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Susana de la Vega Sansar

Mivecino Milongo, de ñ
ilustrado por Mónica Cahue Morales

I
 ú.-Er
oo'rcé.*rc Autora
,r¡¡gua Susana de la Vega Sansano
k€ ry PrirtErb Autora de ,ri rrécino Milongb
Norma MuñozLedo
rObeño Ed¡c¡ón
ñuI noer Lo Ay¿rd sr tt dSu Alondra Peñaloza, Heid¡ Dueñas, lsabelAlc
Coordiñációñ de lcoiografu Ab:gail Medi¡a, Daniela Herrera
Nádira Nizametdinova Malekovna Asistencia editorial
MaríaChristian Reyes
Este libro se terminó de imprim¡r en jun¡o de 2017,
correcrión de 6st¡lo
eñ Corporativo Progéfco, S.A. de C.V.,
Ramona Encisq Mónica I,4éndez,
Calle Dos Núm. 257. Bodega 4. Col. Gr¿njas San Antonio,
Daniela Barranco
C.P.09070, Det. lztapalapa. México. Ciudad de Méx¡co.
Edición de real¡zác¡ón
Haydée Jaramillo Baroña
Edición d¡g¡tal
l4igliel Ángel Flores Medina
o¡s€ño de portáda e ¡nterior€s
Beataiz Alatriste del Castillo
Diagramación
frazo Magenta
lcono{raffa
lván Na\,€rro.Juárez
Fotografra
Shutterstockcom, Photostock.com,
Otherimages.com
llustración dé Portada
lYónica Cahue Morales
llustrac¡ón ¡
¡4ax Ulises Estrada Martíne¿
César Flores Nandez, Armando Fonseca García,
MaVa SeleneGarcía López, lsabelGómez Guízar, Sa vado.
González Alvizouri, Gabriela Granados Sánchez, Carlos
A-8.sLo G-tiérre7 Mora, N4ano de ua'rler I opeT CIU7.
Estelíl4eza Urb¡eta, ManuelA elandro f4o ohua Hernández
' Claudia Navarro Lópe¿ Alma Julieta Núñez Cruz,
ChÍoPadilla, Eva Marla PazGonzále¿ lsrael Emi lo RamÍrez
Sáñche¿ LourdesVelázquez FraSosq Jacqueline
velázquez González, Carlos Vélez Aguilera, José lgnacio
Zarate Huizar, Flavla Zorrilla Drago
llustración de M¡vec¡no Ml'longo:
Mónica Cahue Mora es

volar t.
La presentación y d¡sposición eñ coni unto y de cada pág¡na de A
corrprsrrr¡ón d€ l€ctura son prop¡edad editot Guedá estr¡ctamente prohibida la
del
reproducc¡ón parcial o totat de está obra por cualquier sistema o método electrónicq
incluso el fotocopiado, s¡n autorización escdta del editor.

D. R. O 2o15 por EDIToRIAL SáNTILLANA s A. do C v.

Avenida Río [4axcoac 274 piso 4 colonia Acacias, C. P O324q
delegación Benito Juáre¿ Ciudad de México.

lsAX¡ 974-607-01-2580-5
,r¡nrora or§a¡ió.|l marzo de 2015
A¡intt rci¡lpltd&¡:.jun¡o de 2017 Z

Miembrode la Cáma¡a Nacionalde la lndustria EditoriaiMéxicana. Reg Núm.8o2 f

lmpreso en México/Pnh led in M.r¡co

&
fl}nserilácÍón
La lectura es un proceso fundamental para tu aprend¡zaje,
pues posibilita que adquieras y uses información
\
\
I
proven¡ente de distintos med¡os: libros,revistas, \
carteles, periódicos e lnternet, entre otros. Además, conla \
lectura tienes la oportunidad de explorar diferentes acciones,
personajes, ambientes, sentimientos, ideas -imaginarios o reales-
y disfrutar de la lengua.

A volar l. Comprensión de lectura, de Ed¡tor¡ai Santillana, tiene el propósito

de contribu¡r al desarrollo de tus habilidades de lectura para que util¡ces los
textos como medios para aprender y para la recreación; por ello, en este libro
encontrarás textos informativos y literarios, en formatos continuo y discont¡nuo.

Los textos continuos se caracterizan porque presentan una estructura amplia

y lineal: párrafos, fragméntos, capítulos, secciones, etcétera. Ejemplos: cuento,
poema o artículo de divulgación.
Los textos discontinuos se identifican por la variedad de formatos que emplean
para presentar la información y porque esta puede leerse de manera no lineal.
Ejemplos: formularios, mapas, anuncios, infograf ías.

A volar 1. Comprensión de lectura se integra por dos componentes: uno impreso,

este l¡bro, y otro digital, al que podrás acceder en la dirección electrónica
www,santillanadlgrta l,com.mx/avolar.

