GRAMATICA

I.E.
P LÍDERES DE GUADALUPE – GUÍA COMPLEMENTARIA 5to Año

Gramática
TEMA: 1 ACENTUACIÓN GENERAL
LAS PALABRAS
MONOSÍLABAS POLISÍLABAS
No llevan salvo que sean diacríticos llevan
TILDE
sí son
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS
y terminan en SOBREESDRÚJULAS
NyS Consonante
o vocal (menos –N y –S) Siempre
Déficit
Café Árbol
Llévaselo
Emoción Huésped
Teléfono
Francés Móvil
Las palabras, según la ubicación de la sílaba tónica, son agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
AGUDAS Tienen la mayor fuerza de voz en Con tilde Sin tilde

la última sílaba y se tildan cuando acertó, alhelí, honor, verdad,
terminan en cualquier vocal y en hampón, Panamá, cobertor,
las consonantes n y s. Ejemplo: hablarás. borrador,
El boletín informó acerca de la reloj, feliz,
labor del doctor. Uruguay.
GRAVES La Las palabras graves tienen la cárcel, azúcar, fichaje, carpeta,

mayor fuerza de voz en la carácter, áspid, Expusieron,
penúltima sílaba. Llevan tilde informe,
fénix,
ponencias
cuando terminan en cualquier memorándum,
consonante, excepto n, s y mástil.
vocales.
Si terminan en otras consonantes,
se tildan.
S Ejemplo: Vi el álbum la foto de la
frágil niña en el río Rímac.
Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -62-

I.E.P LÍDERES DE GUADALUPE – GUÍA COMPLEMENTARIA 5to Año
Gramática
ESDRÙJULAS Presentan la mayor fuerza de voz académico,
en la última sílaba y todas las Lingüística, cálculo,
palabras esdrújulas llevan tilde sin práctica, ----------------------
ámbito
excepción. Ejemplo: Los
vehículos se venderán al público
el miércoles.
SOBRESDRÚJULAS Tienen la mayor fuerza de voz Recógeselo

antes de la antepenúltima sílaba y Tómatelo
se tildan en todos los casos. Se Cómpremelo ----------------------
complementa con dos
pronombres enclíticos. Ejemplo:
Entrégaselo inmediatamente.
Tildación de diptongos y triptongos
CASOS REGLAS EJEMPLOS

Vocal abierta y vocal cerrada / viceversa Según las reglas generales de veintiséis, cáustico,
cau – sa cuar - zo tildación archipiélago,
AC CA tuétano, puntapié.
Vocal cerrada Según las reglas generales de casuística,

ciu - dad acentuación. Se tilda en la lingüística, cuídalo.
CC segunda vocal.
El triptongo es un conjunto de tres vocales en Se tildan según las reglas despreciéis,

una misma sílaba. generales de acentuación. limpiáis.
Vocal cerrada, abierta y cerrada.
guiáis
CAC
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
I. Lea atentamente las siguientes oraciones y aplique la tilde donde corresponda.
1. El boletin informo acerca de la labor fructifera cumplida por los medicos especialistas en cancer.
2. Se publico la convocatoria a licitacion publica.
3. El gobierno decreto que el Estado inicie la explotacion del petroleo.
4. Se hara un homenaje al procer y heroe Tupac Amaru.
5. Compra las pildoras y despues tomatelas con bastante líquido.
II. Lee la siguiente lista de palabras, separa las sílabas, tíldela correctamente y coloque una x donde corresponda
Palabra Separación silábica Diptongo Hiato
economia
vahido
poesia
desahucio
vehemencia
creian
miscelanea
garua
burguesia
sahumerio
casuistica

Gramática
III. Separa cada palabra en sílabas, encierra en un círculo la sílaba tónica y señala el tipo de palabra que es según la
posición del acento.
1. aplícaselo ........................................................................................................................................
2. instrucción ........................................................................................................................................
3. compañía ........................................................................................................................................
4. transitaban ........................................................................................................................................
5. tomad ........................................................................................................................................
6. tómatelo ........................................................................................................................................
7. tambor ........................................................................................................................................
8. impresiónala ........................................................................................................................................
9. Nicaragua ........................................................................................................................................
10. bellísimo ........................................................................................................................................
11. patán ........................................................................................................................................
12. llévaselo ........................................................................................................................................
13. infección ........................................................................................................................................
14. aplicable ........................................................................................................................................
15. esdrújula ........................................................................................................................................
16. camionero ........................................................................................................................................
17. inspeccionábamos ........................................................................................................................................
18. apátrida ........................................................................................................................................
19. préstamelo ........................................................................................................................................
20. laringología ........................................................................................................................................
21. sabrás ........................................................................................................................................
22. capital ........................................................................................................................................
23. aléjamelo ........................................................................................................................................
24. intrínseco ........................................................................................................................................
25. impídanselo ........................................................................................................................................
IV. Aplica la tilde en algunas oraciones de la canción “Tu angelito”
Tu cuaderno es una obra de arte, tu practicas son muy bellas,

tienes la mirada de un angel, de un angel estudioso.
Tu eres una biblioteca bonita, se me hace facil enamorarme de los estudios,
tu tienes la meta de ser cachimba, carita de angel.
Coro
Tu angel soy yo, tu amor bendito soy yo,

un estudiante aplicadito. Que se amanece resolviendo las tareas
Tu angel soy yo, tu amor bendito, ¡que te quiere!
Yo soy tu angel, tu angelito (4veces).
Yo soy un fiel adicto a la geometria ah ah.

No se si a mi me atrajo la trigonometria ah ah.
Lo que se es que tu no tienes competencia ah ah.
Por eso es que yo espero estudiar para el simulacro con paciencia ocupar el primer puesto ah ah.
Cuando recuerdo los bimestrales, solo imagino a los angeles benditos, por eso pienso y a Dios le suplico que digas que
si, si a la asesoría te invito para estudiar.
Por eso ven, ven, ven que antes de diciembre cachimbos tenemos que ser (4 veces).
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
1. Indique la alternativa que presenta la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados:
A) Se tilda las palabras monosílabas. ( )
B) Siempre se coloca tilde sobre la sílaba tónica ( )
C) Se tilda todas las palabras esdrújulas. ( )
D) Hay hiato simple en la palabra oboe ( )
E) Se tilda todas las palabras que tienen hiato acentual ( )

Gramática
2. Relacione las palabras y las clases a la que pertenecen.
A. Leones ( ) palabra sobresdrújula
B. Raíz ( ) palabra esdrújula con hiato simple
C. contemporáneo ( ) palabra grave con doble hiato
D. construí ( ) palabra aguda con hiato acentual
E. entrégaselo ( ) palabra aguda con diptongo
F. teoría ( ) palabra grave con hiato simple
3. Marque la alternativa donde hay acentuación C) Nos miró tiernamente y su sonrisa encantó al
correcta. público.
A) Tenáz, virtud, salón, y estúpido. D) Sé que lo amo, pero tengo que dejarlo
B) Veámonos, inglés, página, y españól. porque es mentiroso.
C) Murciélago, tríceps, cáncer, y césped. E) En octubre, los devotos usan hábito morado.
D) Avión, baúl, exámen y capaz.
E) Fecundár, sofá, bósque y bárbaro. 7. Marque la alternativa que presenta palabras
compuestas acentuadas correctamente.
4. Señale la opción que presenta sobresdrújula, A) El curso de inglés es teorico-práctico.
esdrújula, grave y aguda respectivamente. B) Más de 50 alumnos conocieron al experto
A) Contésteme, latinismos, pacífica, calor. fisico-químico.
B) Respóndale, bisílabos, fútbol, telefax. C) Todos saben que fue una decisión político-
C) Señálaselo, caída, aéreo, robots. militár.
D) Dígamelo, brújula, ventana, rehén. D) El señor dijo que hará una investigación
E) Entrégaselo, leídas, Ángela, Raúl. hístorico-geográfica.
E) El décimo séptimo alumno no irá a la
5. En el enunciado “allí estableció su cuartel general ceremonia.
y proclamó la guerra total contra el régimen”, el
número de palabras agudas, graves y esdrújulas 8. Reconozca la alternativa donde se ha omitido la
es, respectivamente: tilde.
A) Cinco, tres y dos A) Rápidamente deduje que aquel señor era
B) Cuatro, dos y uno ítalo-americano.
C) Seis, dos y dos B) Mi amigo quedó en el vigesimoséptimo lugar
D) Seis, dos y uno del torneo.
E) Cinco, dos y dos C) Con el vaivén de la barca se me perdió el
cortaúñas.
6. Identifique la opción donde el acento distingue D) Busqué inutilmente el informe técnico-
más palabras. administrativo.
A) Lo que medicó no le hizo efecto al paciente. E) El joven se deshizo fácilmente del ciempiés.
B) El árbitro sancionó las infracciones de los
deportistas.
ACENTUACIÓN
TEMA: 2Conocimiento y Excelencia Huamana
Investigación, -65-
DIACRÍTICA
Gramática
LA TILDE DIACRÍTICA EN PALABRAS MONOSÍLABAS
tú pronombre personal Tu orgulloso padre dice que tú eres brillante.

