Facilitadores Psic.

Gabriela Cervera Solís

Lic. En Enfria. Fausto Marin

Índice y contenido

Introducción-Justificación La violencia contra las niñas y los niños puede ocurrir en el hogar y en la
comunidad. Puede ser perpetrada por cuidadores, compañeros o extraños. Los
tipos de violencia incluyen el maltrato infantil por parte de adultos en un puesto
de responsabilidad, el acoso y las peleas físicas entre pares. La violencia tiene
graves consecuencias para la salud y el bienestar de las niñas y los niños, y sus
comunidades. Puede resultar en la muerte, incluidos los homicidios de niños y
jóvenes. La violencia también se ha relacionado con una serie de problemas de
salud física, sexual, reproductiva y mental, incluido el deterioro del desarrollo
social, emocional y cognitivo, lesiones y problemas de salud a lo largo de sus
vidas, así como la adopción de conductas de alto riesgo como fumar, abuso de
alcohol, drogas y sexo sin protección.
El taller está dirigido a niños, niñas y niñes de 4 años de edad, para que
reconozcan situaciones de riesgo y poder tomar decisiones sobre su propio
cuerpo .

Marco Referencial PRIMERA SESIÓN: Se darán a conocer las 5 emociones básicas con los niños
y niñas. Esto con la finalidad de posteriormente poder reconocerlas y asociarlas a
situaciones para tener un mejor conocimiento, gestión de las mismas y que esto
les ayude a tomar mejores decisiones sobre ellxs mismos así como sobre su
propio cuerpo. Según lo mencionado por Roldán, M, es de vital importancia
fomentar la educación emocional de lxs niñxs en la escuela y en el hogar, pues
con ello se desarrollarán habilidades emocionales para afrontar la vida diaria y
con ello tener un mejor desarrollo psico-afectivo.

SEGUNDA SESIÓN: Se identificarán sensaciones agradables y desagradables

en las niñas y niños con la finalidad de que puedan tener autoridad sobre su
propio cuerpo y decir NO cuando los toquen en un parte de su cuerpo que no les
 guste o situaciones que los hagan sentir cómodos o incómodos.

TERCERA SESIÓN: Los niños y niñas aprenderán sobre las conductas públicas
y privadas con la finalidad de que puedan auto explorar su cuerpo y reconocer
cuando alguien, cercano a ellxs o de su confianza sí puede o quien no puede
tocarlxs.
Presentación de Objetivos

Cartas Descriptivas PRIMERA SESIÓN

1. Nombre de la actividad:Aprendiendo a identificar tus Emociones
Duración: 5 min
Objetivo: identificar las 5 emociones básicas: Miedo, alegría, tristeza, enojo y
amor
Descripción: Se realizará la actividad con los niños sentados frente a una
pantalla y proyectar un breve video de 1 minuto en el cual se explican los
diferentes tipos de emociones. Después los invitaremos a compartir experiencias
para identificar sus emociones en ese momento.
Materiales: Link en youtube: https://www.youtube.com/results?
search_query=aprende+a+identificar+tus+emociones
SEGUNDA SESIÓN
2. Nombre de la actividad: Aquí sí aquí no.
Duración: 25 min
Objetivo: La actividad se realizará con unas siluetas de un niño y una niña
hechas de fieltro, y se pegaran en la pared y cada niño pasará a pegar

Conclusiones y Recomendaciones Actividad de cierre