CIBERSEGURIDAD: el conjunto de acciones tomadas por organizaciones e individuos para reducir la

probabilidad de sufrir un ciberataque

La ciberseguridad es el conjunto de acciones tomadas por organizaciones e individuos para mitigar

los riesgos que enfrentan en el ciberespacio, con el propósito de disminuir la probabilidad de sufrir
un ciberataque. Esto incluye soluciones tecnológicas como el uso de programas anti-virus o la
actualización periódica de software; además de buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la
información, como no abrir archivos de direcciones de correos que provienen de fuentes
desconocidas. McKinsey & Company y COMEXI (2018); Perspectiva de ciberseguridad en México.

COMEXI: Consejo Mexicano de Asuntos Internacionales.

Ciberseguridad
Conjunto de elementos, medidas y equipos destinados a controlar la seguridad
informática de una entidad o espacio virtual.

 Fases de la ciberseguridad
Podemos dividir el proceso en tres fases concretas que suelen ser temario habitual del
máster en seguridad empresarial: prevención, localización y reacción.

¿Cómo cuidar a tus hijos en las redes sociales?

Seis pautas para proteger a tus hijos en las redes sociales

1. Esperar a la edad sugerida. ...
2. No publicar información personal. ...
3. Verificar que lo que compartamos no sea “público” ...
4. Hacer listas. ...
5. Sólo aceptar solicitudes de amistad de personas que conozcamos en la
vida real. ...
6. Evitar presumir.

Si tú ya permites a tu hijo manejar redes sociales, aún antes de cumplir la mayoría de

edad, lo importante es tener acceso a las mismas.
Cómo educar a los niños en el uso de las
redes sociales e internet
Conocer y enseñar a los niños las buenas prácticas en el uso de internet y las redes
sociales es una responsabilidad de la familia. Los padres de familia no puedes delegar esa
responsabilidad.
El uso responsable de las redes sociales e Internet es fundamental para el desarrollo de
la personalidad y la autoestima de los más pequeños, es por tanto una responsabilidad de
los padres la educación de sus hijos en este sentido.
Aunque la edad media recomendada para que los niños comiencen a usar las redes
sociales son los 15 o 16 años, la realidad es que cada año los internautas son más
jóvenes y empiezan a entrar en Internet a partir de los 6 años y a utilizar móviles a los 10
años.
La comunicación con los hijos es la base de cualquier proceso educativo, en este caso
no lo es menos.

En un Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza
de sus padres realizado por la INTECO (Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación), se
detectó que los menores no alertarían a sus progenitores en el caso de tener algún problema en la
red, pese a que los adultos consideran, en una medida significativa, que sí lo harían.

EDAD MINIMA PARA ACCESAR A REDES SOCIALES

Todas las redes sociales tienen una edad mínima para estar en ellas. ... Debido a esto
el uso de las redes sociales no es legal por menores de 14 años y está prohibido que se
registren sin el consentimiento previo de sus tutores legales.
NOTA: Para redes sociales como Twitter, Tumblr, Snapchat y Whatsapp,
la edad mínima para tener una cuenta es de 13 años; mientras
que para YouTube, Instagram y Facebook, es a partir de los 14 años,
aunque con el permiso de los padres o tutores se podrá tener un perfil un año
antes.
La ley de protección de la privacidad en línea para niños (en inglés: Children's Online
Privacy Protection Act (COPPA)) es una ley federal de los Estados Unidos, que fue
promulgada el 21 de octubre de 1998, y que tiene relación con el uso de la
información confidencial de los menores de edad y el cómo la almacenan las
empresas de tecnología. La ley entró vigor desde el 21 de abril de 2000.

Los riesgos que corren los niños en redes sociales

Según la Secretaria de Gobierno de la Ciudad de México, éstos son algunos peligros que
pueden correr los niños al usar las redes sociales sin supervisión:

 Contactarse con extraños malintencionados

  Encontrarse físicamente con un desconocido
 Ver fotos o videos que les causen daño
 Tener acceso a grupos no aptos para su edad

Hay quienes indican que: ¡Lo que publicas en Internet, queda ahí para
siempre!