tu adjetivo posesivo
te pronombre personal Te invito una taza de té.

té sustantivo
el artículo Él automóvil era de él.
él pronombre
dé verbo (dar) Vino de Arequipa con el fin de que se le dé la beca.
de preposición
Mí pronombre personal
Mi adjetivo posesivo A mí no me sale la nota mi en mi violín.
Mi sustantivo (nota musical)
sé verbo ser Sé consecuente con tus acciones.
Sé verbo saber Sé que él se fue de viaje.
Se Pronombre
más adverbio de cantidad Te daré más, mas no me insistas.
mas conjunción (pero)
Sí pronombre personal El egoísta todo lo quiere para sí.
Sí adverbio de afirmación Sí, acepto.
Sí adverbio sustantivado Al fin, me diste el sí.
Si conjunción condicional Si vas al teatro, me avisas.
Si sustantivo (nota musical) Toca la pieza musical en si menor.
Aún Adverbio equivalente a

todavía Aun en los momentos difíciles, mi padre aún se
Aun mantenía sereno.
Adverbio equivalente a
inclusive, también, siquiera y
aunque
En general, las palabras de una sola sílaba, llamadas monosílabas, no se tildan: bien,
fe, son, ti, guion, fue, vio, dio, di, ti, fui, etc.
LA TILDE DIACRÍTICA EN QUÉ, CUÁL, QUIÉN, CÓMO, CUÁN, CUÁNTO, CUÁNDO, DÓNDE Y ADÓNDE
Con tilde Sin tilde Oraciones

Qué Que ¿Qué pasó con lo que me prometiste?
(pronombres interrogativos o (pronombre relativo) ¡Qué lástima lo que ocurrió contigo!
exclamativos)
Cuál Cual ¿Cuál es tu color favorito?
(pronombres interrogativos o (pronombre relativo) Son tal para cual.
exclamativos)
Quién quien - ¿Quién es él?
(pronombres interrogativos o (pronombre relativo) - Es el joven de quien te hablé.
exclamativos)
Cuándo cuando - ¿Cuándo regresarás?
(adverbio interrogativo) (adverbio relativo) - Volveré cuando menos lo pienses.
Cuánto Cuanto - ¿Cuánto esfuerzo pusiste en la operación?
(adverbio interrogativo) (adverbio relativo) - Hice cuanto pude.
Cómo Como - ¿Cómo es ella?
(adverbio interrogativo) (adverbio relativo) - Ella es como un sueño hecho realidad.
Adónde Adonde - ¿Adónde vas con tanta prisa?
(adverbio interrogativo y (adverbio relativo de - El lugar adonde voy solo lo conoce mi familia.
exclamativo) lugar)
Significa a qué lugar
1.
TILDACIÓN ESPECIAL

Gramática
CASO EJEMPLOS ORACIÓN
4.1 Cuando la última palabra lleva Un + décimo = - Obtuvo el undécimo puesto en el

tilde, la palabra compuesta la undécimo campeonato.
mantiene.
4.2 Cuando dos elementos Vigésimo+ séptimo Logró ocupar el vigesimoséptimo lugar
asiladamente llevan tilde, la = vigesimoséptimo en las olimpiadas.
primera palabra la pierde.
4.3 Cuando la palabra compuesta Corta + uñas = Pásame el cortaúñas ahora.
presenta hiato acentual se cortaúñas
coloca la tilde.
4.4 Las palabras separadas por franco – alemán El colegio franco-alemán es uno de los
guión más prestigiosos del país.
histórico-geográfico
4.5 Los adverbios terminados en - Útil + mente = útilmente Cortésmente me pideron que me vaya.
mente conservan la tilde en el
lugar que llevaba el adjetivo. difícil + mente = difícilmente
cortés + mente
cortésmente
Es una aplicación de excepción a las reglas generales de tildación. Por ejemplo:

La palabra uñas no se tilda por lo general, pero en cortaúñas sí se tilda porque se forma un hiato, no
obstante que uñas se escriba sin tilde por ser grave terminada en s.
I. Coloque las tildes en las palabras que lo requieren. Considere acentuación general y diacrítica
1. De este puedo esperar cualquier cosa, pero de este joven solo puedo esperar lo mejor.
2. No se que pensara sobre esto, pero dile que quiero hablar con el.
3. Estoy en el area juridico – contable de la empresa.
4. El policia afirma que el caso “dificilmente” se solucione entre las 5 o 6 de la tarde.
5. Muy cortesmente se dirigio hacia el para saludarlo.
6. Interpretó un solo de piano sin un solo error.
7. Aun mucha gente desconfía de el, aun sus familiares.
8. Mi opinión es que piensen en mi y en el a la hora de decidir.
9. Si me lo pides, sí te aceptaré de mil amores.
10. Si estoy segura de que todo lo quiere para si.
11. No se que atavio es ese, mas solo te dire que en el desvan hallaras las demas prendas de vestir.
12. Observa quien viene a buscarla y quien quiera que sea atiendolo bien.
13. Averiguaremos donde se esconde y lo atraparemos cuando menos lo piense.
14. La comision de paz logro que los paises beligerantes se pusieran de acuerdo en donde y cuando se llevaria a
cabo la negociacion diplomatica.
15. Debes estar segura que cuantas veces acudas a mi, sabre como ayudarte. No te imaginas cuanto deseo servirte
en algo.
16. Un alferez del Ejercito Imperial, golpeo horriblemente a una debil mujer, cuyo unico delito, fue el de exigir al rey,
que este consintiera que ella pudiera ver al conyuge, preso en las mazmorras de palacio.
17. Es trivial y demasiado fragil, la preparación que tuviste. En adelante veras que todo cambiara, con mucho de
perseverancia y tenacidad en cada una de las areas de tu formacion preuniversitaria
II. Coloque la tilde que falta en el siguiente texto:
Cuando usted recibio el Nobel dijo que dejo de pensar. ¿Por que?
Gramática
Recibi la llamada, espere 14 minutos y la noticia se hizo publica. A las 6 horas de la mañana, en Nueva York, mi casa habia
sido invadida por 20 personas desconocidas, con camaras, que me entrevistaban. No tuve tiempo de pensar con esa invasion
tan terrible de los medios de comunicacion en mi vida. El Nobel desperto una curiosidad frivola. El ganador del premio pierde
completamente la privacidad, se convierte en una figura publica, condicionado por fuerzas que no controla. La persona se
convierte en un zombi, una especie de automata que actua por movimientos determinados por fuerzas externas. Pero, aun asi,
quede muy contento, es una experiencia sorprendente.
01. Marque la alternativa donde hay correcta acentuación escrita.

