COMENTARIO DE TEXTO

Primeramente, hay que realizar unos pasos previos:

➢ Numerar cada una de las líneas de nuestro texto.

➢ Leer con atención, buscando el significado de aquellas palabras que desconozcamos

(términos, nombres de personajes…) y entendiendo su contenido.

➢ Subrayar las ideas principales y secundarias del texto.

1. RESUMEN- 0,50 PUNTOS (MÁXIMO 5 LÍNEAS)

➢ Se realiza una síntesis de las ideas principales subrayadas (incluyendo la información del
título y el pie del texto).

- Para que no resulte un “telegrama”, enlazamos estas ideas con nexos.

- No añadimos ni aclaramos nada.

2. ANÁLISIS -1 PUNTO (15 LÍNEAS)

A. CLASIFICACIÓN

➢ Aunque no se exige, es recomendable hacer una pequeña clasificación del texto que
enriquece el comentario.

➢ Para ello, seguimos estas pautas:

1. Naturaleza del texto por:

A) Su origen: primario/secundario y púlico/privado

B) Su forma:
- Histórico -jurídico: una constitución, decreto, ley, reglamento, tratado internacional, testamento…

- Historiográfico: texto escrito por un historiador, tiempo después de producirse el hecho histórico y
con una finalidad didáctica y/o científica (manuales,biografías, monografías…).
-Histórico-literario: forma parte de una obra publicada (artículo, fragmento de un libro, crónica,
diario…), cuyo autor no es un historiador y, a veces, participa en el proceso histórico reflejado como
protagonista o testigo de los hechos.
- Histórico-circunstancial: el documento es parte del hecho histórico: como detonante, causa,
consecuencia...
C) Por su contenido: político, económico, social… (pueden darse a la vez).

2. Circunstancias espacio-temporales ( lugar y fecha con breves pinceladas del contexto histórico)

3. Autor (individual/colectivo y público/privado), indicar datos biográficos, formación, ideología…

4. Destinatario (individual/colectivo y público/privado) indicando datos biográficos, formación,

ideología….

5) Intencionalidad del texto: la finalidad del autor (informar, divulgar, investigar un hecho histórico,
regular una actividad, incitar a la realización de un acto...).

6) El grado de subjetividad: la implicación del autor en la redacción del documento ( su ideología,

posición…)→ indicaremos siempre grado bajo, medio o alto.

B- ANÁLISIS

1. Extraer las ideas principales y secundarias (nunca de forma literal); podemos indicar las líneas en
las que se encuadran dentro del texto. Si es necesario, se puede reproducir una frase entre comillas,
pero sin abusar.

2. Explicamos el su contenido de cada una de estas ideas, aclarando términos, personajes…, para
lo cual es necesario aportar nuestros conocimientos teóricos.

3. CUESTIÓN – 3 PUNTOS (30 LÍNEAS)

En un comentario habitual, se procede a realizar esta parte de una forma:

1. Libre (en cursos superiores), haciendo referencia al contexto histórico, causas, desarrollo,
consecuencias del hecho histórico sobre el que versa, y una valoración final de su importancia
histórica como documento.
2. Guiado (curso de la ESO), mediante preguntas que realiza el profesor atendiendo a estos
aspectos.

En esta prueba:
➢ El alumno responderá a una cuestión planteada en el examen, que pone en relación el
texto con el tema correspondiente.
➢ Para ello, se tendrá en cuenta la estructura, cronología, datos históricos y una buena
expresión.