DRA. IVONNE GABRIELA CEDILLO P.

Literatura 2
La asignatura de LITERATURA 2 está inmersa en el campo disciplinar de HUMANIDADES, tiene como finalidad
contribuir al desarrollo de competencias genéricas que lleven al estudiantado primeramente a ser sensible al arte
y participar de su apreciación e interpretación de sus expresiones en sus distintos géneros.

PROPÓSITO DE LA MATERIA
Generar experiencias que le lleven a investigar, reflexionar, cuestionar, argumentar y dialogar sobre problemas
que le sean significativos
Aprender a entender la realidad, a asumir una postura propia frente a ellos y para llegar a apreciar estética y
artísticamente el lenguaje y el arte en general, así como expresarse por medio de él.

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Descubre los diferentes formatos de la literatura actual, reconociendo las distintas maneras de expresion
de sentiemientos ante lals problematicas sociales, respetando la diversidad y mostrando apertura al
cambio.
• Emplea los elementos contextuales al analizar textos narrativos, valorando a la literatura como medio
para la difusión cultural en contextos diversos
• Distingue las similitudes de la condición humana en diferentes épocas por medio de textos narrativos,
presentando interés en la diversidad de problemáticas de índole social
• Ejemplifica el origen y característica del ensayo literario, favoreciendo la expresión de su pensamiento
crítico y reflexivo, mostrándose sensible a las temáticas de su contexto. Plantea una postura ética y
objetiva, desarrollando ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética, mediante la creación
del ensayo literario, que contribuya a ampliar su cosmovisión del mundo
• Analiza el origen del teatro y sus subgéneros para reconocer desde la ética problemáticas sociales en su
entorno.
• Desarrolla su potencial artístico a través de la creación del guion teatral y su representación,
favoreciendo la sensibilidad y la consciencia social ante las situaciones de su entorno
• Utiliza de manera creativa las diversas formas de la narrativa para generar y analizar textos integrando
los elementos contextuales y expresando su visión del mundo ante cualquier situación de su vida
cotidiana

MATERIALES DE TRABAJO
Carpeta con protectores de hojas integrados (para los dos semestres)
Hojas blancas, de color o carpeta y hojas doble carta
Hoja de participaciones IMPRESA, con foto, nombre completo, grado y grupo
Colores y plumones
Antología de lecturas (engargolado con nombre y grupo)
Material impreso que se solicite para la clase
Imágenes o ilustraciones: dibujos de calidad o impresiones a color (no monografías)
Las actividades se entregan a mano con letra clara y legible*
 DRA. IVONNE GABRIELA CEDILLO P.
Literatura 2
LIBROS DE LECTURA