A) Parecía dificil lograrlo, mas no imposible.
B) Ella practicó atletismo el ultimo invierno.
C) No te rias de lo que le pasó a Juan en el sótano.
D) La puas de la alambrada hirieron a Nicolás.
E) Aníbal había leído la obra Pedro Páramo.
02. Complete las siguientes oraciones con una de las palabras que aparecen entre los paréntesis.
A) _________ teniendo motivos de sobra para castigarte, no voy a hacerlo. (aún / aun)
B) A veces eres ______ mismo el que se comporta como un niño. (tú / tu)
C) Por más dinero que _____ su padre nunca está satisfecha. (dé / de)
D) El proceso de textos es un invento útil; con _____ se evitan trabajos repetidos. (él / el)
E) _____ eres bueno, te compraré el juguete. (sí / si)
F) No veo _______ están apagadas las luces del alumbrado público. (cuándo / cuando)
G) El ____________ de mi lucha tiene justificación. (porqué / porque)
H) _______________ viviste, ¿comen carne de oso? (dónde / donde)
03. ¿Qué alternativa presenta incorrecta acentuación 07. Identifique la opción donde hay correcta
escrita? acentuación diacrítica.
A) En ese escrito no puedes usar un guion. A) Es un orgullo para mí qué mi hermano haya
B) Lázaro no era el típico truhán. ingresado en primer puesto.
C) Comió, bebió y luego echose a dormir. B) Tú no quieres ni que me siente a tu lado
D) Tú y él son mis mejores amigos. porque dices que te incomodo.
E) Lo haré únicamente por ti. C) Por favor, entrégame el dinero que él te
encargó qué me dieras.
04. Debe llevar tilde disolvente. D) Té invité a mi casa una tarde para tomar el té
A) Construia D) Calido juntos, pero nunca llegaste.
B) Ocasión E) Huesped E) No les de confianza a personas que recién
C) Buho conoce en su vecindario.
05. Reconozca la opción donde hay correcta 08. Marque la alternativa que necesite más acentos
acentuación escrita. escritos.
A) Creo que él te admira porqué luchas por tus A) Se que eso no es bueno para ti, por eso te lo
ideales. prohibo.
B) Dílo clara y serenamente ante el público B) El benjui es un balsamo aromatico que se
oyente. obtiene de la corteza de un arbol.
C) Él terminó el exámen antes del tiempo C) El es muy trabajador, pero tu eres muy
establecido. holgazan.
D) La intérprete tradujo el artículo de manera D) Dime si el huesped volvio en si despues que
eficiénte. volvio del hospital.
E) Él circuló tranquilamente por la vía sin E) De un paso atras el que desea quedarse en
molestar a nadie. la sabana africana.
06. Marque la alternativa donde hay acentuación 09. Identifique la alternativa en la que más palabras
correcta. requieren acento escrito.
A) Ganó el concurso, pero se que no se lo A) Lo trato de tu a tu como si lo conociera de
merecía. años.
B) Sí sales tarde, no llegarás a tiempo a la B) No pienses mas en mi si no cumples tu
reunión. promesa.
C) Todos los jóvenes han estudiado C) Jovenes, deben estudiar mas cada dia.
concienzúdamente. D) Nestor aun no reviso los artefactos electricos
D) El gorrión trina todos los días en el balcón. de Lucia.
E) Félix fue campeón de bóxeo en el año 1980. E) Yo trace bien los planos de la construccion.

Gramática
10. Seleccione la opción donde hay correcta C) Julián, ¿quieres una taza de café o te?
acentuación diacrítica. D) El sí de las niñas sorprendió aun a sus
A) ¿Cómo té recibió el jefe? adversarios.
B) No sé dónde está tú toalla. E) Leia frecuentemente en el instituto.
C) Luis pudo hacer el postre cómo le indicaron.
D) Tampoco quiero qué te vayas de mi lado. 12. En el enunciado “Se las reglas de tildación, pero
E) No sé para quién será el regalo. no se como aplicarlas; por lo tanto, le solicito me
de mas tiempo para resolver los ejercicios”, el
11. Seleccione la alternativa que presenta correcta número de palabras que debe llevar tilde es
acentuación escrita. A) Cuatro D) cinco
A) Aun tengo la esperanza de viajar a París. B) Seis E) siete
B) Sí el río suena es porque piedras trae. C) ocho
TEMA: 3 SEMÁNTICA
Ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras, frases u oraciones. Su unidad de análisis es la semana.
El significado de toda oración está determinado por el significado de sus constituyentes y por la forma en que estos se
combinan.
– La oveja patea al carnero.
– El carnero patea a la oveja.
• Campo semántico:
Palabras que tienen una parte de significado común, tales como las referidas al cuerpo humano, al sistema de
colores, etc.
• Estudio sincrónico del significado
Se observa las relaciones de significado entre las palabras y las oraciones en un momento dado, actual.
La semántica sincrónica analiza los campos o mutaciones de sus significados.
• Estudio diacrónico del significado
Es el estudio de la evolución del significado de las palabras y oraciones a lo largo del tiempo; es decir describiendo
y explicando los cambios o mutaciones de sus significados.
Se continúa llamando pluma a un objeto que ya no “es pluma de ave”.
LEXICOLOGÍA:
Ciencia lingüística que estudia la estructura y el funcionamiento del repertorio léxico, lexicón, vocabulario o diccionario.
Su unidad de análisis es el lexema.
La lexicografía es una rama de la lingüística aplicada a la preparación de diccionarios. Repertorios léxicos y vocabularios.
CLASES DE SIGNIFICADO
1. Significado Denotativo: (Conceptual, cognoscitivo, lógico)
Es el significado original, desligado de cualquier significado accesorio, contextual o situacional.
Mano: “parte del cuerpo que comprende desde la muñeca inclusive hasta la punta de los dedos”.
2. Significado Connotativo:
Son significados accesorios, secundarios, subjetivos.
– Lucharemos mano a mano: – Estoy en tus manos
– Pedirá la mano de Karla – Ellos llegaron a las manos
– Habrá mano dura con él – Le rompió la mano al juez.
CONTEXTO Y SITUACION:
Contexto: Es el conjunto de elementos que rodean, que anteceden o siguen al signo lingüístico y que con su presencia
condicionan su significado connotativo.
– Me duele la cabeza.
– Perú será cabeza de serie.
– Luis es una cabeza hueca.
– Juan está con la cabeza caliente.
Situación: Es el conjunto de elementos extralingüísticos presentes en la mente de los sujetos, o también en la realidad
física exterior.
La situación ayuda a precisar el significado de la oración.
Por ejemplo: “cayó el presidente” tiene diferentes significados si se expresa en las siguientes situaciones:
– después de un accidente aéreo.

Gramática
– después de una persecución.
– después de una elección, etc.
EL SIGNO LINGÜÍSTICO
Es un signo convencional o simbólico (artificial) que se caracteriza por presentar doble articulación: los morfemas y los
fonemas, tal como lo señala André Martinet.
Características:
Biplánico: Tiene dos planos, plano del contenido y plano de la expresión o significante.
Convencional: Cada lengua tiene un significante diferente para un mismo significado: niño, boy, warma, etc.
Interdependientes: Un significado sin significado no es signo y viceversa.
RELACIONES DE SIGNIFICACIÓN
- S in o n im ia : Es u n sign ifica d o, va rio s sign ifica n tes.

En te ro, co m p le to, tota l, e tc.
- Po lise m ia : Va rio s sign ifica d o s, un so lo sign ifica n te
P rim a . Iré co n m i p rim a / Recibió un a prim a d e cie n so le s.
- H o m o nim ia : C o in cid e n cia en lo s sign ifica nte s, sin dive rgen cia e n lo s sign ifica d o s.
- Pa rcia l: H a sta (p re p o sició n )
Re la cio n es en tre la
a sta (susta n tivo )
fo rm a y el sign ifica d o
- Abso luta : o nd a (su sta n tivo )
h o n d a (su sta n tivo )
- H o m ó gra fo s: ca n to
ca n to
- Pa ra d igm á tica : ca n ta m o s (pre se n te )
ca nta m o s (p a sa d o )
- Anton im ia : In co m p a tibilid a d o e xclu sión d e sign ifica d o s.

G ra m a tica l : Nive l - d esn ive l.
Lexica le s: C o m p lem e n ta rio s: h om bre / m u je r.
Re la ció n e n tre d o s Lexica le s p ro p io s: (gra d a ció n ) in fa n cia / ve je z.
sign ifica d o s Lexica le s recíp ro co s: m a d re / h ija .
- H ip o n im ia : Un a pa la b ra A e s h ip ó n im o d e B cu a n d o su sign ifica d o
e stá in clu id o e n el d e B. C a m isa es h ip ó nim o d e vestid o.
Do s p a la b ra s h ip ó n im a s d e u n m ism o h ip e ró n im o se d e no m in a n co h ip ó n im a s.
PARTE I
I. Indica si las siguientes oraciones tienen significado denotativo o connotativo.
• Luis trabaja como burro. ________ • Ella me echó en cara. ________

• El burro macho se quebró la pata. ________ • Es el baño de varones. ________
• Tengo una herida en la cara. ________ • Dio a luz un varón. ________
• Ella no me dio la cara. ________ • Llegó el santo varón. ________
II. Indica las clases de antonimia.