Como padres, tutores o facilitadores hay que tomar en cuenta que

el acceso a una red social es fácil y:

 Aceptar la realidad y comprender que no podrás controlarlos a

toda hora.
En la actualidad es posible conectarse a Internet desde la propia
casa, la escuela, las bibliotecas públicas, teléfonos móviles, tabletas
electrónicas portátiles o incluso desde las casas de sus amigos. Con
esto en cuenta, comprende que tu rol como padre será el de un
consejero. Si bien no podrás controlar a cada hora desde dónde se
conectan, al menos podrás aconsejarlos respecto a lo que se debe y
no se debe hacer en estos sitios sociales.

 Protégelos de cualquier tipo de acoso:

Una vez tengas asumido de que no podrás controlar todo lo que
hacen tus hijos en Internet, si podrás tomar un rol proactivo para
protegerlos de situaciones dañinas. Por ello, ten en cuenta que el
problema del ciberacoso es serio.

https://reporteroshoy.mx/wp/edad-recomendada-manejo-redes-sociales.html
Ciberdelitos y el impacto emocional
La reacción más fuerte de las víctimas son sentirse enojadas, molestas, engañadas y en
muchos casos, se culpan a sí mismas por ser atacadas.

Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por

niños y adolescentes y e-confianza de sus padres
Fuente:
Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO)

Los menores se enfrentan a riesgos en el uso de las TIC

El estudio realiza un diagnóstico de comportamientos asociados a cada uno de los riesgos

siguientes:

 Uso abusivo y adicción.

 Vulneración de derechos de propiedad industrial o intelectual.
 Acceso a contenidos inapropiados.
 Interacción y acecho por otras personas y/o ciberbullying.
 Grooming y/o acoso sexual.
 Amenazas a la privacidad.
 Riesgo económico y/o fraude.
 Riesgos técnicos y/o malware.
“Como especie estamos muy en sintonía con la lectura de señales sociales”,
dice la Dra. Catherine Steiner-Adair, psicóloga clínica y autora de The Big
Disconnect. “No hay duda de que los niños están perdiendo habilidades
sociales muy críticas. De alguna manera, enviar mensajes de texto y
comunicarse en línea no provoca una discapacidad de aprendizaje no verbal,
pero sí coloca a todos en un contexto de discapacidad no verbal, donde el
lenguaje corporal, la expresión facial e incluso los tipos más pequeños de
reacciones vocales se vuelven invisibles”.
____________________________________________

La realidad es que Internet constituye un nuevo medio de relación que ofrece enormes
posibilidades a padres e hijos, y es necesaria una aproximación positiva que permita maximizar su
potencial conociendo los riesgos que entraña y la forma de combatirlos. No debe olvidarse que los
agentes (virus, troyanos, etc.) mediante los que se producen ataques y el medio en el que estos se
producen (correo electrónico, explorador, etc.) varían con cierta frecuencia y es esencial
responder a los riesgos de hoy con las soluciones de hoy.

En este sentido, Enrique Dans19 manifiesta: Estamos presenciando la aparición de la primera

generación de seres humanos expuesta al uso de ordenadores conectados a Internet desde que
tienen uso de razón, con los recursos de la Red fijados en su cerebro de forma nativa. ¿Qué sucede
cuando comparamos los usos y costumbres tecnológicas de estos nativos digitales con los
nuestros, y con los sesgos propios de nuestra condición de inmigrantes digitales, de personas
nacidas en un pasado analógico y emigrados a un mundo digital? El encuentro supone un choque
cultural: lo que hacen nos parece extravagante, inexplicable, o hasta peligroso: tememos lo que
desconocemos. Los imaginamos asociales, con cara cuadrada, tez mortecina y ojos llorosos por la
permanente exposición a la pantalla, trastornados por contenidos inadecuados, o víctimas de los
infinitos peligros que los medios cuentan de la Red. Mientras, ellos usan la tecnología de forma
razonable, como complemento, no sustituto, de sus relaciones sociales, y se sorprenden por
nuestra inexplicable alarma. El nativo digital usa Internet como medio de relación, como fuente de
información, como pasatiempo, como juguete, como acceso a contenidos... como parte
inseparable de su vida. Ordenador y móvil son su nexo con el mundo (…) Los temores de sus
mayores son (…) trasnochados: ellos saben moverse en una Red cuyos hábitos de uso evolucionan
vertiginosamente sometidos a dinámicas virales, la evolución vista como algo natural. Todos
podemos usar Google, YouTube o mensajería, pero no como ellos. Nuestro e-mail es para ellos un
artefacto del pasado. No buscan en Google, sino directamente en YouTube, mientras escriben y
suben fotos a Fotolog o a Tuenti y se comunican por mensajería instantánea. Para ellos, son
apéndices naturales, parte de su anatomía. Son diferentes. ¿Nuestra responsabilidad como
padres? Prepararlos para el entorno en el que van a vivir. Un mundo con redes sociales, contenidos
hiperabundantes, y ordenadores como parte fundamental de la vida. Manejarse hoy en la Red,
mantener una presencia online es como saber idiomas, una habilidad esencial, que se aprende
practicándola. Los nativos digitales desarrollan sus habilidades para vivir en el futuro digital, un
entorno al que ellos mismos están dando forma. McKinsey&Company y COMEXI (2018);
Perspectiva de ciberseguridad en México.

