Capitulo V

3
Capítulo V
4
Capitulo V
 Plan de Acción
1. Tema:
Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico escolar en apoyo a
padres de familia del nivel medio ciclo básico.
2. Problema Seleccionado:
¿Qué hacer para informar los procesos administrativos para la aplicación del seguro
médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico?
3. Ubicación Geográfica:
Instituto Nacional de Educación Básica Prof. “José Vicente López y López”,
municipio de Poptún departamento de Petén.
4. Unidad Ejecutora:
Seminaristas de la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la
Facultad de Humanidades Sede 41 Poptún, Petén.
5. Justificación
El seguro médico escolar es una estrategia de Gobierno para brindar salud con
inmediatez y agilidad a los niños de preprimaria, primaria y media del sector público.
como parte de la labor humanista los estudiantes de la Carrera de Licenciatura en
Pedagogía y Administración Educativa, tomaron la iniciativa de fomentar los procesos
administrativos para el fortalecimiento del seguro escolar, de acuerdo a los procesos y

5
programas educativos, creadas por el Misterio de Educación con la finalidad de darles
a conocer a la comunidad educativa los beneficios hacia los educandos, porque es un
apoyo moderno; se visualizan en la mayor parte de la población una carencia de la
información con relación a las emergencias que cubre el Seguro Médico Escolar
brindadas a los tres niveles (preprimaria, primaria y básico) en los centros educativos
públicos a nivel nacional. En las áreas rurales y urbanas se detecta la necesidad de
implementar o plantear asesorías para los padres de familias o encargados de cada
estudiante exponiendo cuales son los grados de enfermedades que pueden cubrir en
las clínicas privadas afiliadas al seguro médico escolar. La mayoría de los padres de
familia desconocen a dónde acudir y los procesos en caso de una emergencia porque
no todas las clínicas privadas son afiliados al mencionado programa.
Es sumamente importante que los padres de familia conozcan la cobertura y las
sumas aseguradas mensualmente en atención médica y medicamentos, asistencia
funeraria y gastos médicos por accidente del estudiante activo.
6. Descripción del Problema
Algunos padres de familia desconocen la funcionalidad del seguro médico escolar, y
muy pocos llegan a hacer uso de él, ya que existe una serie de pasos a seguir para
recibir atención médica, y para facilitar la información. Los estudiantes seminaristas de
la Licenciatura en pedagogía y administración educativa procedieron a realizar una
guía informativa para facilitar los procesos administrativos para la aplicación del seguro
médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico del Instituto
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Nacional de Educación Básica Prof. “José Vicente López y López”, del municipio de
Poptún departamento de Petén.
7. Objetivos
a. General
Contribuir con información del seguro médico escolar para que padres de familia y
comunidad educativa y así conozcan los beneficios y pasos a seguir para hacer uso de
el ante cualquier emergencia que se presente dentro o fuera del establecimiento.
b. Específicos
 Brindar información local a padres de familia de las clínicas y farmacias que dan
cobertura al seguro médico escolar para que se les facilite hacer uso de él y que los
educandos puedan recibir la atención debida y gozar de buena salud.
 Realización de un taller de capacitación sobre el seguro médico escolar para
padres de familia y docentes del Instituto Nacional de Educación Básica Prof. “José
Vicente López y López”, municipio de Poptún departamento de Petén.
 Proporcionar veinte guías informativas dirigidas a padres de familia con los pasos
para hacer uso del seguro médico escolar.

7
8. Metas
 A través de la guía informativa los padres podrán obtener información sobre las
clínicas y farmacias que dan cobertura al seguro médico escolar en el municipio de
Poptún, Petén.
 Lograr que padres de familia participen en el taller de capacitación sobre el seguro
médico escolar y puedan aclarar sus dudas sobre la funcionalidad de dicho seguro.
 Proporcionar una guía informativa a cada padre de familia que asista al taller de
capacitación con apoyo del asesor pedagógico de la supervisión educativa.
9. Beneficiarios
9.1 Directos
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de familia
9.2 Indirectos
 Facultad de Humanidades
 Universidad de San Carlos de Guatemala
 Comunidad Educativa
10. Actividades para el Logro de los Objetivos
 Realización de un taller de capacitación.