• normal / anormal. ________________ • profesora / alumna. ________________
• soltero / casado. ________________ • homicidio / occiso. ________________
• singular / plural. ________________ • médico / paciente. ________________
• día / noche. ________________ • comprador / vendedor. ________________
• gordo / flaco. ________________ • legal / ilegal. ________________
• frío / caliente. ________________
III. Indica la clase de homonimia.
• cave (verbo) • cabe (proposición) ________
Gramática
• ojear (mirar con descuido) • partiese (tercera persona) ________
• hojear (pasar hojas) ________ • tuvo (verbo)
• pedía (primera persona) • tubo (sustantivo) ________
• pedía (tercera persona) ________
• partiese (primera persona)
IV. Dado los siguientes hipónimos determina los hiperónimos:

• Alpaca _______________ • Paloma _______________
• Álamo _______________ • Lunes _______________
• Abril _______________ • Lima ______________
PARTE II
1. Marque la secuencia de verdad o falsedad respecto de la semántica.
I) Describe los significados y sentidos de las unidades lingüísticas. ( )
II) Estudia el significado de manera diacrónica y sincrónica. ( )
III) Se encarga de la preparación de diccionarios y lexicones. ( )
IV) Es componente de la gramática de cualquier lengua natural. ( )
V) Analiza el cambio de significantes a través del tiempo. ( )
A) FVVVF B) VVFVF
C) VVVFF D) FVFVF E) VVFFF
2. Marque el enunciado que no guarda relación con el signo lingüístico.

A) La relación entre significado y significante es de naturaleza convencional.
B) Existen significantes que poseen varios significados.
C) El signo lingüístico es el más completo de la creación humana.
D) Presenta doble articulación: la primera relacionada con los sintagmas y la segunda, con los fonos.
E) La arbitrariedad y la linealidad son rasgos del signo lingüístico.
3. ¿Qué opción presenta características del significado denotativo?

A) Lógico – subjetivo B) Afectivo – cognoscitivo
C) Ambiguo – figurado D) Objetivo – lógico E) Metafórico – alegórico
4. Elija el enunciado en el que existe relación de homonimia paradigmática.

A) Ustedes llegaron tarde, pero ellos ni siquiera llegaron.
B) Di a todos que yo ya di la cuota que me correspondía.
C) Ya se fue el joven que fue mi alumno en el colegio.
D) Ellos son médicos y nosotros somos profesores.
E) Mañana leeré el cuento y pasado mañana, el poema.
5. Seleccione la alternativa en la que todos los significantes constituyen signos lingüísticos de la lengua española.
A) pelícano, robot, scaner, baipás B) complot, allqo, cancha, pampa
C) warmi, hostal, cabaret, cómics D) tóner, guachimán, sándwich, ocre
E) pizza, bíceps, mouse, cedé
6. El significado es una propiedad inherente a unidades lingüísticas tales como

A) el fonema, la frase, el texto B) el fonema, la sílaba, los lexemas
C) la palabra, la frase, la oración D) el alomorfo, la sílaba, el morfema
E) el fono, la frase, la oración
7. Marque la alternativa en la que las palabras subrayadas se encuentran en relación de homonimia absoluta.
A) No la beses cuando está molesta. / A veces se comporta raro.
B) ¡Hola! ¿Cómo estás? / La ola se llevó es castillo de arena.
C) No me baso en esos testimonios. / Ese vaso tiene un bonito decorado.
D) Utiliza esa pesa para ejercitarse. / Camila pesa menos que yo.
E) La lima contiene vitamina C. / Pule el borde de tus uñas con esa lima.
8. Señale la alternativa en la que aparecen palabras que guardan relación de antonimia complementaria.
A) Padrino /ahijado B) Auténtico /apócrifo
C) Aseado /desaseado D) Occiso / homicida E) Ayer / mañana
9. Señale la opción en la que los antónimos lexicales son recíprocos.

A) Deudor / acreedor B) Sano / enfermo
C) Lento / rápido D) Médico / galeno E) Amanecer /anochecer
10. Marque la alternativa en la que se presenta polisemia

A) Podemos ese árbol, ya que juntos podemos hacerlo.
B) Mientras él toma gaseosas; usted toma jugos.
C) La copa en la que bebió fue lanzada a la copa del árbol.
D) Cuando nada en la piscina, nada le preocupa: se relaja.
E) El sobre que buscas está sobre la mesa blanca.

Gramática
11. Marque la alternativa en la que no hay homonimia
A) La joven de blusa morada vive en esa bonita morada.
B) Cortó la hoja del árbol con la hoja de afeitar.
C) Por favor, pasas a la cocina y le entregas las pasas.
D) Cuando llama y me habla se enciende la llama del amor.
E) ¿Ves bien la fotografía que nos tomamos aquella vez?
12. En los enunciados “la tierra rota sobre su propio eje” y “cose esa camisa que está rota”, la relación semántica entre
las palabras subrayadas es de
A) antonimia propia B) homonimia paradigmática
C) homonimia parcial D) antonimia gramatical E) homonimia absoluta
13. Marque la alternativa en la cual se presenta palabras en relación de hiponimia – hiperonimia respetivamente.
A) gema – diamante B) índice – dedo
C) sala – casa D) bicicleta – movilidad E) pejerrey – atún
14. A la derecha de las palabras, complete la clase de relación de significación.

A) Radio / hueso ___________________________
B) Móvil / inmóvil ___________________________
C) Acervo /acerbo ___________________________
D) Morfema / lexema ___________________________
E) Sucio / limpio ___________________________
F) Generosidad / dadivosidad ___________________________
G) Sustantivo / verbo ___________________________
H) Callado / cayado ___________________________
I) Bate / vate ___________________________
15. Escriba a la derecha de cada enunciado si el significado que presenta es denotativo o connotativo
A) Se ruborizó frente al público. ___________________
B) Echa un ojo al negocio, por favor. ___________________
C) Se quedó con la mente en blanco. ___________________
D) Tiro la casa por la ventana. ___________________
E) La miró con mucho cariño. ___________________
16. En la derecha de los enunciados, escriba los significados denotados de las oraciones de acuerdo al contexto.
A) Le importa un rábano lo que dijo. ____________________________
B) Me lo dijo sin pelos en la lengua. ____________________________
C) Lo resolvió en un abrir y cerrar de ojos. ____________________________
D) Lo pescaron con las manos en la masa. ____________________________
E) El político hizo su faenón, nuevamente. ____________________________
F) Peras malogradas: el nuevo peligro escolar. ____________________________
17. Marque la alternativa en la que se presenta enunciado correcto.

A) Entre los términos “lánguido” y “abatido” hay una relación de antonimia.
B) “Pie” es una palabra en la que se presenta la polisemia.
C) Los términos vela (toldo) y vela (cera con pabilo) hay polisemia.
D) Entre real e irreal hay relación de antonimia lexical.
E) Los términos absorber y absolver presentan homonimia total.
18. Marque la alternativa en la cual se presenta palabras en relación de cohiponimia.