COMEXI: Consejo Mexicano de Asuntos Internacionales.

Relación de conductas asociadas a cada riesgo

Uso abusivo y adicción
Acceso a contenidos Anorexia, bulimia o cuestiones estéticas
inapropiados
Interacción y acecho por otras Ciberbullying activo (acosar, insultar o amenazar a niños)
personas y ciberbullying
Acoso sexual
Amenazas a la privacidad
Riesgos económicos y/o fraudes
Amenazas técnicas y/o malware
Fuente: INTECO. Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-
confianza de sus padres.
Dependencia o uso excesivo
Aislamiento social
Descargas ilegales
De carácter sexual
Violento, racista o sexista
Sectas o terrorismo
Contenido que vuelve los valores en que se educa al hijo
Falso, inexacto o incierto
Ciberbullying pasivo (ser acosado, insultado o amenazado
por sus iguales – niños)
Interacción | chat con desconocidos
Tratar con adultos que se hacen pasar por niños
Ser insultado por adultos
Citarse a solas con desconocidos
Ser objeto de acoso sexual
Facilitar datos personales
Que se difundan imágenes de su persona sin conocimiento
Que se difundan o graben videos o imágenes inapropiadas
Ser víctima de fraudes o timos
Participación en juegos con dinero
Virus
Programa malicioso o espía
Spam
Intrusión en cuentas de servicio web
Perdida de información
Bloqueo ordenador
Pérdida de control sobre el equipo

Qué cosas debo evitar en las redes sociales

1. Compartir el itinerario de vacaciones o publicar tu ubicación

2. Enviar cadenas
3. Subir imágenes de identificaciones oficiales (en el caso de los niños identificaciones
escolares)
4. Publicar exclusivamente fotos de bodas, bebés, bautizos, etc…
5. Postear información sobre tu banco
 6. Tratar tu perfil como si fuera un diario personal
7. Aceptar solicitudes de personas que no conoces
8. Cientos de selfies
9. Evitar las fake news
10. Indirectas

Precauciones en redes sociales

1. Publicar contenido personal: Exponer demasiado las actividades diarias y a tu familia es

algo peligroso. Recuerda que las redes sociales conectan a personas de todo el mundo,
por lo que es posible que los usuarios con malas intenciones vean lo que publicas.
2. Ser polémico
3. Compartir información de otras personas: no debes compartir contenidos que puedan
denigrar la imagen de alguien. El cyberbullying es una práctica considerada como acoso
virtual y no es adecuado.
4. Publicar demasiado (overposting): Esta es otra de las prácticas que algunas personas
suelen adoptar en las redes sociales por pensar que es importante proporcionar mucha
información.
5. Exponer la seguridad: Informaciones como datos bancarios, ubicación y compras de bienes
no deben ser compartidas en las redes sociales.
6. Hacer clic en todo lo que se ve: Sabemos que para realizar varias acciones en Internet
necesitamos hacer clic en varios enlaces, y eso no es un problema. El verdadero error está
en acceder a todos los enlaces que se sugieren, sin siquiera saber antes si son seguros.

