ESQUEMA (PLANIFICACION)

1. Introducción.

1.1. Estudio realizado por INFOCOP. (presentación)

1.2. Caso: “el niño de la ventana” o “la búsqueda desesperada del like”
(caso).

1.3. Uso excesivo de las redes es negativo. (tesis)

1.4. Oración de anticipación.

2. Desarrollo.

2.1. Desarrollo de la idea del mal uso que los jóvenes le dan a las redes
sociales.

2.2. Deberes de los padres para la disminución de casos.

2.3. Consecuencias por el mal uso de las redes sociales.

2.3.1 problemas de salud.

2.3.2 perjudica las relaciones personales.

3. Conclusión.

3.1. Síntesis

3.2. Pensamiento o reflexión final.

 PARRAFO DE INTRODUCCION
Tras los avances tecnológicos y mundo moderno, trajo consigo muchas cosas
nuevas para facilitarnos la forma de vida, una de las principales son las redes
sociales, si bien es cierto fueron creados para un uso productivo, pero
lamentablemente en la actualidad existen muchas personas que le hacen un
mal uso y de manera excesiva, según un estudio el 70% de los jóvenes admite
que el tiempo que dedican al internet es excesivo. Como tal el caso llamado el
niño de la ventana o la búsqueda desesperada de él me gusta en junio de este
año una corte de Argelia condenó a un joven a dos años de prisión por subir
una foto a Facebook en la que mostraba cómo colgaba un niño por una
ventana a cambio de unos me gusta, en la descripción de la foto escribió “1000
likes o lo dejó caer”, muchos usuarios de Facebook estaban indignados y
solicitaban un arresto para el joven. Ante esto es evidente que el mal uso y uso
excesivo a las redes sociales trae consigo consecuencias verdaderamente
malas. Por tal motivo la elaboración del presente texto, que se estará dando
conocer mejor el tema

Párrafo de desarrollo:
“Cómo en todo proceso de adicción, el riesgo viene cuando usamos Internet para llenar un
vacío interior’’. El uso de las redes sociales a través de dispositivos conectados a Internet,
tanto fijos como móviles, se encuentra en un estado de explosión global, hasta tal punto que
el comportamiento de los usuarios está suscitando ciertas preocupaciones en la comunidad
de salud mental. El artículo manifiesta el poder de atracción que poseen las redes sociales y
sus consecuencias. Con el fin de aminorar e incluso suprimir los trastornos que ocasiona el
mal empleo de las redes sociales se ofrecen unas recomendaciones a seguir, como es la
formación en materia de acceso a la red, aplicación de códigos de conducta y códigos de
buenas prácticas y patrones de uso.
Por otro lado, estudios previos muestran resultados dispares en relación con la efectividad de
la mediación parental en el uso de Internet. El objetivo fue analizar la influencia de los padres
sobre el empleo de la red que llevan a cabo los hijos. Participaron en el estudio 938 familias
con hijos entre 12 y 17 años. El análisis de regresión destaca la importancia del modelaje de
los padres. Los resultados obtenidos muestran que la acción de los padres sobre el empleo
de Internet de los hijos está mediada por el empleo que ellos mismos realizan de Internet.
Este estudio apunta a la necesidad de que los padres se impliquen en los procesos de
socialización sobre el uso de Internet. Los adultos incorporan a los nuevos miembros a la
cultura de su entorno a través del proceso de socialización, que consiste en la adquisición de
los hábitos, las normas y los valores característicos de la cultura donde debe insertarse el
individuo. La familia representa el primer contexto social que acoge al individuo e interviene,
en primera instancia, en su inmersión dentro de un contexto sociocultural específico. Es el
primer agente de transmisión cultural, y permanece durante toda la vida del individuo. Se trata
de un proceso gradual, secuenciado, sincronizado con el desarrollo del individuo, y que
implica una participación activa a través del contacto social continuado. Los padres ejercen su
papel socializador, fundamentalmente por dos vías de actuación: como modelos (acción de
modelaje, actitud ante Internet) y mediante las prácticas educativas que llevan a cabo
(acciones de mediación).
Si estamos involucrados en el crecimiento de la comunidad, podemos ayudar, y en esta
sección explicaremos cómo y nos referiremos a lo siguiente:

 Cómo comunicarnos con los hijos sobre temas de prevención de manera efectiva.
 Lo que pueden hacer los padres para prevenir el comportamiento riesgoso o peligroso
en sus hijos.

En esta primera parte, hablaremos sobre cómo dialogar con los hijos sobre temas delicados
como la prevención. No importa cómo se aborde el tema de la prevención – ya sea como
proyecto comunitario o como compromiso para la organización – la comunicación abierta con
los padres será esencial para lograr los objetivos con éxito.

Más importante que bloquear contenidos inaceptables es enseñar a su hijo a actuar con
seguridad y responsabilidad en línea, así como estar pendiente de cómo usar Internet.