A) griego – alemán B) fresa – fruta
C) capítulo – libro D) nube – agua E) felino – león
19. Relacione ambas columnas tomando en cuenta el tipo de relación de significación solicitada en la columna de la
derecha.
A) Tuvo gripe. 1) Ave ( ) hiponimia
B) Limpio 2) Pulla ( ) antonimia reciproca
C) Ahijado 3) Sucio. ( ) antonimia
D) Puya 4) Puso un tubo. ( ) homonimia parcial
E) Cóndor 5) Padrino ( ) antonimia complementaria
20. Marque la alternativa en la cual la palabra subrayada debe determinarse por la situación.
A) Lee la novela bajo ese árbol frondoso. B) Escriba su nombre en aquella hoja blanca.
C) Se golpeó la cabeza al salir del salón. D) Pescó un resfrío cuando se fue de viaje.
E) Pablo le dio la mano en ese momento.
1. Señale la alternativa cuyo enunciado se expresa B) Gritaba a todo pulmón

con significado denotativo: C) Nadie sacó cara por ella
A) Ese árbol tiene muchas ramas D) La masa para el panetón está en su punto
Gramática
E) Lo pescaron copiando todo. 11. Entre emisor y receptor hay una relación de:
A) Antónimos complementarios
2. Marque la opción donde hay palabras antónimas B) Antónimos lexicales
lexicales propias. C) Antónimos gramaticales
A) Papa / camote D) Antónimos propios
B) Pequeño / gigante E) Antónimos recíprocos.
C) Humano / inhumano
D) Botón / ojal 12. La lexicología estudia los:
E) Riqueza / opulencia. A) Signos lingüísticos B) Lexemas
C) Morfemas D) Semas
3. Señale el enunciado en el que hay significado E) Grafemas.
denotativo:
A) Perdí la cabeza por Ana 13. La _________ elabora los vocabularios y
B) Serás mi brazo derecho diccionarios:
C) Daré mi grano de arena A) Semiología B) Semántica
D) La nave llegó al puerto C) Lexicología D) Lexicografía
E) N.A. E) Semiótica
4. Señale la alternativa que tenga sólo hipónimos: 14. Entre camisa y vestimenta hay una relación de:
A) Árbol - arboleda - arbóreo A) Sinonimia. B) Antonimia.
B) Mala - antorcha - computadora C) Homonimia. D) Hipónimo - cohipónimo.
C) Trigo - pan - melocotón E) Hipónimo - hipónimo
D) Fruta - cereal - licor
E) Lunes - mes - año. 15. Dentro de nuestro acervo culinario, el rocoto
arequipeño estuvo muy acerbo:
5. La dualidad culto / inculto está en relación de: A) Polisémicas B) Parónimas
A) Homonimia parcial B) Antonimia propia C) Homógrafas D) Homófonas
C) Antonimia recíproca D) Antonimia gramatical E) Antónimas
E) Antonimia complementaria
16. ¿Qué relación semántica se da en la palabra
6. El significado ___________ es aquel significado manual?
original desligado del significado accesorio. A) Homógrafa B) Homófona
A) Subjetivo B) Contextual C) Polisemia D) Homonimia
C) Connotativo D) Denotativo. E) Hiponimia
E) Situacional.
17. ¿Qué oración se entiende a nivel connotativo?
7. Buz (beso), Bus (autobús) mantienen una A) No vuelvas hasta que cumplas esa misión.
relación semántica de: B) Tiene un parecido con cierto tipo de camélidos.
A) Homonimia parcial C) Cometió una torpeza muy grande.
B) Homonimia absoluta D) Su vida pendía de un hilo.
C) Homógrafos E) Destrozó totalmente la casa.
D) Homonimia paradigmática
E) Homonimia. 18. Son palabras polisémicas excepto:
A) Corona – operación B) Ojo - cabeza
8. Está constituido por elementos extralingüísticos; C) Cola – hoja D) Artículo - botón
permite captar el significado en toda su amplitud: E) Lima - coser.
A) Semántica B) Referente
C) Contexto D) Situación 19. Izó la bandera en el asta hasta el tope:
E) Signo. A) Homonimia parcial
B) Homonimia absoluta
9. “Dame la gata hidráulica para rescatar a la gata C) Homografía
y al perro” D) Homonimia paradigmática
A) Homonimia parcial E) Polisemia.
B) Homonimia absoluta
C) Homógrafos
D) Homonimia paradigmática
E) Homonimia.
20. “Porque se hirió la mano izquierda, le daré una
10. Entre verdad y mentira hay una relación de:
mano”
A) Antónimos complementarios
A) Homonimia parcial.
B) Antónimos lexicales
B) Homonimia absoluta.
C) Antónimos gramaticales
C) Homografía.
D) Antónimos propios
D) Homonimia paradigmática.
E) Antónimos recíprocos.
E) Polisemia.
TEMA: 4 MORFOLOGÍA

Gramática
DEFINICIÓN: Es la ciencia que estudia la estructura de la palabra y los procesos formativos de las palabras.
Es la ciencia que estudia las categorías gramaticales con sus respectivos accidentes (morfemas)
LA PALABRA: Morfológicamente, es una unidad lingüística estructurada por un lexema

(morfema radical) y morfemas. Ej.
Niñ / o - a - s
Raíz Morfema radical o lexema
ESTRUCTURA DE LA PALABRA:
La palabra cuenta en su estructura básica con un elemento principal denominado LEXEMA (raíz) que, opcionalmente,
puede estar acompañado de morfemas:
p e r r o s
Morf.
lex. Morf.
EL MORFEMA: es la mínima unidad significativa de la lengua. Se representa entre llaves

Ej.: {pan - es}
Morfo: Es la pronunciación del morfema y pertenece al plano del habla, se representa entre corchetes
[pan - es]
Alomorfo: Son representaciones gráficas y materiales diferentes de un morfema, pero de significados iguales como
sucede con el morfema plural del castellano. Ej.:
[-es] , [-s]
Clases de Morfema:
1. El Lexema: También llamado morfema lexical. Es el elemento nuclear de la palabra. Es a parte invariable, básica y
contiene la mayor unidad significativa.
No puede dividirse en elementos menores, pero sí combinarse con otros para formar palabras compuestas. Ejm:
útil = adjetivo
útil – idad = sustantivo
útil –izar = verbo (infinitivo)
útil – mente = adverbio
in - útil = adjetivo
2. Morfemas flexivos (gramaticales): son aquellos que indican accidentes gramaticales (género, número, persona,
modo, tiempo, aspecto).
alumn / o - a - s
Morfemas flexivos
director / a - s - es
Morfemas flexivos.
3. Morfemas derivativos: son aquellos que permiten crear nuevas palabras.
viv ir
viv ienda Morfemas
con viv o derivados
super viv encia
Morfemas
Derivativos
 Los morfemas derivativos se clasifican en:
A) PREFIJOS: van antes de la raíz. Ej.
Entretener Contrarrestar
Prefijo Prefijo
b) SUFIJOS: van después de la raíz. Ejm.

ita
ucha Sufijo
Gramática
Cas ona
erío
c) INFIJOS: es el morfema que se inserta al interior de la palabra. Ejm:
Leonidítas
Infijo
Proceso de formación de palabras:
I. POR DERIVACIÓN: consiste en formar palabras derivadas, para ello a un lexema se le añade un morfema
derivativo.
Raíz + Sufijo = Palabra derivada

Ej.:
Otros ejemplos:
flor – ero canción – ero mensaj – ero
II. POR COMPOSICIÓN: consiste en formar palabras compuestas mediante la fusión de lexemas. Tipos:
a) Por Yuxtaposición: consiste en fusionar dos palabras simples, sin alterar ninguna de ellas.
Palabra + Palabra = Palabra compuesta

simple simple yuxtapuesta
Ejemplo:
Agua + fiesta = aguafiesta Gira + sol = girasol
b) La composición propiamente dicha (conjunción): se unen dos palabras simples, pero el primer elemento
sufre una pequeña alteración por la eufonía del lenguaje.
Palabra + Palabra = Palabra compuesta

simple simple propiamente dicha
 la primera palabra varía.
Ejemplo:
Boca + abierta = boquiabierta Albo +celeste = albiceleste.
LA PARASÍNTESIS: consiste en componer y derivar simultáneamente
EJERCICIOS DE CLASE
1. Señale la alternativa en la que hay palabras

monomorfemáticas 4. Señale la alternativa en la que hay cuatro
a) Campana, idiota, frío morfemas gramaticales
b) Pantalón, cara, ceniza a) Gatitos d) Niñeros
c) Consejo, cholo, delira b) Submarinos e) Prenucleares
d) Dulce, ejemplo, amparar c) Pluricelulares
e) Cárcel, honor, camión
5. En el enunciado “los muchachos llegaron con
2. En el enunciado “lo expulsaron por el rostro desencajado y triste por la gran
sacavueltero”, la palabra subrayada se ha crisis”, la palabra que presenta morfema
formado por derivativo es.
a) prefijación d) composición a) triste d) rostro
b) derivación e) infijación b) llegaron e) muchachos
c) parasíntesis c) desencajado
6. En la palabra archiestudiosos, el número de