8
10. Cronograma de Actividades
Agosto Septiembre Octubre Noviembre
No. actividad 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Reunión para
determinar el
producto
pedagógico.
2
Primera fase:
Redacción de carta
de presentación,
objetivos y base
legal.
3
Revisión de la
primera fase por
asesora.
4
Correcciones de la
primera fase.
5
Segunda fase:
Recopilación de la
información.
6
Revisión de la
segunda fase por
asesora.
7
Tercera Fase:
Diseño de guía
informativa dirigida
a padres de familia.
8
Cuarta fase:
Impresión de guía.
9
Última fase: Taller
de capacitación a
docentes y padres
de familia.
Fuente: Elaboración propia, estudiantes seminaristas
Ejecutado Programado
9
11. Métodos y Técnicas
La metodología utilizada de la investigación es el método descriptivo, esto
significa que recopila datos cuantificables que se pueden analizar con fines estadísticos
en una población objetivo.
Como técnica de investigación, se seleccionó la técnica de entrevista y técnica de
encuestas; en esta se realiza una serie de preguntas a una cantidad considerable de
personas con el objetivo de reunir datos o detectar la opinión pública sobre el seguro
médico escolar.
Por lo tanto, aplicamos esta técnica a docentes, estudiantes y padres de familia.
12. Recursos
12.1 Humano
 Director del establecimiento
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de familia
12.2 Materiales
 Hojas papel bond
 Lapiceros
 Calculadora
10
12.3 Tecnológico
 Computadora
 Impresora
 Internet
13 Presupuesto
No. Actividad Unidad de medida Precio Costo total

unitario
1 Primera Imprevistos Q 30.00 Q210.00

colaboración
2 Impresiones y Hojas impresas Q60.00 Q525.00

encuadernado
3 Decoración de Escenografía, sonido Q30.00 Q210.00

capacitación
4 Refacción Comida y bebida. Q40.00 Q280.00
5 Segunda Imprevistos Q30.00 Q210.00

Colaboración
Total: Q1,435.00

11
14 Responsables
Asesora: Licenciada Mirna Carolina Pérez Cordero.
Estudiantes del X ciclo de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
Grupo 03
1. Julio David Guzmán Pinelo 201412423
2. Héctor Gabriel Caal Bá 201850848
3. María Alejandra Guzmán Loaiza 201852533
4. Kenia Vanessa Mártir Carpio 201950084
5. Ingrid Yaneth Alba Yan 201953242
6. Fernando Geovany Véliz Mejía 202051389
7. Silvia Marina Pérez García 202052343

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 Producto Pedagógico
Guía informativa 2023
SEGURO MÉDICO ESCOLAR
Creado por Seminaristas del X ciclo de Licenciatura

en Pedagogía y Administración Educativa. Sede
41/Poptún, Petén.
13
https://drive.google.com/file/d/1Zk_XsC5SzDcZ9TkvDcpJzw9fyU9r31MJ/view
14
 Planificación del Taller de Planificación
Nombre del proyecto: Guía Informativa
Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
Docente Tutora: Mirna Carolina Pérez Cordero
Semestre: X Ciclo
Lugar de Ubicación para realizar la actividad educativa: Instiuto Nacional de Educación
Básica , Prof. “ José Vicente López y Lòpez”
Modalidad: Presencial
Tiempo/Horario 9:00AM a 10:00AM
Día de Ejecución: Miércoles 18
Profesionales Ejecutores del Taller
2. Héctor Gabriel Caal Ba 2 01850848

15
Descripción Del Proyecto/Taller
En el taller, nos enfocaremos en explicar a los padres de familia la importancia

de contar con una guía informativa. Es esencial que todos estén al tanto de la
relevancia del seguro médico escolar en la administración educativa. Esto
garantizará que toda la comunidad educativa esté informada acerca de cómo
funciona el seguro médico escolar en los procesos educativos. Comprender la
importancia tanto del seguro médico escolar como de los procedimientos
administrativos en el ámbito educativo es fundamental. Esto permite que cada
sector involucrado tenga un conocimiento más profundo y claro sobre estos
temas.
Competencias /Objetivos A Desarrollar
 Brindar información local a padres de familia de las clínicas y farmacias

que dan cobertura al seguro médico escolar para que se les facilite hacer uso de
él y que los educandos puedan recibir la atención debida y gozar de buena
salud.
 Realización de un taller de capacitación sobre el seguro médico escolar
para padres de familia y docentes del Instituto Nacional de Educación Básica
Prof. “José Vicente López y López”, municipio de Poptún departamento de
Petén.
 Proporcionar veinte guías informativas dirigidas a padres de familia con los
pasos para hacer uso del seguro médico escolar.
Contenidos
Base Legal
El Estado de Guatemala por medio del Acuerdo Gubernativo número 44-2020
del Congreso de la República de Guatemala, crea el programa “Seguro Médico
Escolar” en los centros educativos públicos, para beneficiar a la población
estudiantil de los niveles educativos de preprimaria y primaria, el cual está a
cargo del Ministerio de Educación - MINEDUC- y se implementa
progresivamente por etapas. La ley de Protección Integral de la Niñez y
Adolescencia señala que es obligación del Estado, a través de sus órganos
competentes cuando exista amenaza o violencia a los derechos de niñez y la
adolescencia, diseñar políticas y ejecutar programas de salud integral del
estudiante para ese fin deberá fomentar al máximo la participación de los niños,
16
niñas y adolescentes, la familia y la comunidad.
Pasos Para Atención Médica