El libro se organiza en cinco bimestres y contiene veintisiete iecturas. De estas,

veintiséis se acompañan de actividades, con las cuales practicarás los cuatro
procesos de comprensión de ectura que recomienda el Estudio lnternacional
de Progreso en Comprensión Lectora, PIRLS por sus siglas en inglés: localización
y obtención de información explíclta, realización de inferencias directas,
interpretación e integración de ideas e información, y análisis y evaluación
del contenido y el lenguaje.

En la últirna lectura del libro te presentamos un cuento de Norma Muñoz

Ledo, que no encontrarás en otro luga¡ pues fue escrito
especialmente para Avolar'1. Comprensión de lectura.
Antes de este cuento te proporcionamos datos de la
autora y títulos de otros libros que ha escrito para
que los leas, sr le güsra e que aq rire of.ece.

E1 a página eiectrónica encontr ar ás

distintos recursos digitales. Algunos
son descargables y otros podrás
d¡sfrutarlos en línea.
i,# --:¿:ÉliaClOn 3
l:::,-eAr.olar 4

-Ji'. e . '- mnrensión de lectura I

x
\
1 Un día en la playa

L
2 El ratoncillo ignorante
3 Hablemos de dientes
-1 EI roble conseiero
- 5 El violíl mágico

6 Para reír
Liberadas las dos t¡allelas que estaba¡ ahapadas por el hielo en Alaska

E2 I
I
Las cosas del salón
Adivina, adivinador
t0 El Señor de los siete colores

lt Manos sensibles
o 12 Te invito a mi fiesta
13 Marcelina
.A
o l4 De colores
É 15 Orquesta pintoresca
16 El juguete novedoso
fi¡

rA # B',:H#:t1,"",;,*--

É+.;i L:H.:i:üapar'ma

22 Delfín nariz de bot€1la

El barqüito de papel / En medio del puerto
U) Cuestión de percepción
o
25 B¡ochetas de verduras
¿o Los gigantes de la montaña

Norma Muñoz Ledo

Mi vecino Milongo
Glosario
 Tipo de texto Formato de texto
Página O Literario, e Informativo * Continuo, * Discontinuo

H¡storieta I§
'16
, Poema tradicional *
20 Entrevista *
24 Cartel S§
26 Cuento *

32 ch¡ste *
36 Noticia *
40 Tabla de datos *
44 Adivinanza *
48 Mito *

5¿ Artículo de divulgación
56 lr¡viteeién
58 Relato-anécdota 1.{
62 Lírica popular *
66 Programa de mano
70 obra de teatro

76 Rima
80 Carta personal....,..,
84 Anuncio comercial . .. . .-... -
86
90 Cuento

96
1o2
106
'108
112

117
't'18

12a

O SANTIIIANA'
 t=
Un día
C-

iDiviértanse!
Ven,
vamos a la
playa a jugar.

qué padrei
I
Llevaré la
pelota.

t
ls §;

t:
¡
t
 oye,
no es tan
iVamos sencillo hacer un
a hacer un
castillo...
castillo de arenal

delaré la pelota

arena debe
estar húmeda. Voy

gente nos

i,,,
I
l',
[,

:e:¡li:l.:i::

terminamosl
*
 terminamosl

Vamos
a comer.

lavaron las
manos?

1-

f
 alegra que
¿QUé te guste.
tal están este pescado
pasando el te quedó muy

Dejen
terminaste? pasar un ¡La
iQuiero ir a la tiempo antes de pelotal
meterse aDónde dejaste
lai nalnf-¡?
L lel( )l.t

allá en la playa,
por el castillo.
Vamos.

vamos a jugar
con la pelota.

iHoy ha
sido un día
genial!
 Tareas de lectura ,rr
iJ

Subraya la respuesta.

. iQué fue lo primero que hicieron los niños al llegar a la playa?

a) Comeren la palapaconsufamilia
b) Construir un castillo de arena
c) Jugar con la pelota entre ellos
. ¿Qué le sucedió a la pelota?

a) No se movió de lugar en la playa.

b) La tomaron otros niños para jugar.
c) La arrastró una ola hacia el mar.

cPor qué los niños lograron hacer el castillo de arena?

a) Porque la arena estaba seca.

b) Porque la arena estaba húmeda. I¡
c) Porque la arena estaba caliente.

E Rodea los objetos que los niños llevaron a la playa.

tta
I3
I
¡

;'r-*;;- é
E! a. Rodea la respuesta.

. aPor qué los niños no se sorprendieron de ver la pelota en su lugar

cuando regresaron de comer?

a) Porque sabían que la ola la iba a regresar.

b) Porque no vieron que se la llevó una ola.
c) Porque la pelota nunca se movió de su ugar.

E .n, Coloreacómocreesqueestabael tiempoen la playaantesdeque la

familia llegara.

¡')J./,_-
;\ l:
/)-s

!!| Dibuja otro final para la historia.

Bimestre I