morfemas derivativos y flexivos es
3. Señale la alternativa en la que el morfema de a) tres y tres d) tres y dos
negación está expresado por alomorfos b) dos y tres e) dos y dos
a) Inducir, inclinado c) uno y dos
b) Discutir incluir
c) Indecente, ilógico 7. En el enunciado “yo amé a María Isabel”, el
d) Deducción, destreza sufijo verbal _é constituye un morfema.
e) Amoblado, apoderado a) simple d) lexical
Gramática
b) flexivo e) amalgama 14. Señale la alternativa en la que hay morfema
c) derivativo amalgama
a) Los niños limeños
8. Marque la alternativa en la que aparece b) Esa casa hermosa
palabras invariables c) Tres claveles rojos
a) Oveja, mosca, toro d) Escribí una novela
b) Cristal, veloz, luz e) Los libros antiguos
c) Hasta, desde, porque
d) Azul, cascabel, ojo 15. En la frase “dos perros ovejeros”, el número
e) Asimismo, doce, piel de lexemas y morfemas asciende,
respectivamente a.
9. Señale la alternativa en la que todas las a) dos y seis d) tres y ocho
palabras han sido formadas por el b) dos y ocho e) tres y siete
procedimiento morfológico de composición c) tres y cinco.
a) Presupuesto, comprado, coautor
16. Marque la alternativa donde hay segmentación
b) Zigzag, rompeolas, desleales
morfológica adecuada
c) Cubrecama, pitillo, panaderías
a) El ser-vi-cio es bue-no.
d) Parabrisas, bocacalle, reacción
b) Las vac-as com-en pasto
e) Ciempiés, labiodental, pelirroja
c) Es-o-s perr-az-o-s ladr-an
10. Marque la alternativa en la que hay correcta d) La-s niñe-ra-s de mi prim-a
segmentación morfológica de las palabras e) L-o-s- gatit-o-s muri-eron
a) Port-er-it-o, vaqu-ill-a-s
17. En el enunciado “los comuneros llegaron al
b) Ár-bo-les, la-pi-ce-ri-to
trigal”, las palabras subrayadas presentan, en
c) Cant-ab-a-mos, plata-ne-ros
común, morfema.
d) Alumn-ad-o, pan-ad-er-os
a) amalgama d) flexivo
e) Mes-er-o-s, carnic- er-a
b) derivativo e) derivativo y flexivo
c) derivativo y amalgama
11. La disciplina lingüística que estudia la
estructura interna de las palabras es la 18. Marque la alternativa donde el morfema de plural
a) sintaxis d) fonología está expresado por alomorfos
b) semántica e) ortografía a) Jesús compró cuadernos
c) morfología b) Hoy hablarás con Luis
c) Llevaré seis mandiles
12. Marque la alternativa que presenta palabra d) Carlos compra frutas
formada por el proceso morfológico de e) Vendo telas y papales
parasíntesis
a) Tienen varios desacuerdos 19. Señale la alternativa donde hay más palabras
b) Se les dobló el tapabarro invariables.
c) Necesito un buen huesero a) Ellas irán hasta Chosica
d) Me gusta esa coliflorcita b) Tu perro come carne cruda
e) Están con su madrastra c) Carlos curará mi ojo hoy
d) Yo sé que tú irás con ella
13. En el enunciado “el domingo, un misil e) Juan pintó tres cuadernos
antiaéreo explosionó en una base militar”,
la palabra que contiene un morfema 20. Marque la alternativa donde la palabra
derivativo es subrayada presenta afijo(s)
a) misil d) base a) Ella presentó su tesis
b) antiaéreo e) explosionó b) No usó bien los paréntesis
c) domingo c) Éstos son documentos ilegales
d) Mañana haremos el análisis
e) Juan pintó tres cuadros
1. ¿En qué alternativa se presenta ejemplos de

alomorfos? 4. Señale la palabra con mala segmentación
A) Alcalde – alcaldesa B) Tutor – tutora morfológica
C) Abogadas – actrices D) Inculto – deshecho A) Des – vest – id – a - s
E) Frutero – frutas B) Zanqu – i – larg – a –s
C) Mar – et – az – o
2. ¿En qué palabra hay más prefijos? D) Lenta – a – mente
A) Destornilladores B) Desadaptados E) Acab – all – ad – o –s
C) Redescubrir D) Inhabilitados
E) Extracurriculares 5. Indique la correcta segmentación morfológica
A) Des – tornill – ad – or B) Camp – estre
C) Mare – moto D) Zapater – ía – s
3. ¿En qué palabra encontramos un infijo? E) Encarn – ad – a –s
A) Calzoncillos B) Cerquita
C) Variopinto D) Abstenciones 6. ¿Qué palabra posee más morfemas?
E) Desadaptado A) Acaballados B) Desabrochadas
Gramática
C) Cuasirreflejos D) Enviados C) Bario D) Campanario
E) Inhumanos E) Osario
7. Señale la palabra donde haya menos morfemas 14. Indique la palabra que no pertenece a la misma
A) Pedestres B) Rapidísimamente familia léxica
C) Útilmente D) Picapedreros A) Follaje B) Folios
E) Alicaídos C) Folículo D) Hojas
E) Hojarasca
8. ¿Qué palabra presenta flexivos?
A) Automotrices B) Lejísimos 15. Son palabras parasintéticas
C) Robots D) Cibernéticamente A) Hojalatero - aburrido
E) Insuficiente B) Empanaditas - encajonados
C) Cariazorado – fondillo
9. ¿Qué palabra tiene mala segmentación morfológica? D) Barbilampiño – batallón
A) Corr-e-ve-i-di-le B) Papel-er-ía E) Rompemuelles – sacamuelas
C) In-hum-an-os D) Sal-er-o-s
E) Bellaqu-er-ía 16. ¿Qué palabra es compuesta?
A) Acalambrado B) Entorpecido
10. Señale la serie de acrónimos C) Chupamedias D) Mirador
A) CGTP, AA.HH., S.A.R. E) Colorete
B) Mz., jr., pág.
C) Láser, radar, Sunat 17. ¿Qué palabra es parasintética?
D) Facu, bici, profe A) Cabizbajo B) Tomatodo
E) OIT, FMI, OTAN C) Dulcísimos D) Sietemesino
E) Verbigracia
11. ¿Cuál palabra es compuesta propiamente dicha?
A) Abrelatas B) Ave del paraíso 18. ¿Qué palabra presenta más raíces?
C) Sacacorchos D) Vinagre A) Correveidile B) Cazabombardero
E) Alicaído C) Desarticulado D) Mediodía
E) Quitaron
12. ¿Qué palabra posee más morfemas?
A) Ventanal B) Demografía 19. ¿Qué alternativa contiene solo sufijos usamos para
C) Calóricos D) Ardentísimo formar gentilicios?
E) Vaivén A) –ción, -dad, -ura. B) –ense, -eño, -ano.
C) –oso, -ista,-í D) –teca, -ario, -ucho
13. ¿Qué palabra no guarda relación con las demás? E) –esa, -triz ,-a
A) Acuario B) Balneario
20. Separe en morfemas las siguientes palabras
A) Molino _____________________ F) Cazadores _____________________

B) Ventana _____________________ G) Picapedreros _____________________
C) Roquedal _____________________ H) Pedestre _____________________
D) Piedra _____________________ I) Polvareda _____________________
E) Alameda _____________________ J) Otorrinolaringólogo _____________________
21. Relacione las dos columnas:
A) Interfijo  Lejísimos ( )
B) Prefijo de precedencia  Enamorar ( )
C) Sufijo adjetivador  Contraluz ( )
D) Sufijo sutantivador  Pelirrojo ( )
E) Infijo  Blancura ( )
F) Circunfijo  Cocinar ( )
G) Prefijo de negación  Partiremos ( )
H) Sufijo verbalizador  Prehistórico ( )
I) Morfema sincrético  Anaeróbico ( )
J) Morfema libr  Determinado ( )
TEMA: 5 FRASE NOMINAL: SUSTANTIVO

Gramática
• Es el nombre de cualquier objeto perteneciente a nuestro mundo real o lingüístico (semánticamente).