C
¿QUÉ SON LOS CIBERDELITOS?

Nos referimos a ciberdelitos cuando se cometen acciones perpetradas por las personas y que se
cometen mediante un soporte informático (o telemático), que atentan contra las libertades, bienes o
derechos de las personas.

¿CUÁLES SON LOS CIBERDELITOS MÁS COMUNES?

 Cyber bullying.

O ciberacoso es el uso de los medios telemáticos para ejercer el acoso psicológico entre iguales.
No se trata aquí el acoso de índole estrictamente sexual.
Estamos ante un caso de cyberbulling cuando un menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o
molesta a otro mediante internet, teléfono móvil, consolas de juegos u otras tecnologías
telemáticas.

Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores, publicado por
INTECO en marzo de 2009, el cyberbulling se define como acoso entre iguales en el entorno TIC,
e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños.

Acoso cibernético, esto es, de la crueldad social entre los jóvenes a través de las nuevas
tecnologías electrónicas (Cyber Bullying: acoso escolar en la era digital - Robin M. Kowalski,
Susan P. Limber, Patricia W. Agatston)

 Revenge Porn

Este delito está estrechamente ligado al sexting, una mala práctica muy extendida entre menores
de edad. El Revenge Porn (o porno vengativo) es el contenido sexual explícito que se publica en
internet sin el consentimiento del individuo que aparece representado. Mucho de este material es
producido por la propia víctima y enviado al infractor a través de canales como Whatsapp.

La pornografía vengativa, al someter a la víctima en una situación de exposición no consentida de

su sexualidad, se considera como violencia sexual, aunque no sea física, sino psicológica.

 Grooming.

Se trata de una serie de conductas y acciones emprendidas por un adulto con el objetivo de
ganarse la confianza de un menor de edad, creando una conexión emocional con el fin de disminuir
las inhibiciones del menor y poder abusar sexualmente de él.

En algunos casos se puede buscar la introducción del menor a la prostitución infantil o a la

producción de material pornográfico.

 Pharming.

Es la explotación de una vulnerabilidad en el software de los servidores DNS (o en el de los

equipos del propio usuario) que permite al atacante redirigir un nombre de dominio a otra
computadora distinta. De esta forma, un usuario que introduzca un determinado nombre de
dominio que haya sido redirigido, accederá en su explorador de internet a la página web que el
atacante haya especificado para el nombre de este dominio.

 Phishing.

O suplantación de identidad es el modelo de abuso informático que se comete mediante el uso de

un tipo de ingeniería social, caracterizado por intentar adquirir información confidencial de forma
fraudulenta. El ciberdelincuente, conocido como phisher, se hace pasar por una persona o
empresa de confianza en una aparente comunicación oficial electrónica.

CÓMO EVITAR EL CIBERACOSO O CYBER BULLYING

https://www.lavanguardia.com/seguros/hogar/20180606/462106086754/como-evitar-el-
ciberacoso-en-10-pasos.html

1.- Mantener los perfiles de las redes sociales en modo privado

La primera de las recomendaciones es la configuración del perfil o perfiles de las redes sociales.
Deben estar en modo privado. Es la forma más eficaz de saber a quién se está trasmitiendo
información. Es crucial no aceptar solicitudes de desconocidos y tener un control adecuado de
amigos virtuales y seguidores

2.- Utilizar contraseñas con un alto nivel de seguridad

Tener una buena contraseña es la siguiente pieza fundamental en la ciberseguridad. Las llamadas
contraseñas de alto nivel de seguridad deben incluir números o signos de puntuación, intercalar
minúsculas y mayúsculas… y se renuevan de forma regular. Tener la misma contraseña en todas
partes no es, realmente, buena idea.

3.- Informarse acerca de las políticas de uso que publica cada plataforma digital

Es importante no dejarse llevar por la pereza y conocer qué aceptan y qué no las normas de
comportamiento de cada espacio virtual. Si hay un comportamiento irrespetuoso y que no cumpla
esas normas se podrá informar a los responsables, moderadores, administradores o proveedores
del servicio.

4.- Aprovechar la función de bloqueo

Es una constante en las diferentes redes sociales y permite prohibir el acceso a aquellos usuarios
que envíen mensajes inapropiados o extraños antes de que la situación empeore o derive en un
caso más de ciberacoso.