Recomendaciones básicas a compartir con su hijo sobre el uso seguro de Internet:

 Seguir las reglas de la familia y las establecidas por el proveedor de servicios de

Internet.
 No compartir ni intercambiar fotos personales.
 No revelar nunca información personal, como la dirección, el número de teléfono o el
nombre o la dirección de la escuela a la que va.
 Usar solo el nombre de usuario (que no coincida con el nombre verdadero) y no
compartir las contraseñas con nadie (salvo sus padres).
 No aceptar conocer en persona a nadie que haya conocido en línea sin el
consentimiento y/o la supervisión de un padre.
 No responder a mensajes, correos electrónicos ni mensajes de texto de tono
amenazante.
 Avisarle a uno de los padres o a otro adulto de confianza) si recibe algún comentario o
mantiene una conversación que lo asuste o hiera.

Recomendaciones básicas para la supervisión de los padres:

 Pase tiempo en línea con su hijo para enseñarle cuál es el comportamiento adecuado
en Internet.
 Coloque la computadora en un lugar de la casa de uso familiar donde pueda
supervisar a su hijo, en lugar de en el dormitorio de su hijo. Supervise el tiempo que
pasa su hijo usando teléfonos inteligentes o tabletas.
 Cree una lista de "favoritos" para su hijo, con sus páginas preferidas, para facilitarle el
acceso directo.
  Compruebe el estado de las cuentas de su tarjeta de crédito y la factura de teléfono
para detectar posibles gastos inesperados.
 Averigüe qué protección en línea ofrecen la escuela o centro de estudios de su hijo, su
centro de actividades extraescolares, las casas de sus amigos o cualquier otro lugar
donde su hijo pueda usar una computadora sin su supervisión.
 Tome en serio a su hijo si le informa de intercambios en línea que le hacen sentirse
incómodo o molesto.

El último punto considerable para este ensayo son las consecuencias por el mal uso de las
redes sociales.  En la actualidad, el smartphone y las Redes Sociales se han convertido en
elementos casi obligados para todo el mundo, desde edades muy tempranas, constituyendo
una nueva y poderosa forma de socialización, con funciones relacionales y comunicativas tan
potentes que, si no utilizas alguna de ellas, parece que ‘no existes’. Y éste es, precisamente,
el motivo que nos ha llevado a desarrollar el presente trabajo, donde pretendemos estudiar
las causas y consecuencias derivadas del tipo de relación establecida por los menores con
las Redes Sociales y el WhatsApp. Se analiza la influencia de algunos factores como la
autoestima y la necesidad de atención y reconocimiento social –llegando incluso al
narcisismo– cristalizada en la incesante ‘subida’ (publicación) de fotos e información personal,
así como otras consecuencias negativas que pueden derivarse de una utilización poco
responsable y/o abusiva, como la dificultad para interaccionar con otros fuera de una pantalla
o las posibilidades de control del otro que otorgan. Asimismo, se pretenden analizar los
motivos que hacen tan atractivas estas herramientas y cómo afectan a la vida de los usuarios,
centrán- donos en diferentes aspectos del comportamiento social de los mismos. Pasar
demasiado tiempo con el móvil puede traer consecuencias negativas tanto a nivel físico, por
la postura corporal que adoptamos al utilizar estos dispositivos y a nivel mental por el
aumento de la excitabilidad en el sistema nervioso que provoca el uso continuado del mismo.
Si no quieres limitar el uso de tu móvil, debes asumir que puedes padecer lesiones por ello
como:
 Dolor en las manos y dedos.
 Dolor de cuello.
 Aumento de estrés.
 Dolor de Cabeza.
 Insomnio.
Desarrollo
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281946783007
https://www.redalyc.org/journal/647/64755019011/

1 https://meet.google.com/ezz-nseb-rxp
El concepto de red social se remonta a una época muy anterior a Internet e incluso a la aparición de
los ordenadores personales. Hace referencia a una comunidad en la cual los individuos están
conectados de alguna forma, a través de amigos, valores, relaciones de trabajo o ideas. Hoy, el término
red social también se refiere a la plataforma Web en la cual la gente se conecta entre sí. Facebook,
Instagram, WhatsApp, Telegram o Messenger eran palabras que hace quince años no significaban
nada. Hoy son las más populares redes sociales. Estas herramientas tecnológicas del siglo XXI ponen en
comunicación a millones de personas todos los días. Se cuentan por miles los mensajes y fotografías
que pueden verse a través de estas telarañas de la Red. A su vez, la adolescencia es una etapa crucial
en el desarrollo de toda persona. En ella se alcanza la madurez cognitiva a través de la consecución del
pensamiento formal, se establecen avances importantes en el desarrollo de la personalidad que se
manifestarán durante la madurez y se desarrollan muchas de las conductas y actitudes sociales que
rigen las relaciones con los demás. La adolescencia, además de ese significado individual, tiene
trascendencia en el colectivo social: nuestros adolescentes de hoy son los ciudadanos de mañana, por
lo que de ellos dependerá nuestra sociedad futura. De ahí la importancia que tiene para toda la
sociedad la educación de nuestros jóvenes y adolescentes.