• Es una categoría gramatical variable (género y número) morfológicamente.
• Núcleo de Frase Nominal (sintácticamente).
• Pertenece a un Inventario Abierto (lexicológicamente)
I. CLASIFICACIÓN
1. Por su extensión (cantidad)

a. Comunes (nombres generales). Perro, hombre, raíz, flor, etc.
a.1. Individuales (no señalan conjunto).

tallo, perro, isla, árbol, etc.
a.2. Colectivos (en singular, señalan conjunto).
cacolla, jauría, archipiélago, arboleda, etc.
b. Propios (nombres especiales).

Negro, Marco, Oliveros, Perú, etc.
2. Por su naturaleza (significado)

a. Concretos (significado independiente)
perro, soldado, planta, luz, sombra, sirena, etc.
b. Abstracto (significado dependiente)

maldad, hipocresía, resentimiento, dolor, etc.
3. Por su estructura (forma)

a. Simples (1 raíz)
flor, mujerzuela, carrito, perrera, lechero, etc.
b. Compuestos (2 o más raíces o con prefijo vulgar o popular)

abrelatas, cubrecama, librecambio, madreselva, contraataque, entredicho, etc.
c. Sustantivo Frase (frase formada por 2 o más palabras inseparables con el valor de un solo nombre)
silla de ruedas, luna de miel, cola de caballo, uña de gato, arco iris, Juan Pérez, etc.
4. Por su origen (etimología)

a. Primitivos (no derivan de otras voces)
flor, pan, sol, pero, hombre, etc.
b. Derivados (derivan de oteas voces)

hombrecito (diminutivo) mujerona (aumentativo)
pajarraco (despectivo) González (patronímico)
tenedor (verbal) peruano (gentilicio)
• Una palabra será derivada con sufijo o con prefijo culto.
II. ACCIDENTES
A. Género (masculino / femenino) e. e l có n yu ge

a. niño - niña (con morfema flexivo). gé n e ro co m ú n d e d o s
la có n yu ge
b. el p us
gé n e ro a rb itra rio
f. e l co co d rilo h e m b ra
la co m e zó n gé n e ro e p ice n o
e l co co d rilo m a c h o
c. el p ija m a
gé n e ro a m b igu o g. to ro – va ca
la p ija m a gé n e ro h e te ró n im o
h o m b re – m u je r
d. e l co m e ta
gé n e ro d istin gü e n d o h. h o m b re gé n e ro n a tu ra l
u h o m ó n im o o se xu a d o
la co m e ta
p e r ro

Gramática
i. lá m in a
gé n e ro a r tificia l
o gra m a tica l
a vió n
B. Número (singular / plural).

a. sofá – sofás lapicero – lapiceros c. e l tó ra x – lo s tó ra x
b. bambú – bambúes frac - fraques e l p a ra gu a s – lo s p a ra gu a s
e l d é ficit – lo s d é ficit
d. Sólo singular: fe, cáncer, fútbol, filosofía

e. Sólo plural: añicos, trizas, enseres, anales, esponsales, alrededores, ínfulas, afueras, nupcias, esponsales,
gafas, andas, cosquillas, víveres, anteojos, albricias, andas, etc.
EJERCICIOS DE CLASE
I RECONOCE EL SUSTANTIVO SI ES:

1. concreto (c) o abstracto (a) habituado ( ) bañera ( )
miedo ( ) dolor ( ) carnet ( ) cajetilla ( )
sonido ( ) comida ( ) dentrífico ( ) arroz ( )
odio ( ) azul ( ) caja ( ) suavidad ( )
viento ( ) suegra ( ) anuario ( ) paleteado ( )
miseria ( ) televisor ( ) trinchera ( ) camioneta ( )
luz ( ) deseo ( ) sillas ( ) universidad ( )
lealtad ( ) temperatura ( ) portal ( ) lapicero ( )
condonar ( ) monetario ( )
2. individual ( i ) o colectivo (c ) personaje ( ) jabón ( )
biblioteca ( ) piara ( ) canillita ( ) panera ( )
temprano ( ) tenedores ( )
quinteto ( ) dúo ( ) 4. simple (s) o compuesto ( c)
hielera ( ) álamo ( ) pisapapel ( ) guardaespalda ( )
muchedumbre ( ) parvada ( ) aeromoza ( ) relojería ( )
casas ( ) florero ( ) rompemuelle ( ) abrelatas ( )
panera ( ) rebaño ( ) avioneta ( ) guardameta ( )
grey ( ) resma ( ) pincelito ( ) rascacielos ( )
hojas ( ) pinacotecas ( ) portadocumento ( ) polvareda ( )
edificios ( ) lencería ( ) hincapié ( ) hampón ( )
novedades ( ) destapador ( )
3. primitivo (p ) o derivado (d) cenicero ( ) sacacorchos ( )
terrestre ( ) careta ( ) marinero ( ) tenedor ( )
alma ( ) lapiz ( )
II. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA
1) Al afirmar que el sustantivo presenta accidentes 3) ¿Qué sustantivo es común, concreto, colectivo y
gramaticales y funciona como núcleo del sintagma derivado a la vez?
nominal, se está usando criterios .......... y ......., a) manada b) recua
respectivamente. c) pelambre d) continente e) recua
a) lexicológicos – semánticos
b) semánticos – morfológicos 4) ¿Qué colectivo no se relaciona con los demás?
c) morfológicos – lexicológicos a) países b) gente
d) morfológicos – semánticos c) matrimonio d) batallón e) flota
e) semánticos – sintácticos
5) No es un sustantivo derivado
2) Presenta solo sustantivos colectivos: a) estafado b) asmático
a) collar, banda, tomos c) zapateo d) botones e) arenal
b) aves, cruzada, manada
c) enjambre, casona, cardumen 6) ¿Qué alternativa contiene un sustantivo compuesto
d) biblioteca, librero, lápices a) Rápidamente iremos a casa
e) antología, gruesa, tratado b) Tu cuerpo blanquiazul es una farsa
c) Amor, nunca te seré infiel
Gramática
d) Lo haremos a la medianoche a) Pedro vendió toda su biblioteca
e) Se fue porque quiso b) El cardumen fue engullido por la ballena
c) La jauría cercó a la pobre zorra
7) ¿Qué alternativa contiene un sustantivo concreto? d) El ejército volvió victorioso de ambas batallas
a) No soporto ver tanta injusticia e) Todas presentan un sustantivo individual.
b) Su emoción fue inmensa
c) Señor, por allí es la salida 10. Señale la oración con un sustantivo que sea a la vez
d) Qué alegría me da verte concreta y colectivo:
e) Mi deseo es que triunfes a) La idealización es un sistema de conocimiento
b) Agradezco que tu conducta haya sido tan
8) Marca la relación incorrecta comprensiva
a) ojo : ojal b) letra : letrero c) Mi admiración y mi gusto por ti crecen día a día como
c) puerta : portal d) tierra : terror e) árbitro : arbitraje un rosal
d) Lo envidio por su plumaje
9) ¿Qué opción no presenta un sustantivo individual? e) El amor tiene caminos extraños.
EVALUACIÓN DE CLASE
1. Marque la oración que presenta frases nominales en la que el género de los sustantivos se expresa de manera
morfológica y sintáctica respectivamente.
A) El instructor me recomendó levantar pesas.
B) El médico se salvó gracias a la piloto.
C) El nuevo presidente debe cumplir sus promesas.
D) Los nativos exigieron dialogar con el ministro.
E) La víctima y su asesino eran convivientes.
2. Relacione las palabras subrayadas con la clase de sustantivo correspondiente.

A) Fui a Huaraz con mi familia. ( ) I. Propio
B) Conocí al señor Sánchez. ( ) II. Colectivo
C) Aquí, se adoraba a Huiracocha. ( ) III. Topónimo
D) No perteneces al magisterio. ( ) IV. Individual
E) La yegua escapó al campo. ( ) V. Patronímico
3. ¿Qué plurales son incorrectos? D) Blancura y dulzura son sustantivos concretos.