1. Llame al 1526 donde el operador le comunicara con el médico.
2. El médico evaluará si necesita atención médica en clínica o
centro hospitalario y dará número de autorización.
3. Deberá presentarse al lugar indicado con los datos del
estudiante y número de autorización.
4. Se verificarán los datos en el centro hospitalario o clínica a donde fue
referido el estudiante accidentado.
5. Se atenderá al estudiante, toda lesión física por golpes, fracturas,
luxaciones, escoriaciones, esguinces, abrasiones, heridas y
quemaduras grado I y Il.
¿Qué es el Seguro Médico Escolar?

El programa de seguro médico escolar tiene por objeto instaurar un seguro
médico escolar colectivo con los siguientes beneficios: Gastos médicos por
accidentes, atención médica por enfermedades comunes de la población
escolar, suministro de medicamentos y asistencia para gastos funerarios, esto
con el propósito de garantizar la permanencia de los estudiantes de preprimaria
y primaria en el proceso lectivo, así como su bienestar y desarrollo. (Org.gt,
2020, p. 9)
¿A Quiénes Beneficia?
Estudiantes de Preprimaria, Primaria y Básico
¿Qué Cubre El Seguro Médico Escolar?

 Consultas médicas en telemedicina.
 Atención presencial.
 Medicamentos para las enfermedades autorizadas Accidentes personales
 Servicio funerario del estudiante.
Hospitales Autorizados
 Sanatorio de especialidades Monte María
Ubicación: 3a. Calle y 6a. Avenida zona 3, barrio Santa María, Poptún, Petén.
Gastos Médicos no Cubiertos

 La Póliza no cubre gastos médicos relacionados con:
 Lesión causada a sí mismo, estando o no el Asegurado en uso de sus
facultades mentales, siempre que, en el primer caso, dicha lesión sea
voluntariamente causada
 Tratamiento médico, medicinas u operaciones quirúrgicas de naturaleza
preventiva y/o alternativa
 Aparatos para el oído.
17
 Cirugía o tratamiento cosmético (a menos que sea necesitado por una

lesión accidental que ocurra mientras el asegurado este cubierto por esta
Póliza, y que tal tratamiento sea proporcionado dentro de los seis meses
después del accidente)
 Tratamiento Dental (a menos que sea tratamiento de lesiones
accidentales causadas a los dientes naturales, por medios externos o
violentos o la colocación en su lugar de la mandíbula fracturada)
 Tratamientos de la vista (a menos que sea por lesiones a causa de
accidente que ocurra mientras el asegurado este cubierto por esta póliza,
incluyendo exámenes y/o tratamientos de enfermedades refractarias.
 Gastos médicos derivados de la ocurrencia de eventos catastróficos,
entendiéndose como tales los terremotos, maremotos, inundaciones y
otros fenómenos de la naturaleza
 Actividades que se realizan como profesionales del deporte y/o carreras
de velocidad y resistencia, concursos de cualquier naturaleza y/o
cualquier clase de lucha personal
 La conducción de motocicletas sin licencia vigente
 Cualquier Accidente estando bajo efectos de alcohol y/o drogas
 Riña y/o agresión física con o sin intención incluyendo, pero no
limitándose a herida de arma de fuego y herida de arma blanca.
 Tumores y Quistes Óseos.
Actividades
Nombre de la Actividad Recursos a Utilizar Responsables

Actividad inicial 10 Diapositivas Todos los integrantes
minutos para presentar el
grupo y dar instrucciones
del taller a realizar.
Desarrollo del taller de Diapositivas y guia Lic. Esvin Armando
capacitación sobre la guia informativa. Aroche Ariaza.
informativa del seguro
médico escolar 20 minutos
Intervención asesora de Equipo de sonido, Lic Mirna Carolina Perez

seminario. micrófono Cordero.
18
Narración de experiencia Equipo de sonido, Profesor. Jorge Ordoñez.

