Asignatura:

Evaluacion de los Aprendizajes en Educacion Inicial

Tema:
 La Evaluación en el Nivel Inicia

Facilitador:
Lcda.: Aimee Reyes Sanchez 

Participante:
Ramona Fermín Paulino

Matricula:
16-9341
Saludo cordial distinguid@ participante:

Es un placer trabajar contigo, en esta importante experiencia. Antes de

abordar en profundidad   'La Evaluación en el Nivel Inicial"  es importante
conocer para qué sirve, cómo se relaciona con la educación, por esta
razón te invito a leer el contenido de esta unidad.

La Evaluación en el Nivel Inicial.

Las evaluaciones no solamente sirven para medir los aprendizajes de los

estudiantes, también se pueden utilizar para revisar y mejorar los procesos de
enseñanza. La evaluación es una parte integral del proceso de enseñanza y
aprendizaje ya que determina si se cumplen o no los objetivos de aprendizaje.

Se evalua para saber que estan aprendiendo los niños y las niñas y como se
estan utilizando las estrategias de enseñanza.

Evaluación:

Es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o

alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas.

Educación:

Es evolución, racionalmente conducida, de las facultades específicas del

hombre para su perfección y para la formación del carácter, preparándole para
la vida individual y social, a fin de conseguir la mayor felicidad posible.

Medición:

Es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón

seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir
para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.

Proceso:

Es una secuencia de pasos dispuesta con algún tipo de lógica que se enfoca
en lograr algún resultado específico.

Rúbrica:

Es un conjunto de criterios y normas, generalmente relacionado con los

objetivos de aprendizaje.

Criterios:

Es juicio o la capacidad de las personas para emitir un juicio respecto a algo o

alguien de acuerdo a la información con la que cuenta.
 Reflexión:

Se denomina reflexión a toda meditación sobre circunstancias, hechos,

conceptos, etc., que realiza un individuo voluntariamente a fin de sacar
conclusiones sobre ellos.

Elabora un esquema  sobre los  factores  que influyen en el proceso de

evaluación educativa

¿Qué se va a El objeto a
evaluar? observar.

Las fases y la
¿En qué
frecuencia de
momento y
la evaluación.
cuando evaluar?
FACTORES QUE
INFLUYEN EN
¿Para qué se El propósito de
LA
evalua? su existencia.
EVALUACIÓN

¿Que técnicas e
La
instumentos
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utilizar?

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¿Quienes
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 Elabora una línea de tiempo. 

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