ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR COLEGIO DEL BAJÍO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

EXAMEN DE ESPAÑOL
Nombre: _________________________________________________________________________________
Grado: ______ Grupo: ______ Fecha: _______________________________________________________

Contesta lo que se pide a continuación.

1. ¿Qué función tiene un reglamento?

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2. ¿Qué es una reseña?

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3. ¿Cuáles son los pasos a seguir para llevar a cabo una investigación?
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4. ¿Para qué sirve una ficha temática?
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5. ¿En qué modo verbal están redactadas las normas de los reglamentos?
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6. ¿Por qué es necesario establecer reglamentos en escuelas, museos y en diversas instituciones y

establecimientos?
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7. ¿Cuál de las siguientes opciones nos indica la forma en que se dividen los reglamentos?
a. Cantares
b. Escenas
c. Títulos
d. Rapsodias
e. Ninguna de las anteriores

8. Un reglamento bien escrito debe llevar las siguientes características:

a. Contener derechos, sin obligaciones ni restricciones.
b. Instrucciones bien detalladas, claras y precisas escritas en modo imperativo.
c. Dirigirse sólo a un sector de la comunidad y castigar arbitrariamente.
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d. Ser general, contener algunos puntos y estar redactado a manera de sugerencia.

e. No deben existir los reglamentos y cada uno debe actuar como le convenga.

9. L
o
s

reglamentos contribuyen a:
a. Mantener un código de ética.
b. Que la autoridad ejerza sus facultades con firmeza.
c. Que las sancione sean contundentes.
d. Que todos sean tratados de manera equitativa.
e. Que todos sean encarcelados.

10. Conjuga en todos los tiempos del indicativo el verbo SOÑAR.

11. Relaciona las siguientes columnas, escribe en el paréntesis el número que corresponda a su respuesta.

12. Completa el siguiente cuadro comparativo.

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13. Son ejemplos de apoyos visuales que complementan una exposición:

a. Cuadro sinóptico, guión de exposición y resumen.
b. Líneas de tiempo, fichas de exposición y resumen.
c. Mapas mentales, tablas y gráficas.
d. Maquetas, libros y cuadernos.
e. Son algunas ventajas que se adquieren al exponer un tema de investigación.