5.- Asegurarse de tener un buen antivirus y cortafuego

La seguridad también pasa por las herramientas informáticas o software. Antivirus y cortafuegos
actualizados protegen frente a la exposición de los datos personales que se introducen en el
ordenador cuando se activa la cámara del dispositivo o frente a intentos de conexión desde
dispositivos no autorizados. También hay que procurar no utilizar ordenadores que no cuenten
con este software de protección.

6.- Utilizar un modelo de cámara con luz piloto

Esta pequeña aplicación indicará cuándo el dispositivo está o no grabando. Así será posible evitar
la intrusión de terceros que puedan realizar grabaciones no autorizadas.

7.- Tener precaución al compartir información personal en Internet

Es fundamental la custodia de los datos personales, ya se trate de la dirección, el teléfono, el
nombre o los apellidos. Este consejo puede extenderse para la información gráfica como las
fotografías y vídeos cuyos recursos pueden ser utilizados en contra de quien aparece en los
mismos.

8.- No responder a provocaciones de un posible acosador

La única excepción es que sea para informarle de que lo que está haciendo tiene se considera
delito. Ante todo, es recomendable no entrar en el juego, ni replicar sus mismas actuaciones a
modo de respuesta.

9.- Compartir las inquietudes con amigos, padres o incluso terceros

Es importante explicar y buscar ayuda si se considera que una situación podría llegar a
desencadenar un daño o un caso de acoso. Atajar una situación a tiempo es evitar un problema.

10.- Guardar todo lo que se considere una posible prueba de ciberacoso

Ya sea un email, una conversación por chat o incluso una publicación online. Podrían resultar de
ayuda si se decidiera denunciar los hechos más adelante.

http://nicestream.com/blog/ciberdelitos/
Lo que debes saber sobre la seguridad en línea

 Grupo de edad de 5 a 7 años

En estas edades es cuando se tiene las primeras experiencias con la tecnología. Conviene que el
niño esté vigilado en todo momento por sus padres o por un adulto. En este grupo resulta
particularmente útil el software filtrado u otras medidas técnicas al utilizar internet. También
convendría considerar la posibilidad de limitar el acceso del niño a internet, por ejemplo, creando
una lista de sitios web seguros y adecuados a su edad. La finalidad es ofrecerles los fundamentos
básicos de la seguridad, buenos modales y compresión del internet.

 Grupo de edad de 8 a 12 años

Este es un periodo de transición difícil para el niño. Normalmente durante este periodo los niños
se convierten en jóvenes con mayor capacidad de formular preguntas. Su curiosidad les lleva a
explorar y rebasar límites en busca de sus propias respuestas. La característica de este grupo es
que carecen de sentido crítico respecto al contenido y al entablar contactos, lo que los hace
especialmente vulnerables a los predadores y entidades comerciales que desean atraer su
atención.

 Grupo de edad mayor a 13 años

Este grupo abarca el periodo de edad más grande y corresponde al grupo de jóvenes denominado
adolescentes. Los niños de este grupo crecen con rapidez y pasan de ser niños a convertirse en
jóvenes adultos. Muchos son capaces de utilizar la tecnología con mucha destreza sin la
supervisión o intervención de un adulto. Debido a su desarrollo hormonal y su creciente sentido
de madurez física, los adolescentes atraviesan fases en las que sienten un fuerte impulso por
escapar del control de los padres o adultos cercanos, y buscar amistades de su edad.

REGLAS INTELIGENTES

SMART

 Utilizar internet es divertido. Para divertirte al máximo tienes que protegerte.

 Pon tus límites
 Quedar en el mundo real con amigos que te has hecho en línea
 Aceptar invitaciones o amistades
 Reacciona
 Cuéntale a alguien tus problemas
Guias de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT)

https://www.itu-cop-guidelines.com/children

https://www.itu.int/en/ITU-D/Cybersecurity/Pages/COP.aspx

Guidelines for Parents & Educators https://www.itu.int/en/cop/Documents/guidelines-educ-s.pdf

Guidelines for Children https://www.itu.int/en/cop/Documents/gl-child-2009-s.pdf