EVOLUCIÓN DE LA EVALUACIÓN

EDUCATIVA

SIGLO V AC SIGLO XVII 1645 SIGLO XIX 1862, ROBERT LOWE

Crea los cuestionarios, Juan Amos Commenio Nace la evaluación en la Introdujo un sistema de
buscaba que el alumno publica su obra "Didáctica escuela tradicional. Con la ayudas para las escuelas
analizara e investigara el Magna" ,la cual invita a evaluación se miraba la (lectura, escritura y
porque y el para que de las hacer una revisión a que lo capacidad de retener y aritmética), se le denomina
cosas. No le gustaba el enseñado se haya aprendido. almacenar información, plan de enseñanza de las
conformismo. evaluaciones escritas. tres erres

PERÍODO PRETYERIANO SIGLO V - XV DC SIGLO XVIII 1845 HORACE MANN

El estilo de evaluación se establece los exámenes
Desde los orígenes de la educativa era dogmática.Con escritos de ingreso alas En Estados Unidos da inicio
humanidad, el hombre se ha el surgimiento de las universidades como a aplicar tests a los
pasado su vida evaluando universidades el modo de comprobación de ser estudiantes con el fin de
desde las acciones más evaluación a través de los meritorio el ingreso. contribuir a la educación de
simples y cotidianas hasta exámenes era más formal. los mismos.
las más complejas
 1887-1898 PERÍODO TYLERIANO EE.UU
1914- 1918
El pedagogo Joseph Rice Método de evaluación La evaluación pasa a un
Aplicación de tests de
utiliza por primera vez pedagógica. Explicación primer plano y medición a
inteligencia y
grupos de comparación para
personalidad al servicio de corta sobre los diferentes un segundo plano.
medir la eficacia de los Se basa en la formulación de
funciones sociales es pasos para llegar a su
programas. Se evalúa los objetivos curriculares
utilizada. propuesta evaluativa.
conocimientos de ortografía precisos

1878 1912, WILLIAM STERN LEE CRONBACH

Surge la teoría
conductista
representada por
1916, Aplicación de test de
Watson, esta se basaba
en los resultados.
1920 (PSICÓLOGO), 1963
Un psicólogo alemán
propone el Coeficiente la Escuela Nueva Introduce el uso de
Intelectual. cuestionarios,
introduce una
entrevistas,observación
rendimiento y test de evaluación cualitativa. sistemática.
inteligencia.
 1887-1898 1973 Evaluación responsable de SIGLO XXI
El pedagogo Joseph Rice Stake(1975, 1976),
Nace un nuevo paradigma
utiliza por primera vez Evaluación democrática de Se enfoca hacia las
“Paradigma Naturalista” MacDonald (1976)
grupos de comparación para que existen múltiples competencias y
Evaluación iluminativa de
medir la eficacia de los realidades no gobernadas contextualizar a los
Parletty Hamilton (1977)
programas. Se evalúa los por leyes causales Evaluación como crítica estudiantes como
conocimientos de ortografía predeterminadas artísticade Eisner (1985) ciudadanos globales.

CONSTRUCTIVO FINALES SIGLO XX

MICHAEL SCRIVEN 1972, BENJAMIN BLOOM
(FILÓSOFO), 1967 Se pasa de un modelo Parte del aprendizaje
Su Taxonomía de los Positivista a un modelo teniendo en cuenta a los
Introduce el concepto de objetivos de Bloom, Una Naturlista. A partir de allí docentes, programas,
evaluación Formativa y evaluación formativa surge el Constructivismo currículo,evaluación de las
Sumativa, intrínseca, enfocada hacia los como una nueva visión de instituciones, hasta llegar a
extrínseca. alumnos. Evaluación y Aprendizaje. la evaluación del sistema
educativo nacional