CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE

BIOLOGÍA
• Diferencia entre las características de células animales y vegetales.
Una célula vegetal es el tipo de célula eucariota de la que están compuestos
de muchos tejidos vegetales. A menudo, es descrita con los rasgos de una
célula del parénquima de una planta vascular.
La célula animal es una célula eucariota caracterizada por la presencia de
núcleo, membrana plasmática y citoplasma.
Se diferencia de la célula vegetal por la ausencia de pared celular y
cloroplastos. Además se pueden encontrar vacuolas más pequeñas y más
abundantes en comparación con las de una célula vegetal.

• Método científico.
El método científico es un método de investigación usado principalmente en
la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico,
un método de investigación debe basarse en lo empírico y en la medición, y
estar sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.
El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales: El
primero de ellos es la reproductibilidad, es decir, la capacidad de repetir
un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona.
Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los
resultados obtenidos.
El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda proposición científica
tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada.
Pasos: observación, problema, hipótesis, predicción, experimentación,
resultados y publicación.

• Desastres naturales y antrópicos.

Desastre natural es un término que hace referencia a las enormes pérdidas
de materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos
naturales, como terremotos, inundaciones, tsunamis, deslizamientos de
tierra, entre otros.
Los desastres de origen antrópico pueden ser originados intencionalmente
por el hombre o por una falla de carácter técnico, la cual puede
desencadenar una serie de fallas en serie causando un desastre de gran
magnitud.

• Estrategias didácticas para la enseñanza de la biología.

 Estrategias de trabajo colaborativo

 Estrategias de procesos de pensamiento creativo divergente y lateral
  Estrategias de problematización
 Estrategias de descubrimiento
 Estrategias de búsqueda, organización y selección de la información
 Estrategias de extrapolación y transferencia

• Aplicación de los procesos cognitivos.

Según varios autores, los procesos cognitivos son la vía a través de la cual
se adquiere el conocimiento. Por lo tanto, son las habilidades necesarias
para que el ser humano pueda aprender y posteriormente realizar cualquier
actividad.

QUÍMICA
• Clasificación de los alimentos, por su contenido y valor de pH.
 Granos, raíces y platanos
 Verduras y hojas verdes
 Frutas
Un alimento o bebida presenta un valor de pH menor a 7 se
considera ácido. Los que tienen un valor superior a 7 se
consideran alcalinos o alcalinizantes. Lo ideal es llevar una dieta variada
que incluya ambos tipos de alimentos para tener compensado nuestro
cuerpo.
• Características de los cambios de la materia.
La materia en estado sólido presenta un cuerpo bien definido y con
volumen y forma propios y constantes. Esto se debe a que las partículas de
las sustancias sólidas forman estructuras rígidas, estrechas, que ofrecen
resistencia a las fuerzas externas que se apliquen sobre ellas.

El estado líquido de la materia se caracteriza por una unión bastante más

laxa entre sus átomos de lo que se da en los sólidos. Esto le brinda fluidez,
una de sus características principales. La materia líquida no tiene una
forma propia sino que asume la del recipiente en donde se encuentre.

Cuando la materia está en estado gaseoso, se la denomina “gas”. Sus

partículas están poco unidas, expandidas a lo largo del espacio
circundante y presentan una fuerza de atracción muy leve entre sí. Por eso
no tienen forma ni volumen definidos.
• Capa de ozono, considerando el elemento químico que participa.
El término “capa de ozono” describe la zona de mayor concentración de
moléculas de ozono en la estratosfera. La capa, que tiene un grosor de 10–
20 Km. envuelve a todo el planeta como una burbuja y actúa como filtro
contra la dañina radiación ultravioleta (UV) producida por el sol.
El ozono es un gas compuesto de moléculas de ozono (O3), que consiste de
tres átomos de oxígeno. Las moléculas de oxígeno (O) en el aire que
respiramos están formadas de sólo dos átomos de oxígeno.
• Estrategias didácticas para la enseñanza de la química.
 Estrategias de trabajo colaborativo
 Aprendizaje basado en problemas
 Experimentando la química
 Visita educativa extraclase
 Tutoría

FÍSICA
• Conceptos sobre cinemática.
Cinemática es la parte de la mecánica que estudia los tipos de movimiento
sin atender las causas que lo producen. La clasificación de la Cinemática
es:

1. Mecánica: rama de la física que estudia los movimientos y estados en

que se encuentran los cuerpos
2. Dinámica: estudia las causas que originan el movimiento de los
cuerpos

• Aplicación del concepto presión atmosférica.

Es el peso de la columna de aire al nivel del mar. Cuanto mayor es la altura,
menor es la presión atmosférica y cuanto menor es la altura y más se
acerque a nivel del mar, mayor será la presión.
Neumáticos de los automóviles: Se inflan a una presión de 206 842 Pa,
lo que equivale a 30 psi. Esto se hace para que los neumáticos tengan
elasticidad ante fuertes golpes. El aire queda encerrado a mayor presión
que la atmosférica dentro de las cámaras (casi 3 veces mayor).
• Principio de Arquímedes.
El principio de Arquímedes es el principio físico que afirma: «Un cuerpo total
o parcialmente sumergido en un fluido en reposo experimenta un empuje
vertical hacia arriba igual al peso del fluido desalojado». Esta fuerza recibe
el nombre de empuje hidrostático o de Arquímedes, y se mide en newtons.
• Corteza terrestre.
La corteza terrestre es la capa superficial sólida de la Tierra, es una capa
muy delgada y está compuesta por una corteza continental, con un espesor
medio de unos 35 km, y una corteza oceánica, mucho más delgada, de unos
de 6 km de espesor.
• Clasificación de los volcanes por la forma y estructura.