Los whatsapp con mamá. Alban Orsini

Antología de lecturas

REQUERIMIENTOS PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS

• Se considera para evaluación los trabajos realizados, completos y que cumpla con los REQUISITOS solicitados
• La ASISTENCIA EFECTIVA se tomará en cuenta a partir de la entrega de las tareas solicitados
• Los trabajos tendrán que ser entregados en tiempo y forma solicitados, no habrá entregas extemporáneas (salvo
aquellas situaciones mencionadas y con notificación a la orientadora).
• Entrega oportuna y de calidad con las actividades y tareas de la materia se asignarán los puntajes de acuerdo con los
mismos
• Es responsabilidad del alumno estar al pendiente de los avisos que se den en la clase a pesar de las ausencias justificadas
• Evitar que sean canceladas las actividades por entregar tareas copiados en su contenido o en su presentación (se
cancela la actividad a tod@s los involucrados)
• Para aclaración de evaluación deberá ser el mismo día que se publiquen calificaciones, así como en su caso argumentar
con su hoja personal de escala de evaluación y los trabajos realizados durante las sesiones.
• Observar una conducta respetuosa durante las sesiones, se sancionará con reporte en su expediente las faltas de
respeto como groserías, palabras en doble sentido, ruidos que generen risa o distracción en el grupo, no acatar
indicaciones (cambio de lugares, trabajo en parejas o en equipos, entre otras) o manifestaciones de noviazgo
• EN CASO DE ENTREGAR ACTIVIDADES SIN NOMBRE O NO ESTAR INCLUIDO EN UN TRABAJO EN EQUIPO, NO SE
CONSIDERARÁ LA ACTIVIDAD COMO ENTREGADA, AUNQUE TENGA CALIFICACIÓN ASIGNADA.
• HOJA DE TRABAJO: TITULO, NOMBRE COMPLETO, NUM. DE LISTA Y FECHA DE ENTREGA (faltando un dato es -2 de
calificación) exceptuando lo del punto anterior.
• Respetar las indicaciones para los trabajos solicitados (a mano / computadora) o formatos para las actividades a
desarrollar, en caso de cambiarlos no se considerará para su evaluación
• En caso de ser suspendid@ por alguna falta al reglamento, no se aceptarán los trabajos posteriores para su evaluación
• Las actividades que están programadas para desarrollarse como trabajo colaborativo (en pareja-triadas o equipo) será
responsabilidad de los alumnos su selección y su compromiso con el cumplimiento. Cualquier decisión se debe de tomar
en conjunto por el equipo y NOTIFICARSE a los integrantes del mismo.
• Los dispositivos móviles deberán de permanecer dentro de la mochila del estudiante, únicamente se utilizará en clase
con fines académicos y con autorización del docente.
• Las salidas al sanitario serán por medio de la tarjeta del docente dejando su credencial escolar para el control de salidas.
Se autorizará otra salida hasta que el/ la estudiante regrese nuevamente al aula (las tardanzas se consideraran como
inasistencia)
• La escala de evaluación y hoja de participación debera de ser entregada el dia 08 de febrero en la hora clase, debe de
estar impresa con la fotografia del estudiante en el mismo documento (no pegar una foto infantil oo reortada). La foto
debe ser escolar, no debe ser de una red social o con algun filtro que dificulte su identificación.
• La hoja de esvaluación se les estará solicitando a los estudiantes en las clases, para hacer el registro de calificaciones,
en caso de NO ENTREGARLA el dia que se solicite, no se le registrarán las actividades de acuerdo a la fecha de registro.
Será RESPONSABILIDAD del estudiante tener su hoja de evaluación para cualquier aclaración que se requiere en los
periodos de evaluaión.
• El libro de lectura digital será proporcionado por medio del Whatsapp del grupo a través del Jefe(a) de grupo, el cual lo
podrá leer en casa, en la escuela y en caso de no contar con un dispositivo movil (celular) podrá hacer la lectura
compartida con otro compañero(a).
 DRA. IVONNE GABRIELA CEDILLO P.
Literatura 2
PERIODOS DE EVALUACIÓN BIMESTRAL (entrega de evaluaciones a dirección escolar)

Primer Evaluación 07 y 08 de marzo 2024

Segunda Evaluación 08 y 09 de mayo 2024
Tercer evaluación 26 y 27 de Junio 2024

TEMARIO DE LA MATERIA

B1. NUEVOS ESCENARIOS DE LA LITERATURA B2: DE LA NARRATIVA ANTIGUA A LA

CONTEMPORÁNEA
1.- Diferentes formatos de la Literatura: 1.Evolución histórica de los subgéneros narrativos
Historieta o comic 2.Aspectos contextuales de la narrativa
Novela gráfica 2.1. Externos: época literaria, momento histórico y
Poesía virtual biografía
1.2- Redes sociales en la producción y recepción de la 2.2. Internos: narrador, personajes, especialidad,
literatura. temporalidad, ordenación de los hechos
2.3. Diversas formas de la narrativa: fantástica,
maravillosa, ciencia ficción, policiaco, otros.
B3. ENSAYO LITERARIO B4: DEL TEATRO ANTIGUO AL CONTEMPORÁNEO
1. Origen y desarrollo del ensayo literario. 1. Orígenes del teatro.
2.Características del ensayo literario: subjetividad, 2. Subgéneros dramáticos: tragedia, comedia y drama.
carácter dialogal, digresiones, temática libre y 3. Elementos de la representación escénica: guion.
estructura no rígida. 4. Modalidad discursiva: acotaciones, aparte, trama,
3. Representantes del ensayo literario contemporáneo: espacio, tiempo y personajes.
* Alfonso Reyes 5. Estructura externa: Acto, cuadro y escena.
* Octavio Paz 6. Estructura interna: Situación inicial, desarrollo,
*José Vasconcelos clímax, ruptura y desenlace.
*Jorge Luis Borges 7. Tendencias actuales del teatro: teatro del absurdo,
*Rosario Castellanos teatro pobre, teatro negro y performance

BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFÍA

Rull Corona, Germán. (2019). Literatura 2. Editorial Excelencia educativa. México.

Sandoval, Emmanuel. (2019) Literatura 2. Ediciones SMA. Ideas didácticas. México.
El librero de Valentina https://www.youtube.com/channel/UCTcQSlAq8Vx3G9tD3Uu6UbQ
Televisión educativa (bachillerato)
https://www.televisioneducativa.gob.mx/educamedia/telebachillerato?seccion=2&subSeccion=7&curso=45