ESQUEMA PARA EL COMENTARIO DE TEXTO EVAU 2023-2024

1. ORIENTACIONES GENERALES:

Comentario de Texto. Incluye 3 apartados que el alumno debe responder:

1.Resumir con brevedad y concisión el contenido del texto. La puntuación

máxima que se podrá alcanzar es de 0’5 puntos. Extensión recomendada de
unas 5 líneas.

2.Señalar y explicar las ideas fundamentales del texto. Extensión recomendada

de unas 15 líneas. La puntuación máxima que se podrá alcanzar es de 1 punto.

3.Responder a 1 pregunta específica sobre el contexto histórico del texto, de su

temática y de la relación con sus antecedentes o consecuencias más directas.
Valoración de hasta 3 puntos. Extensión aconsejable de unas 30 líneas.

2. APARTADOS 1 Y 2. TIPO DE FUENTE, TIPO DE TEXTO Y

RESUMEN DEL CONTENIDO (IDEAS FUNDAMENTAL Y
SECUNDARIAS).

 TIPO DE FUENTE:

Las fuentes pueden ser:

Fuentes primarias son textos que fueron producidos de forma contemporánea

al acontecimiento o periodo que se está estudiando o que son elaborados por
aquellos que protagonizaron o presenciaron estos hechos, aunque sean
posteriores a los mismos.

Fuentes secundarias o historiográficas son aquellas que se elaboran a partir

de las fuentes primarias, se trata de estudios posteriores que tratan de analizar
lo que ocurrió en el pasado elaborados por historiadores. En este segundo tipo
de fuentes nos encontramos con los textos historiográficos: extraídos de un
libro de un libro de historia o de revistas especializadas.

 TIPO DE TEXTO.

Tipo de texto o naturaleza del mismos: Los textos pueden ser:

Políticos: son los que tienen como punto de referencia la organización
gubernamental e institucional de la sociedad, exceptuando los documentos que
tienen fuerza de ley. Poseen un claro contenido o intencionalidad política.
Discursos, tesis, declaraciones, manifiestos, exposiciones de motivos,
programas políticos, panfletos, etc.

Literarios: Cuando posee un notorio carácter subjetivo, emanado más

directamente de la tarea personal de un individuo en la que se refleja o
proyecta el proceso histórico. Normalmente escrito por un protagonista o
testigo de los hechos que se narran.
Memorias, artículos de prensa, expresión de experiencias personales (relatos
de viajes, crónicas, narraciones, descripciones, etc.), ensayos, cartas, etc.

En ocasiones, podemos encontrar textos que respondan a los dos anteriores.

En estos casos podemos señalar que la naturaleza de estos textos puede ser
entendida en ambos sentidos. Por ejemplo, unas memorias o un artículo de
prensa pueden ser considerados como textos de naturaleza literaria pero
señalando su carácter polítco.

Jurídicos: Documentos que emanan de un poder político y tienen carácter

legal. Es decir, son aquellos que tienen carácter legal y establecen normas de
derecho de obligado cumplimiento. Suelen aparecer divididos en artículos.
Constituciones, leyes, tratados, disposiciones, normas, decretos, tratados
internacionales, etc.

Historiográficos: Cuando se trata de la obra de un historiador o

autor posterior a los hechos, a los que trata con finalidad investigadora y
científica, como estudio o análisis del pasado histórico.
Son textos y fragmentos elegidos de la obra elaborada por un historiador.

Histórico-circunstanciales: hacen referencia a hechos, acontecimientos,

situaciones aisladas o concretas (generalmente engloba a los demás y se usa
cuando no está clara su adscripción a ningún otro).

 RESUMEN DEL CONTENIDO.

En este apartado realizaremos un breve resumen del contenido del texto.

Deberemos escribir un breve párrafo que resuma el contenido del texto. En
definitiva, se trata de contar lo que dice el texto brevemente y evitando en la
medida de los posible la paráfrasis. (Es como contárselo a alguien que no tiene
delante el texto).
Pueden aparecer ya esbozadas las ideas del texto que se señalan
específicamente en el siguiente apartado.
  IDEA FUNDAMENTAL Y SECUNDARIAS.

Se trata de señalar la idea fundamental (la que da sentido al texto, la principal

razón de ser del texto, su propósito fundamental) y/o secundarias del texto
diferenciándolas unas de otras en forma de puntos.

Si no estamos seguros no es necesario diferenciar idea fundamental y

secundarias. Además, no en todos los textos es posible diferenciar la idea
fundamental de las secundarias.

Hay que evitar la paráfrasis.

3. APARTADO 3. PREGUNTA ESPECÍFICA.

En este aparatado se responde a una pregunta específica que aparece en los

enunciados de los distintos epígrafes que conforman los bloque 5 al 12.

4. ERRORES MÁS FRECUENTES, A EVITAR, EN EL

COMENTARIO DE TEXTOS:

Digresión o disertación. Implica utilizar el texto como simple pretexto para

exponer nuestras ideas sobre algún tema, divagando o desviándose del asunto
central.
Paráfrasis. Es la exposición repetitiva de lo que dice el texto, sin aportar
medios para su interpretación.
Desorden. Suele reflejarse de varias maneras: centrándose sólo en la
introducción, repitiendo ideas, explicando fuera de contexto prescindiendo de
un hilo conductor que relacione las ideas con el documento...
Personalismo. No debemos expresar opiniones o juicios desde nuestro punto
de vista personal. Sería inadmisible, puesto que el ejercicio de Historia ha de
perseguir la objetividad y la total ausencia de prejuicios. En tal sentido, es
admisible hacer valoraciones sobre el alcance, fiabilidad o repercusiones del
documento, pero nunca realizar consideraciones sobre lo bueno o detestable,
bello o desagradable del asunto al que alude.
Exposición/redacción: En cuanto a la forma expositiva, debe ser ordenada
y clara, con un lenguaje apropiado, evitando las opiniones personales ("yo
creo", "opino que" ... ). Por ello se recomienda el uso de expresiones
impersonales como "se puede deducir ... " se afirma que ... " consideramos
que." ... etc.