CREADA POR.

PROFESOR CARLOS MADRID

 CREADA POR. PROFESOR CARLOS MADRID
CURSO PROPEDEUTICO
PARA DIRECTIVA
DOCENTE

EXPOSITOR PROFESOR CARLOS MADRID

 INDICE

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1. PORTADA Y PRESENTACION
2. DEFINICION DE CONCEPTOS BASICOS EN DIRECCION
3. DEFINICION EN CONCEPTO DE HORA CLASE Y SU VALOR
4. OTROS CONCEPTOS IMPORTANTES EN NUESTRO PAIS QUE COMO DIRECTIVOS
DEBEMOS DE SABER
5. CONCEPTO,EVALUACION,ESTRUCTURA DEL DCNB
6. ROLES DEL DIRECTOR
7. PEC
8. POA
9. PLAN DE MEJORA
10. MATRICULA
11. PARTE MENSUAL E INASISTENCIA
12. PARTE LEGAL EN RELACION AL ESTATUTO DEL DOCENTE
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DEFINICIÓN DE
CONCEPTOS
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¿QUÉ ES ACOSO ESCOLAR
O BULLYING?
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SIGNIFICADO EPMTE
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SIGNIFICADO CNB
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¿QUÉ ES EL CNB?
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DCNB SIGNIFICADO
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P.F. M SIGNIFICADO
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P.C.M. SIGNIFICADO
Nombre de la ley que faculta la
creación de los COMDE (Consejo
Municipal de Desarrollo)
Ley de
fortalecimiento
a la educa.
Publica
Y la participación
ciudadana
 PROHECO SIGNIFICADO

PROGRAMA
HONDUREÑO
DE EDUCACION
COMUNITARIA
CONCEPTOS EN HORA CLASE
Y SU RESPECTIVO VALOR
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DURACION DE UNA CLASE HORA
VALOR DE HORA CLASE CON
TITULO

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106.39
VALOR DE HORA CLASE
SIN TITULO

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92.45
VALOR DE QUINQUENIO (5 AÑOS)

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908.50
VALOR DE TRIENIO ( 3 AÑOS )

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1964.98
SISTEMA MINIMO DE APROBACION
DE UN DOCENTE

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OTROS CONCEPTOS A
MANEJAR EN RELACION A
NUESTRO PAIS
3PODERESDELESTADODEHONDURAS

LEGISLATIVO

3 PODERES DEL
EJECUTIVO

ESTADO JUDICIAL
CULTURA QUE SE DESARROLLO
PRIMERO EN AMERICA

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 ARTICULOSQUE
TIENE LA

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CONSTITUCIÓN SON
 FORMA DEGOBIERNODEHONDURAS
SEGÚN LACONSTITUCIÓN

REPUBLICANA
DEMOCRATICA
REPRESENTATIVA
CONCEPTO, ESTRUCTURA,
EVALUACION DEL DCNB
Regulador de conocimientos,
procesos actitudinales que debe
lograr el estudiante

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PRINCIPIOS DEL CNB (son 8)
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Fundamentación del DCNB
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ELEMENTOS DE ESTRUCTURA DEL
CNB
EJES TRANSVERSALES CNB

IDENTIDAD DEMOCRACIA
TRABAJO
PARTICIPATIVA
COMO ES LA EVALUACION DE
LOS APRENDIZAJES

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EVALUACIÓN SEGÚN SINAECE
NIVELESDEDESEMPEÑO PARA EVALUACION
DELOSAPRENDIZAJES

BÁSICO EXCELENTE

INICAL AVANZAD0
Estructura de los contenidos del
DCNB
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES

CONCEPTUALES
Modalidades de Bachillerato
del DCNB

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TIPOS DE SABERES DEL CNB

SABER SABER
SER CONVIVIR
SABER
HACER SABER
CONOCER
 ROLDELDIRECTOR
ACOMPAÑA Y ORIENTA

TOMA DECISIONES

BRINDA ASISTENCIA

IDENTIFICA NECESIDADES

CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD EDUCATIVA

DISEÑA E IMPLEMENTAPROYECTOS DE
MEJORAMIENTO
 INFORMES
ADMINISTRATIVOS DE
MANERA ESCENCIAL
SABER MANEJAR.
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¿QUÉ ES EL
PEC ?
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 ETAPAS DEL PEC

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MOTIVACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE ELABORACION DE
COMUNIDAD COMISIONES PARA
DIAGNOSTICO
EDUCATIVA DIAGNOSTICO

ELABORACION
DE MISION, DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE
VISION ESTRATEGIASDE REGULACION DE
PRINCIPIOS Y ACCION LA CONVIVENCIA
PROPUESTA
PEDAGOGICA
ETAPAS DEL PEC ( PARTE FINAL)

PROYECTOS EVALUACIÓ
ESPECIFICOS N DELPEC
DIMENSIONES DEL PEC
PEDAGOGICA
CURRICULAR COMUNITARIA
ADMINISTRATIV
A FINANCIERA ORGANIZACIONAL

CONVIVENCIAL
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¿QUÉ ES EL P O A?
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 ESTRUCTURA DEL
P OA
ESTRUCTURA DEL POA

OBJETIVOS MATRIZ DE CRONOGRAMA PLAN DE

PORTADA JUSTIFICACION MISION VISION
GENERALES EJEC USION DE EJECUSIÓN EVALUACIÓN
 MATRIZ DEL
P OA

METAS INDICADOR ACCIONES ESTRATEG PERIODOS OBSERVACIONES

PROPUES IAS DE DE
TAS EJECUSIÓN EJECUSI
ÓN
 TIPOS DE
PLANIFICACION
1.1 ¿QUÉ ES PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA?

