N.
SE UTILIZA LA "V" EN
POSICIÓN INICIAL DE
PALABRA O DESPUÉS DE UNA
CONSONANTE, EXCEPTO
DESPUÉS DE M O N.
EJEMPLOS
- ME GUSTAN LAS MANZANAS, LAS
NARANJAS Y LAS PERAS.
- ¿PODRÍAS AYUDARME CON ESTE
EJERCICIO?
- EL CONCIERTO COMENZARÁ A LAS
8:00 P.M.
- COMPRÉ LECHE, PAN, HUEVOS Y
MANTEQUILLA.
- EL PUNTO FINAL INDICA EL FIN DE
LA ORACIÓN.
EJEMPLOS
- RAÚL Y ELOY FUERON A LA
REUNIÓN.
- VEO QUE TÚ Y TU HERMANA
ESTÁN FELICES.
- PINGÜINO ES UNA PALABRA
QUE LLEVA DIÉRESIS.
- MARÍA Y MAITE SON AMIGAS
DESDE LA INFANCIA.
- EL DÚO DE MÚSICA ESTÁ
FORMADO POR HEIDI Y MÓNICA.
EJEMPLOS
- MI HERMANO TIENE UNA
BICICLETA NUEVA.
- LA VACA COME PASTO EN EL
CAMPO.
- LA BEBIDA ESTÁ MUY FRÍA.
- ¿VAS A VENIR AL BAILE ESTA
NOCHE?
- EL LIBRO QUE COMPRÉ ES MUY
INTERESANTE.
 6. USO DE LA "G" Y "J":
LA "G" SEGUIDA DE "E" O "I"
SUENA COMO LA "J" EN INGLÉS.
LA "G" SEGUIDA DE "A", "O", "U"
SUENA COMO LA "G" EN "GATO".

EJEMPLOS
- JORGE JUEGA AL FÚTBOL LOS FINES DE SEMANA.
- LA GUITARRA SUENA MUY MELÓDICA.
- ¿QUÉ HICISTE AYER?
- GUADALUPE VIAJÓ A GUADALAJARA EN AVIÓN.
- EL JABÓN TIENE UN OLOR MUY AGRADABLE.

7. USO DE LA "C" Y "Z":
LA "C" SEGUIDA DE "E" O "I"
SUENA COMO LA "Z" EN
"ZAPATO".
LA "C" SEGUIDA DE "A", "O", "U"
SUENA COMO LA "K" EN "CASA".
EJEMPLOS
- COMÍ UNA PIZZA EN EL
RESTAURANTE.
- LA CASA ESTÁ MUY LIMPIA.
- EL LÁPIZ ESTÁ SOBRE LA MESA.
- LUZ VIVE EN LA CALLE AZUL.
- EL ZOOLÓGICO TIENE ANIMALES
EXÓTICOS.

8. Uso de la "S" y "X": EJEMPLOS

La "s" suena como "s" al inicio de
palabra, antes de consonante o al
final de sílaba.
La "x" suena como "ks" al inicio de
palabra y como "gs" en medio de
palabra.
9. Uso de la "Y" y "LL":
La "y" se usa como conjunción y suena
como "i" o "e" según el caso.
La "ll" suena como una "y" en "yo" o
"llama".
EJEMPLOS
- AYER LLOVIÓ TODO EL DÍA.
- YO QUIERO IR AL CINE CONTIGO.
- EL LÁPIZ Y EL PAPEL SON
NECESARIOS PARA ESCRIBIR.
- CARLOS ESTÁ ESTUDIANDO
PARA EL EXAMEN.
- XÓCHITL ES UNA FLOR TÍPICA
DE MÉXICO.
- EL SOL BRILLA EN EL CIELO.
- JOSÉ VA A LA ESCUELA TODOS
LOS DÍAS.
- LA EXISTENCIA DE VIDA EN
OTROS PLANETAS ES UN
MISTERIO.
10. Acentuación en Palabras
Compuestas:
La acentuación de las palabras
compuestas sigue las reglas de
acentuación de las palabras
simples.
EJEMPLOS
- EL CUMPLEAÑOS DE MI HERMANO
ES MAÑANA.
- LA MEDIANOCHE ES LA HORA EN
QUE TODOS DUERMEN.
- MARÍA COMPRA SIEMPRE EL
SANDWICH DE JAMÓN Y QUESO.