CECYT 5 “BENITO JUAREZ”

Rosas Hernández Edson Daniel

Grupo: 4IV6
Sociedad Cultura y Desarrollo
de América Latina
Las Unidades de Aprendizaje representan el nivel de
concreción del currículum que orienta de manera
especifica cómo será el desarrollo de un proceso formativo
determinado para esa área y nivel de formación,
considerando desde una formación integral, las
capacidades y habilidades a desarrollar, los saberes, la
organización didáctica, los recursos y los criterios de
evaluación.
El Programa de Estudios de una - Unidad
de Aprendizaje- es la planeación de la
secuencia en la que serán trabajadas […]
las experiencias concretas de enseñanza
aprendizaje por parte de un profesor, con
un grupo determinado de estudiantes.
Para la UNESCO (2013), el programa de
curso es un documento que organiza la
enseñanza del docente y permite el diálogo
con los estudiantes acerca de la naturaleza
y la filosofía del curso, el contenido, las
reglas de trabajo, las actividades que se
llevarán a cabo para el aprendizaje y la
evaluación

PROGRAMA DE ESTUDIO IPN

1. Modelo Educativo Politécnico con compromiso social
2.Innovación educativa de los procesos de
enseñanzaaprendizaje en respuesta al contexto social
3.Oferta académica y calidad educativa de excelencia
4.Desarrollo de habilidades lingüísticas para entornos
globales 5.Formación integral del personal del IPN con
compromiso social, sustentabilidad y desarrollo humano
6. Educación escolarizada con uso de las TIC, con equidad
y diversidad de oportunidades 7. Educación no
escolarizada y mixta de excelencia 8. Espacios educativos
suficientes, dignos y modernos 9. Alianzas para la
formación de líderes politécnicos 10. Tutorías académicas
para una trayectoria académica exitosa 11. Apoyos
institucionales para una trayectoria escolar exitosa 12.
Deporte y cultura para el desarrollo integral de los
estudiantes

13. Potenciación de las capacidades de investigación

científica y desarrollo tecnológico en el IPN, para la
solución de problemas nacionales 14. Formación y
consolidación de investigadores socialmente responsables
15Difusióndelaciencialainnovaciónylaculturacientífica
 REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS
Artículo 33. El programa de estudios de cada unidad de
aprendizaje, deberá establecer los datos de identificación,
modalidad educativa, el perfil del personal académico,
saberes a desarrollar, contenidos, estrategias didácticas,
mecanismos de evaluación del aprendizaje y de los
saberes previamente adquiridos, fuentes de información y
los demás elementos que establezca la normatividad
aplicable.

Artículo 34. Las unidades de aprendizaje contenidas en el

plan de estudio, se clasifican en: i. Obligatorias, son las
indispensables para la formación del alumno; ii. Optativas,
son las que posibilitan la formación específica en un área
del conocimiento y que deberán ser seleccionadas de entre
las señaladas en el plan de estudio, y iii. Electivas, son las
que permiten al alumno satisfacer inquietudes vocacionales
propias, enfatizar algún aspecto de su formación o
complementar la misma y que podrán elegirse de entre la
oferta institucional o de otras instituciones, si así lo autoriza
la Dirección de Coordinación competente.
AMERICA LATINA
• América Latina o Latinoamérica es un concepto étnico-geográfico que surge en
el siglo XIX para identificar una región del continente americano con habla
mayoritaria de lenguas derivadas
del latín (principalmente, español o portugués y, en menor medida, francés).
• El concepto fue introducido por el político y economista francés Michel
Chevalier para marcar una diferencia entre las regiones del continente con
influencia latina, católica y mestiza y aquellas marcadas por la
cultura anglosajona, protestante, con escaso o nulo mestizaje