REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA DR. LEONARDO RUIZ PINEDA
RUBIO- ESTADO TACHIRA.

GUIA PEDAGÓGICA

ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO AÑO: 4to TRIMESTRE: 2º

DOCENTE: CERMEÑO ANGELICA
MEDIO(S) DE CONTACTO: Correo electró nico (amcl7900@gmail.com), 0426 9495535
TEMA INDISPENSABLE:

PROYECTO DE APRENDIZAJE
El uso adecuado de las TIC´S en la Educación a Distancia como recurso de Enseñanza – Aprendizaje y la
importancia de la lectura como pensamiento crítico, con la participación activa de la familia, escuela y
comunidad del Liceo Dr. Leonardo Ruiz Pineda.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
TEMA GENERADOR – TEJIDO TEMÁTICO REFERENTE TEORICO-PRÁCTICO
1.- La Cultura Popular La Novela Latinoamericana

INSTRUCCIONES
 NO LEER La guía pedagógica, del área, está constituida de TRES referentes o contenido, desglosados de
manera clara y específica.
 Al final de cada contenido pedagógico, encontrarán las estrategias de evaluación, con las instrucciones e
indicadores o aspectos a evaluar.
 Las actividades deben ser desarrolladas por el estudiante con letra legible, de igual manera se les recuerda
que debe ser enviado al correo que se les sugiere y en el tiempo correspondiente.
 En las semanas de flexibilización estaré en las instalaciones del Liceo los días jueves, para recibir las
actividades a aquellos estudiantes que se les dificulte la entrega en digital.
 (OJO) utilice lapicero negro o azul para el texto y rojo para los signos de puntuación, acentos y
subrayado.
 La presentación y orden son aspectos indispensables de evaluación.
 El horario de atención para dudas, preguntas e inquietudes será de lunes a viernes de 8:00am a 6:00pm.
(OJO) Recuerden de los sábado y domingo son de descanso, por favor.

DESARROLLO DEL REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO

 LA NOVELA LATINOAMERICANA

Notables escritores has cultivado este género narrativo, el cual se ha convertido en un medio de
expresión literaria que, por su calidad, ha alcanzado un enorme prestigio en las letras internacionales.
Entre los mas importantes se pueden mencionar:

 Miguel Ángel Asturias

 Gabriel García Márquez
 Mario Vargas Llosa
 Miguel Otero Silva
 Alejo Carpentier

Estos, entre otros escritores han producido una novelística que nutre la identidad histórica y cultural,
fortaleciendo nuestro patrimonio artístico al ofrecer a la humanidad una obra con pensamiento
latinoamericano.

La evolución de la novela Latinoamericana, durante los primeros treinta años el siglo XX, genera la
aparición de la novela regionalista. Después de la visión cosmopolita del modernismo, la novela torna la
mirada hacia adentro, hacia las vicisitudes de la tierra y su gente.

La Vanguardia, durante todo el siglo XX, promueve transformaciones en el arte de novelar. Se rompe con
la novela y se comienza a crear una novelística original, que elimina la rigidez de las estructuras
tradicionales del relato. Ahora es posible romper los planos temporales de la novela, cambiar la visión del
narrador o experimentar con el lenguaje. Se da la bienvenida a los espacios infinitos de la ficción, lo mágico
y lo fantástico.

La novela de vanguardia rompe con los patrones tradicionales establecidos y crea nuevas técnicas
narrativos, que la hace mas compleja, entre las características mas resaltantes están:

