23/9/21 21:11 Avanza obligatoriedad y gratuidad de la educación superior en México - Punto U - Universidad Autónoma de Nuevo León

19 febrero, 2021  

Avanza obligatoriedad y gratuidad de la educación superior en México 

Carmen Rodríguez Armenta, Directora de Educación Superior de la SEP, revela que la nueva
Ley General de Educación Superior, que no se reformaba desde 1978, plantea la creación
del Sistema Nacional de Información de la ES y el de Evaluación y Acreditación.

Por: Luis Salazar Fotografía: Efraín Aldama

El futuro de la educación superior en México sería de impartición gratuita y obligatoria, según la nueva Ley
General de Educación Superior (LGES) que en próximos días analizarán en el Senado de la República.

El acuerdo busca la integración de un sistema normativo futuro que contaría con dos importantes nuevas
instituciones: el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior y el Sistema Nacional de Evaluación y
Acreditación de la Educación Superior.

Esto compartió la doctora Carmen Rodríguez

Armenta, Directora General de Educación Superior
Universitaria e Intercultural de la SEP, al impartir el Esta nueva LGES -que no se
webinar: “La Ley General de Educación Superior y la reformaba desde 1978- busca
Responsabilidad Social Universitaria” este 19 de modernizar más de 10 artículos de la
febrero.
actual ley y cumplir con la reforma al
La nueva ley es un proyecto en donde han Artículo 3 Constitucional signada en
colaborado más de mil 500 instituciones de 2019, que elevó a rango de
educación de carácter público y privado, obligatoria y gratuita la educación
desarrollado 12 encuentros legislativos, nueve
superior en México.
reuniones con ANUIES y seis foros de consulta donde
participaron casi 12 mil asistentes.

Fomentarán estudios
medios superiores y un fondo nacional

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En su presentación virtual, la doctora Rodríguez Armenta destacó la importancia que tiene la oferta de la
educación media superior en zonas rurales o apartadas pues, según la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos
de los Hogares (ENIGH) solo el ocho por ciento de la población universitaria proviene de estos sectores.

Ella destacó la labor de universidades como la UANL, que ofrecen este nivel educativo en sectores urbanos y
rurales, metropolitanos y apartados, pues esto eleva los índices de educación de todos los sectores de la
población.

Para lo anterior subrayó que será vital el

financiamiento de una Educación Superior con visión
de Estado, así como un modelo de asignación de los La investigadora del SNI se refirió a
recursos públicos más equitativo y transparente; y el las cuotas y aportaciones voluntarias
fortalecimiento de las obligaciones de transparencia. de los alumnos, y aclaró que la
implementación de la gratuidad será
La ‘Nueva Escuela posible hasta contar con un fondo
Mexicana’ nacional que permita apoyar a todas
La ex vicerrectora de la Universidad de Guadalajara las entidades.
expuso que los cambios y actualizaciones en el
sistema educativo profesional en México tienen su
espíritu en lo que desde el gobierno federal
denominan la “Nueva Escuela Mexicana” (NEM).

Esta filosofía cuenta con nueve ejes formativos que se agrupan en tres áreas: diversidad cultural,
responsabilidad ciudadana y participación activa en la transformación.

1. La interculturalidad o coexistencia de sociedades socioculturales diversas.

La formación interdisciplinaria donde las ciencias y humanidades estén en diálogo y

2. aprendizaje recíproco con otras disciplinas.

La internacionalización solidaria donde se compartirán las acumulaciones científicas y de

3. saberes de los países en beneficio de los seres humanos.

La educación para la vida, es el acceso de las personas a todos los ámbitos de la cultura
4. artística, a la ciencia y la tecnología, al concomiendo humanístico y social en los ámbitos
local, nacional y universal.

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Habilidad para inclusión digital es el poder acceder, usar y adaptar las tecnologías de la
5.
información a la vida cotidiana.

La territorialidad es saber prácticas que formarán parte de la comunidad local, regional e

6. internacional.

La formación inclusiva en donde se construya una sociedad en la que los sectores de las
7. población participen activamente.

Equidad de género para replantear los contenidos de las ciencias y humanidades en los que
8. prevalezcan paradigmas que reconozcan la igualdad de género.

Una sociedad sustentable que impulse el desarrollo de las potencialidades de las personas
9. en pleno vínculo.

En estos nueve puntos hay enmiendas y actualizaciones a los artículos 15, 37, 42, 43, 46, 49, 54, 57, 61, 63 y 64 de la
actual Ley General de Educación Superior en México.

Te puede interesar: Firman universidades contra violencia de género, discriminación y acoso

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