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PLANES DE CLASES
EJEMPLOS DE
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EJEMPLO DE
CUADRO DE
MATRICULA
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EJEMPLO DE

PRELIMINAR
MATRICULA
 PLAN DE MEJORA

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ES AQUEL QUE MIDE EL RENDIMIENTO
ACADEMICO, ESTO SE HACE DE
MANERA SEMESTRAL.
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EJEMPLO DE PARTE
MENSUAL
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EJEMPLO DE FORMATO

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DE INASISTENCIA DE
DOCENTES
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Como sacar inasistencia media
 Ejercicio:
¿Cuál es la inasistencia media?

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¿QUÉ LIBROS SE USAN

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EN LA DIRECCION?
SE USAN 16 LIBROS EN TOTAL
LOS CUÁLES SON :

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LIBRO DE VIDA
LIBRO DE ASISTENCIA
DIARIO PEDAGOGICO
DE PARTE MENSUAL
DE VISITA
DE QUEJAS
DE DENUNCIA
DE INGRESO
DE TRASLADO
DE MATRICULA
DE PROMOCION
DE CALIFICACIONES
DE INASISTENCIAS
DE COMUNICADOS
Nombre del libro donde se registra
o escribe un evento (acto cívico)
escolar

Libro de Vida
 ¿QUÉ SE LE DEBE DE
SUPERVISAR AL DOCENTE
A PARTE DE SU CLASE?
 INSTRUMENTOS DECONTROL Y
EVALUACIÓN

LIBRETA DE
LIBRETA DE CONTROL DE PORTAFOLI
CALIFICACION
ASISTENCIA ACUMULATIVOS
E S
O
DOCENTE
PARTE LEGAL DEL DIRECTOR
SEGÚN EL ESTATUTO DEL
DOCENTE
SEGÚN EL ARTICULO 3 DEL ESTATUTO
DEL DOCENTE Y ARTICULO 163 DELA
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA
ESTABLECE QUE UN DOCENTE ES:
“Es docente quien administra,
organiza, dirige, imparte o supervisa
la educación y que sustenta como
profesión el magisterio.”
¿ QUE NECESITO PARA INGRESAR A
LA CARRERA DOCENTE ¿
 SEGÚN EL ARTICULO 7 DEL ESTATUTO DEL DOCENTE.
 1) Ser hondureño por nacimiento
 2) Estar en el goce de los derechos civiles;
 3) Acreditar la identidad y los requisitos para ocupar el puesto
conforme al presente Estatuto y sus instrumentos operativos;
 4) Estar afiliado a un colegio magisterial y solvente y
 5) Estar inscrito en el escalafón de la carrera docente
 PROHIBICIONES DEL LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS
PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES
 DERECHOS DE LOS DOCENTES

 ARTICULO 13
 1) GOZAR DE ESTABILIDAD EN SU TRABAJO, MIENTRAS MANTENGA BUEN
 DESEMPEÑO;
 2) EJERCER LA LIBERTAD DE CÁTEDRA EN BÚSQUEDA DE MAYOR CALIDAD DE
 LA EDUCACIÓN;
 3) DISFRUTAR DE VACACIONES REMUNERADAS EN LA FORMA QUE ESTABLECE
ESTA LEY Y SU REGLAMENTO; 4) PERCIBIR EN FORMA REGULAR LA
REMUNERACIÓN QUE ESTABLECE EL PRESENTE ESTATUTO, SU REGLAMENTO Y EL
MANUAL RESPECTIVO. EN LOS ESTABLECIMIENTOS PRIVADOS, SU DERECHO SERÁ
A PERCIBIR EL SALARIO EN LA CANTIDAD, FORMA, LUGAR Y TIEMPO
ESTABLECIDO EN EL CONTRATO.
 5) PERCIBIR EL PAGO DEL DECIMOTERCER, DECIMOCUARTO SALARIO Y OTRAS
 BONIFICACIONES;
TIPOS DE JORNADAS
FALTAS LEVES,GRAVES Y MUY GRAVES
SACE
 SACE:
SISTEMA DE ADMINISTRACION
DE CENTROS EDUCATIVOS
VER VIDEO SOBRE SACE O HACER
PRACTICA GUIADA EN VIVO
¡MUCHAS GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!