CARACTERISTICA DE LA NOVELA

 MULTIPLICIDAD DE NARRADORES: esto quiere decir que no tiene un solo narrador, como
tradicionalmente suele tener. En la novelística actual pueden hacer dos o más narradores, incluso,
no tener, y conocer la historia, no por alguien que la cuente, sino a través del pensamiento de un
personajes: (monologo interior)
 FRAGMENTACION DE LOS PLANOS TEMPORALES: el tiempo no es linear, porque no sigue una
secuencia temporal: del pasado puede saltar, sin avisar; al presente o al futuro. También puede
comenzar la historia con el desenlace y culminar en el mismo punto en el que inicio (estructura
 abierta)
 RUPTURA DE LOS PLANOS ESPACIALES: se distorsiona el tiempo, se modifica el plano espacial
(ambiente). A veces la descripción de un ambiente nos puede ubicar en el plano temporal de la
historia
 La historia puede comenzar en el final y terminar en el principio o en el medio de la historia.
 Generalmente, su final es de estructura abierta, porque no hay un desenlace. Todo queda sugerido,
incompleto o difuso. El lector será quien se encargará de dar el desenlace que considere
 El lector deja de ser pasivo y se convierte en una especie de detective y constructor de la obra, pues
debe descubrir, descifrar enigmas, ordenar el tiempo para poder atar cabos y poder reconstruir la
historia como si fuera un coautor.

ACTIVIDAD EVALUATIVA

Lee con suma atención el primer capítulo de la novela CIEN AÑOS DE SOLEDAD de Gabriel García Márquez y
realiza el análisis del mismo respondiendo las siguientes planteamientos:

 Qué características de la novela se aprecian en el texto

 Según tu opinión, qué situaciones narradas en este capítulo tienen un toque de humor y qué
recursos literarios, en especifico, emplea el autor para lograr esos pasajes de humor en la novela o
capítulo
 En el capítulo algunos personajes evolucionan, es decir, cambian físicamente y/o en su modo de ser.
Cuáles son esos personajes. Precisa cuáles son esos cambios que sufrieron
 Describe los personajes y la relación que se establece entre ellos
 Determina en qué forma influyen los gitanos en el pueblo de macondo
 Por qué José Arcadio prácticamente se aíslo de su familia
 Qué llevaron los gitanos a Macondo. Enuméralos.
 Quién es Melquiades
 Porque José Arcadio compró los imanes. Logró lo que quería. Explica
 Elabora un resumen del capítulo en una dos cuartilla

EVALUACIÓN

ACTIVIDAD EVALUATIVA: TÉCNICA: INSTRUMENTO: PONDERACIÓN (%):

Análisis Solicitud de Producción Escala de Estimación 25 %

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 1

INDICADOR/ASPECTO A EVALUAR VALOR

Precisa y explica cada planteamiento adecuadamente 16
Ortografía, acentuación, aspectos formales de la escritura (uso de mayúsculas, signos de 4
puntuación).
 DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
DESCRIPCIÓN: Resuelve en tu cuaderno o hojas de examen con lapicero negro o azul el análisis del primer
capítulo de la novela CIEN AÑOS DE SOLEDAD, respondiendo adecuadamente las actividades que se
encuentran al final de la misma, la cuales están de acuerdo con la lectura. Para la construcción de los mismo
se recomienda lee bien y con detenimiento, has uso adecuados de los conectivos para la redacción. Una vez
finalizado deberás de capturar fotos o escanear la actividad desarrollada de forma clara y nítida en orden, y
donde se pueda observar sin dificultad. Posteriormente deberá de ordenar las imágenes de acuerdo a su
secuencia, guardar el documento y ENVIAR AL CORREO Consecutivamente cuando estén enviando el correo
donde dice asunto identificar sus datos Nombre Completo, Sección. Solo deberán de enviar el correo una (1)
sola vez, bien ordenado y esperar a que el mensaje salga, por favor no enviarlo varias veces. De llegar a darse
la entrega en físico de las actividades deberás realizarle una portada a la actividad con el título del contenido
y en la parte inferir izquierda de la misma deberán transcribir los indicadores.
RECOMENDACIONES: La actividad debe ser entregada en la fecha indicada, es decir, antes del 10 de marzo. El
trabajo debe de estar elaborado con letra legible del estudiante, de igual manera, se les recuerda que debe
ser enviado al correo, no por Whatsapp, les sugiero lean minuciosamente el material recomendado, para
realizar la actividades asignadas en el tiempo que se les indica. Cumplan con el horario de atención: de lunes a
viernes a partir de las 8am hasta la 6pm. Recuerden de los sábado y domingo son de descanso, por favor.