A) bistecs, mamuts, microchips E) Las locuciones sustantivas tienen forma variable.
B) totemes, albunes, omnibuses
C) gais, espráis, yoqueis 9. Marque lo acertado sobre el sustantivo.
D) áspides, autobuses, cráteres A) Guarda concordancia con el artículo y el adjetivo.
E) faxes, intereses, meses B) Presenta los mismos accidentes gramaticales que el
pronombre.
4. ¿Cuántos sustantivos hallamos en los siguientes C) Es de inventario cerrado como el artículo.
versos: “Ama rápido, me dijo el sol./Y así aprendí, en su D) Es la palabra que posee más accidentes
ardiente y perverso reino,/a cumplir con la vida:/yo soy gramaticales.
el guardián del hielo”. E) Funciona siempre como modificador directo.
A) tres B) cuatro
C) cinco D) seis E) siete 10. Son sustantivos ambiguos, excepto:
A) arte B) reuma
5. Marque la opción que no es una locución sustantiva. C) lente D) currículo E) margen
A) La Perla de los Andes
B) Alma Máter del Magisterio Nacional 11. Marque el enunciado incorrecto sobre el sustantivo.
C) La guerra del fin del mundo A) Es núcleo de toda frase nominal.
D) Los libros de nuestra biblioteca B) Presenta morfemas flexivos.
E) En los extramuros del mundo C) Nombra a seres o cosas reales o imaginarias.
D) Algunos sustantivos carecen de género.
6. Señale la alternativa que presenta solo sustantivos E) Pueden aparecer nuevos sustantivos.
concretos.
A) árbol, sombra, amistad 12. ¿Qué alternativa muestra sustantivos concretos,
B) libro, letras, conocimiento derivados y colectivos?
C) mujer, belleza, inteligencia A) panadería, librero, zapatería.
D) sofá, estante, comodidad B) río, ropero, automóvil
E) mar, agua, brisa C) alameda, osario, moblaje
D) océano, jauría, terrícola
7. Marque el par de sustantivos que se relacionan por el E) bandada, arenal, maizal
género.
A) rata, jabalí B) tiburón, león 13. ¿En qué oración aparecen patronímicos?
C) periodista, enfermera D) mar, poeta A) Peruanos y ecuatorianos hablan la lengua quechua.
E) carnero, jirafa B) Los pequeños libros llamaron mucho nuestra
atención.
8. Marque el enunciado correcto. C) Los Sánchez se reunieron con los Fernández.
A) Los sustantivos islote y camarote son diminutivos. D) Iquitos es una gran ciudad bastante calurosa.
B) Los colectivos no pueden aparecen en plural. E) Muchos colombianos apellidan Ospina o Caicedo.
C) Los patronímicos señalan el lugar de procedencia.
Gramática
14. ¿Qué sustantivo no puede usarse en singular? calle, los comercios cerrados por el descanso dominical,
A) lentes B) nupcias bullía con una multitud alegremente abigarrada”.
C) tijeras D) regímenes A) Ocho B) Nueve
E) caracteres C) Diez D) Once E) Doce
15. ¿Cuántos sustantivos hallamos en el siguiente 18. ¿Dónde hallamos sustantivos heterónimos?
fragmento? A) La tortuga y el cocodrilo son reptiles.
“Cuando este llegó en el ómnibus de la ciudad, el B) Alimenta al caballo y a la vaca.
enfermero estaba comiendo en una mesa junto a la reja C) El médico y el policía conversaron sobre el crimen.
de la ventana; sentí que me buscaba con los ojos para D) La señora fue entrevistada por el periodista.
descubrir mi diagnóstico”. E) El león cazó una cebra enferma.
A) Siete B) Ocho
C) Nueve D) Diez E) Once 19. Indique qué oración presenta un sustantivo común a
dos.
16. ¿Qué opción presenta solo sustantivos abstractos? A) El campesino vendió una oveja en la feria.
A) fuego, inteligencia, vidrio B) La abogada nos explicó sobre el caso.
B) sombra, ojos, luz C) El adolescente se comportó mal en la clase.
C) ternura, acidez, dureza D) Págale al sastre por su trabajo.
D) velocidad, belleza, violín E) La modista fue premiada por su diseño.
E) envidia, maleza, cielo
20. ¿Dónde se ha usado correctamente el sustantivo?
17. ¿Cuántos sustantivos hallamos en el siguiente A) Pedí dos bisteques con papas.
párrafo? B) Los omnibuses chocaron por exceso de velocidad.
“La tarde de agosto había caído gris y cálida, y un aire C) Comí dos sándwiches en el lonche.
tibio, un recuerdo del verano, circulaba por las calles. La D) El comicio electoral se realizará el domingo.
E) Ponle dos clipes a los documentos.

GRAMATICA

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I.E.

P LÍDERES DE GUADALUPE – GUÍA COMPLEMENTARIA 5to Año

No llevan salvo que sean diacríticos llevan

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

AGUDAS Tienen la mayor fuerza de voz en Con tilde Sin tilde

GRAVES La Las palabras graves tienen la cárcel, azúcar, fichaje, carpeta,

Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -62-

SOBRESDRÚJULAS Tienen la mayor fuerza de voz Recógeselo

Tildación de diptongos y triptongos

CASOS REGLAS EJEMPLOS

Vocal cerrada Según las reglas generales de casuística,

El triptongo es un conjunto de tres vocales en Se tildan según las reglas despreciéis,

I. Lea atentamente las siguientes oraciones y aplique la tilde donde corresponda.

Palabra Separación silábica Diptongo Hiato

Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -63-

IV. Aplica la tilde en algunas oraciones de la canción “Tu angelito”

Tu cuaderno es una obra de arte, tu practicas son muy bellas,

Tu angel soy yo, tu amor bendito soy yo,

Yo soy tu angel, tu angelito (4veces).

Yo soy un fiel adicto a la geometria ah ah.

Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -64-

LA TILDE DIACRÍTICA EN PALABRAS MONOSÍLABAS

tú pronombre personal Tu orgulloso padre dice que tú eres brillante.

te pronombre personal Te invito una taza de té.

Aún Adverbio equivalente a

Con tilde Sin tilde Oraciones

Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -66-

4.1 Cuando la última palabra lleva Un + décimo = - Obtuvo el undécimo puesto en el

Es una aplicación de excepción a las reglas generales de tildación. Por ejemplo:

II. Coloque la tilde que falta en el siguiente texto:

01. Marque la alternativa donde hay correcta acentuación escrita.

Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -68-

Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -69-

- S in o n im ia : Es u n sign ifica d o, va rio s sign ifica n tes.

- Anton im ia : In co m p a tibilid a d o e xclu sión d e sign ifica d o s.

I. Indica si las siguientes oraciones tienen significado denotativo o connotativo.

• Luis trabaja como burro. ________ • Ella me echó en cara. ________

II. Indica las clases de antonimia.

IV. Dado los siguientes hipónimos determina los hiperónimos:

2. Marque el enunciado que no guarda relación con el signo lingüístico.

3. ¿Qué opción presenta características del significado denotativo?

4. Elija el enunciado en el que existe relación de homonimia paradigmática.

6. El significado es una propiedad inherente a unidades lingüísticas tales como

9. Señale la opción en la que los antónimos lexicales son recíprocos.

10. Marque la alternativa en la que se presenta polisemia

Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -71-

14. A la derecha de las palabras, complete la clase de relación de significación.

17. Marque la alternativa en la que se presenta enunciado correcto.

18. Marque la alternativa en la cual se presenta palabras en relación de cohiponimia.

1. Señale la alternativa cuyo enunciado se expresa B) Gritaba a todo pulmón

Investigación, Conocimiento y Excelencia Huamana -73-

LA PALABRA: Morfológicamente, es una unidad lingüística estructurada por un lexema

Raíz Morfema radical o lexema

EL MORFEMA: es la mínima unidad significativa de la lengua. Se representa entre llaves

3. Morfemas derivativos: son aquellos que permiten crear nuevas palabras.

 Los morfemas derivativos se clasifican en:

A) PREFIJOS: van antes de la raíz. Ej.

b) SUFIJOS: van después de la raíz. Ejm.

c) INFIJOS: es el morfema que se inserta al interior de la palabra. Ejm:

Proceso de formación de palabras:

Raíz + Sufijo = Palabra derivada

Palabra + Palabra = Palabra compuesta

Palabra + Palabra = Palabra compuesta

• Luis trabaja como burro. • Ella me echó en cara.

A) Molino _ F) Cazadores _