PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Conocimiento y Conservación del Medio Ambiente

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Educación Infantil
Año plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2010-11
Centro responsable: Facultad de Ciencias de la Educación
Nombre asignatura: Conocimiento y Conservación del Medio Ambiente
Código asigantura: 1940034
Tipología: OPTATIVA
Curso: 4
Periodo impartición: Cuatrimestral
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Geografía Humana
Departamento/s: Geografía Humana

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

Construir conocimiento sobre el medio ambiente, su diversidad, el papel de los grupos

humanos en la transformación de los mismos y los problemas asociados a esta relación.

1. Valorar de forma crítica, en relación a la labor didáctica, los discursos sobre el medio
ambiente y la crisis ambiental

2. Identificar los elementos y factores que intervienen en la transformación del medio

ambiente.

3. Valorar la importancia del medio ambiente para la vida humana.

4. Adquirir capacidades respecto del análisis, problematización y representación del medio.

COMPETENCIAS:

Competencias Generales de Título:

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GT.1 Comprender y relacionar los conocimientos generales y especializados propios de la

profesión teniendo en cuenta tanto su singularidad epistemológica como la especificidad de
su didáctica.

GT.2 Concebir la profesión docente como un proceso de aprendizaje permanente

adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida y
comprometido con la innovación, la calidad de la enseñanza y la renovación de prácticas
docentes, incorporando procesos de reflexión en la acción y la aplicación contextualizada
de experiencias y programas de validez bien fundamentada.

GT.3 Comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos

de

enseñanza-aprendizaje en particular.

GT.4 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de

accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la
cultura de la paz.

Competencias Generales de Infantil:

GI01 Conocimientos propios de la profesión

GI02 Capacidad de análisis y síntesis

GI04 Capacidad para la identificación, toma de decisiones y resolución de problemas

GI06 Capacidad de gestión de la información y utilización de medios tecnológicos

avanzados

GI07 Capacidad para desenvolverse inicialmente en el desempeño profesional y para

afrontar los retos laborales con seguridad, responsabilidad y preocupación por la calidad

GI10 Capacidad para adquirir un compromiso ético

GI11 Capacidad para la crítica y autocrítica

GI12 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, transfiriéndolos a nuevas

situaciones

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GI13 Capacidad, iniciativa y motivación para aprender, investigar y trabajar de forma

autónoma

GI16 Capacidad para diseñar y gestionar proyectos

Contenidos o bloques temáticos

BLOQUE I.: EL MEDIO GEOGRÁFICO

Delimitación de "medio". El medio geográfico como conjunto de factores físicos y humanos

concretados en un paisaje

BLOQUE II.: LOS DIFERENTES MEDIOS Y SUS PAISAJES NATURALES.

Paisajes antropizados. Paisajes naturales

BLOQUE III.: LA ORIENTACIÓN EN EL MEDIO.

Los mapas. Elementos básicos de la cartografía. Juegos de orientación

BLOQUE IV.: LA INTERACCIÓN HOMBRE-MEDIO.

El impacto humano en los suelos, aguas y vegetación. El impacto humano en el aire

BLOQUE V.: EL MEDIO NATURAL EN ANDALUCÍA.

Paisajes naturales. Espacios protegidos en Andalucía.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas
A Clases Teóricas 40
C Clases Prácticas en aula 20

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Metodología de enseñanza-aprendizaje
Combinación de exposición teórica, realización de prácticas, exposiciones, debates,
comentarios y discusión de textos y material audiovisual.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Examen escrito + trabajos prácticos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Adquisición de las competencias detalladas en este programa, haciendo especial hincapié

en:

-Dominio de los conocimientos teóricos de la materia.

-Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica educativa.

- Precisión conceptual y rigor en el análisis

- Demostración del uso de bibliografía

- Lectura comprensiva y crítica de los textos recomendados.

-Correcto empleo del lenguaje oral y escrito.

- Capacidad para desarrollar una exposición ordenada, coherente y precisa, tanto en

lenguaje oral como escrito.

Además, entre los criterios de evaluación se encuentra la originalidad de los trabajos

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