Fase 2 - Presenta la solución al problema del circuito con transistores unipolares.

Electrónica Análoga - (243006A_1394)

243006_4

Tutor
José Paternina Duran

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Programa: ingeniería electrónica
Valledupar / Cesar

Tabla de contenido.

Introducción. ---------------------------------------------------------------------- 3
Objetivo. ----------------------------------------------------------------------------4
Solución de Problema-------------------------------------------------------------5
Simulación--------------------------------------------------------------------------9
Conclusión-------------------------------------------------------------------------12
Referencias Bibliográficas-------------------------------------------------------13

Introducción.

El presente documento presenta la solución al problema del amplificador de baja señal

con JFET donde interpretaremos teóricamente el circuito, además daremos argumentos

matemáticos de diferentes valores de componentes de este y por último simularemos en

proteus el circuito y detallaremos el funcionamiento tomando los valores de voltaje de

entrada, de salida, amplitud de señal de salida usando el osciloscopio, voltajes de VGS,

VGD, VDS e ID.

Objetivos.

Dar solución al circuito propuesto, donde se pueda obtener una señal de salida

superior a la señal de entrada, utilizando un semiconductor JFET o MOSFET entre

otros componentes para el desarrollo de sistemas electrónicos, para ello se deber a

 realizar los cálculos matemáticos de cada uno de los componentes y variables,

también se deberá presentar la simulación en proteus para evidenciar elfuncionamie

nto del circuito.

Impulsar en los estudiantes lectura e investigación tanto del circuito propuesto como

de sus características y componentes, para tener un conocimiento teórico de este,

que luego será aplicado en el simulador de proteus.

Lograr que los estudiantes realicen trabajo colaborativo, donde se evidencie la partic

ipación tanto individual como las realimentaciones, aportes y observacionesde cada

uno de los integrantes en la actividad propuesta.

La actividad consiste en:

Las actividades de la estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP) se

distribuyen dentro del curso electrónica análoga en un micro problema por unidad de
conocimiento y cada uno está planificado para desarrollarse a lo largo de 3 semanas
utilizando la siguiente estructura pedagógico didáctica:

- Fundamentación teórica.
- Argumentación.

- Solución.

El problema:
Suponga que trabaja para una compañía que diseña, prueba, fabrica y comercializa
instrumentos electrónicos. Su segunda asignación es presentar trabajando en equipo con
cuatro compañeros, una solución llamada amplificador de baja señal con JFET, el cual
permite restaurar 2 señales débiles en los diferentes circuitos de transmisión y recepción de
información las especificaciones dadas para el diseño son las siguientes:

Señal de entrada: 300mV a 1Khz.

Referencia del JFET para simular en Proteus: J201

ID= 3mA, VD= 10V, VGS (off)= -8V, VCC= 20V.

De catálogo se tiene que: IDSS puede Variar de 2mA a 20mA… para este diseño se
trabajara IDSS=16mA.

El equipo de trabajo cuenta con 3 semanas para presentar un informe a la empresa, en él

mismo, es obligatorio se evidencie una fundamentación teórica, una argumentación y la
validación de la solución. Además, de ser aprobada la propuesta, se deberá realizar una
implementación real y para ello se contará con acceso a los laboratorios.

Actividades a desarrollar:

Individuales:

Fundamentaci
ón Teórica.
(Primera Semana)
1.Luego de la lectura de los recursos educativos requeridos para la Unidad 2, cada
estudiante debe describir con sus propias palabras la teoría de funcionamiento del circuito
anterior.
La función de este circuito es la de amplificar señales con un transistor JFET unipolar, que
tiene la capacidad de aumentar una señal débil y hacerla perceptible en
dispositivos electrónicos, este transistor es más diferente que su primo el BJT ya que
al conectar una tensión positiva estenos entregara también una tensión negativa y
dependiendo de la tensión usada este aumentara su canal de agotamiento así pudiendo
controlar la conductividad.

El circuito cuenta con dos fuentes de voltaje y utiliza un capacitador para eliminar
cualquier señal senoidal no deseada. La auto polarización se logra con pocas
resistencias, lo que permite una amplificación sin distorsiones. El circuito también
cuenta con un capacitor adicional para eliminar cualquier corriente residual antes de enviar
la señala una carga específica. La señal de salida será inversa y desfasada con respecto a la
señal de entrada debido a la configuración del amplificador como inversor de señal.

Argumentación.

(Segunda Semana).

Dadas Las Fórmulas:

2. Argumentar matemáticamente el diseño presentado realizando los siguientes cálculos

A. Calcular la resistencia del drenaje RD.

B. Calcular la resistencia del drenaje RS.

C. Calcular la reactancia capacitiva de los condensadores de acople.

D. Calcular la ganancia de voltaje AV.

Calculo de la resistencia del drenaje RD.

( VCC−VD )
RD=
ID

20 V −10 V
RD=
3 mA

RD=3 , 33 KΩ

Calculo de la resistencia del drenaje RS.

VGS (off )
RS=
IDss

−8
RS=
16

RS=−0 ,5 kΩ

Calculo de la Ganancia de voltaje AV.

AV =−GM∗RD

AV =−2 V∗3.33V
AV =−6.66 V

Calculo de Tensión de compuerta VGS.

VGS=−ID∗RS

VGS=−3 mA∗−0 , 5 KΩ

VGS=1 . 5V
Calculo de ganancia de corriente GM.

ID
GM =
VGS

3 mA
GM =
1.5 V

GM =2V

Solución.

(Tercera semana)

Presentar la simulación del amplificador de baja señal con JFET propuesto en la que se
evidencie el correcto funcionamiento y las siguientes mediciones. - Amplitud de la señal de
salida usando el Osciloscopio.

- Valor de VGS.

- Valor de VDS.

- Valor de VGD.

- Valor de la corriente ID.

Amplitud de la señal de salida usando el Osciloscopio.

- Valor de VGS.

- Valor de VDS.
- Valor de VGD.

- Valor de la corriente ID.

Circuito completo:
 Conclusión.

Una vez finalizado la solución de este problema, pudimos evidenciar el funcionamiento

más claro de este elemento electrónico (JFET) el cual gracias a su funcionamiento nos

ayuda a realizar este circuito amplificador, adicional con las fórmulas pudimos obtener los

datos más fáciles y precisos, y con ayuda del simulador pudimos medir y corroborar que

estos datos si fueran correctos.

 Referencias bibliográficas.

Boylestad, R. Nashelsky, L. (2013). Electrónica: Teoría de circuitos y dispositivos

electrónicos. (pp. 378-544).

https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=7293&pg=402

González, M. (2015). Dispositivos Electrónicos. (pp. 127-166).

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66453?page=127

Pleite, J. Vergaz, R. Ruiz de marcos, J. (2009). Electrónica Análoga para Ingenieros. (pp.
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https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50175?page=48

Ning, B. (2018). Analog Electronic Circuit. (pp. 107-203).

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/
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live&ebv=EB&ppid=pp_107

Clausi, P. (Productor). (2017). OVI Transistores MOSFET. [Video].

https://www.youtube.com/watch?v=IPSdGSJheOk