Escuela Secundaria Técnica “Rafael Guerrero Romo” T.
M
PROFRA.: PAULINA FELISA RODRIGUEZ ESPARZA
GRADO Y SECCIÓN:
TRIMESTRE:
ÁMBITOS:
NOMBRE DEL PROYECTO:
SECIONES PROGRAMADAS:
FECHAS APROXIMADAS:
COMPETENCIAS PARTICULARES QUE FAVORECE:
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE FAVORECE:
ESTÁNDARES:
 ESPAÑOL
 HDT:
HABILIDADES QUE FAVORECE:
ACTITUDES Y VALORES:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
MEDIOS DE TRABAJO
Clave: 05DST0007X
San Pedro, Coahuila
Ciclo escolar 2021 - 2022
ESPAÑOL 3°
3º A, B,C,D,E,F
I
Literatura
“ Movimientos literarios”
5
Grupo 1 del 1 al 5 de Noviembre
Grupo 2 del 8 al 12 de Noviembre
Las cuatro competencias comunicativas
* Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
* Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
* Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones *Valorar la
diversidad lingüística y cultural de México.
* Competencias para el manejo de la información.
*Competencias para la convivencia
*Competencias para la vida en sociedad
*Competencias para el aprendizaje permanente.
*Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje
*Producción de textos escritos.
*Procesos de lectura e interpretación de textos.
*Investigación y manejo de información
*Comunicación y colaboración
pensamiento crítico, empatía, análisis, uso de informática, Inferencias, lectura de
poemas.
Experimentación, cultura de trabajo, respeto, responsabilidad, colaboración, orden,
objetividad, expresión.
Reconocer el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento
literario
- Internet, página y grupos de Facebook, Messenger, cuadernillos de trabajo.
MATERIALES:
Cuaderno para la materia, libro de texto Español 3. Humberto cueva, buzón de la escuela, otras fuentes de consulta utilizadas por el alumno.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconocer el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario

INICIO Los alumnos elaborarán una portada donde plasmen el inicio del proyecto2, la practica social de lenguaje y
el aprendizaje esperado.
PROYECTO 2
ÁMBITO: Literatura
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento
literario

Responderán los alumnos con sus conocimientos las siguientes preguntas:

“¿Qué sabemos sobre las manifestaciones poéticas?”
a) ¿Qué es un poema?
b) ¿Qué características tienen los poemas?
c) ¿A qué se refiere contexto histórico de un poema?
Realizaran lluvia de ideas, para conocer sus respuestas y corregir conceptos.

Los alumnos reconocerán con ayuda del docente que es un movimiento literario, plasmando el concepto
en su cuaderno.
DESARROLLO MOVIMIENTOS LITERARIOS

Los movimientos literarios, son los distintos periodos o etapas en que podemos dividir la historia de la
literatura, cada uno refleja de manera diferente el contexto en que se desarrolla. Contempla una tendencia
y características compartidas por un grupo de escritores en un momento determinado. Algunos ejemplos
de movimientos literarios son: Renacimiento, Barroco, Romanticismo, Generación del 27, Modernismo.
Se comentará en plenaria.

Con ayuda de su libro de texto de la página 47, leerán el tema 2 para responder las siguientes preguntas.
a) ¿A qué se refiere el contexto histórico dentro de un poema?
b) ¿Qué influye en un contexto histórico al escribir un poema?
Analizaremos sus respuestas y comentaremos como es el contexto histórico en estos momentos, para que
comprendan mejor de lo que se está hablando.
 Los alumnos investigarán un movimiento literario el cual será analizado en próximas clases.
El alumno elegirá el movimiento literario que más le agrade e investigará lo siguiente. Podrá apoyarse de
diversas fuentes de consulta.
a) Nombre del movimiento
b) País o países donde surge
c) Época en que surge
d) Principales poetas
e) Contexto histórico
f) Características de los poemas del movimiento

En plenaria se completará un cuadro comparativo, el cual será llenado por información proporcionada de
CIERRE
los mismos alumnos. Para que todos conozcan algunas de las características de cada uno de los
movimientos literarios mencionados.

Movimiento País o países Época en que Principales Contexto Características

literario donde surge surge poetas histórico de los poemas

RENACIMIENTO
BARROCO
ROMANTISISMO
GENERACIÓN
DEL 27
MODERNISMO

Después responderán lo siguiente:

- Ordena de mayor a menor como surgieron los movimientos literarios.

- Has leído algún poema de los autores mencionados

Evaluación: Limpieza y contenido de las actividades en el cuaderno.