sobre el uso del seguro micrófono
médico escolar.
Conclusión y Equipo de sonido, Profesor. Hector Gabriel
agradecimiento 3 micrófono Caal Bá.
minutos
Referencias
1 Guia informativa pag 5
4 Poliza seguro médico escolar
Licda Mirna Carolina Pérez Cordero

Vo.Bo. Docente Tutora de Seminario
19
5.1. Sistematización de la Intervención
5.1. Actores
Casa de Estudios
 Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), Facultad de Humanidades,
Sede Poptún /41, Petén
Docentes de la Facultad de Humanidades
 Licda. Mirna Carolina Pérez Cordero ( Asesora de Seminario)
 Lic. Oscar Abigaíl Rojas Rodríguez
Estudiantes de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
4. Kenia Vanessa Martir Carpio 201950084
5.2 Acciones Ejecutadas
Detectamos la falta de utilización de los procesos administrativos relacionados con el
seguro médico escolar. Posteriormente, realizamos una justificación detallada del
problema, considerando aspectos como, la delimitación, objetivos, metas, métodos,
técnica y una investigación sistemática como fortalecimiento para realizar dicho
proyecto, se llevó a cabo un análisis de datos sociodemográficos a (Docentes,

20
estudiantes y padres), en la siguiente fase se realiza la técnica de la encuesta en
donde se obtuvieron datos cuantitativos logrando así conocer La falta de información
sobre su funcionalidad y uso eficiente afecta negativamente su implementación.
5.3 Resultados Obtenidos (beneficiados)
Directos
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de familia
Indirectos
 Facultad de Humanidades
 Universidad de San Carlos de Guatemala
 Comunidad Educativa
5.4 Impacto
 La viabilidad del uso del seguro médico escolar en la comunidad educativa.
5.5 Posibles Implicaciones:
 Escaso entusiasmo de los participantes durante la ejecución de la encuesta.
 Individuos con un conocimiento limitado acerca del tema presentado.
 Escaso interés por parte de las autoridades superiores en el transcurso de la
encuesta.
21
5.6 Lecciones Aprendidas
Lección Positiva
Contamos con la total apertura del director del Instituto Nacional de Educación
Básica, Prof. Vicente López y López para encuestar a docentes, estudiantes y padres
de familia con el fin de recopilar datos cuantitativos sobre el uso del seguro médico
escolar.
Lección Negativa:
Algunos de los encuestados manifestaron que no es funcional el seguro médico
escolar, pero no lo han usado y se creen los comentarios que escuchan
Lección Positiva
Se hizo el seguimiento a las encuestas para los alumnos del ciclo de nivel básico
donde los estudiantes aceptaron de una manera excelente la encuesta, con el fin de
saber si ellos tenían conocimientos sobre el seguro médico escolar, lo han utilizado o lo
han escuchado alguna vez.
Lección Negativa:
De los veinte estudiantes encuestados, la gran parte no tenían alguna información
sobre el seguro médico escolar.
Lección Positiva
22
Se le brindo una encuesta a docentes del instituto nacional de Educación Básica.
Prof. Vicente López y López con el objetivo de saber que tanto saben o están
informados sobre el seguro medio escolar.
Lección Negativa:
No se obtuvo la atención necesaria por parte de los docentes, no mostraron un
mínimo de interés en querer saber más sobre el seguro médico escolar.
5.7 Discusión general con base a objetivos
Actividades Resultados
Se diagnosticó que en el municipio de

Poptún Petén carece de información
Diagnosticar los beneficios del seguro sobre el seguro médico escolar, y que
médico escolar se tenga más información sobre su
utilidad, ayuda a que el mismo pueda
implementarse de una manera
eficiente y segura.
5.8 Producto y Logros
Productos Logros
Contribuir a que los docentes padres de familia

y estudiantes, contengan una información más
clara sobre los procesos del seguro médico
escolar y las guías realizadas contienen los
requisitos más importantes y los procesos a
Guía seguir en una emergencia en el estudiante.
informativa
23
5.9 Conclusiones Generales
Tras analizar la situación, hemos identificado que en el municipio de Poptún, Petén,
existe un conocimiento limitado acerca del seguro médico escolar. La falta de
información adecuada sobre su funcionalidad y uso eficiente afecta negativamente su
implementación. Esto se refleja en la escasa divulgación de los servicios y
medicamentos que ofrece el seguro. Los beneficios incluyen un acceso rápido a
servicios médicos y costos reducidos en medicamentos, proporcionando una atención
más cómoda a los usuarios. Sin embargo, la información disponible tiende a ser
tendenciosa y desinformada, influyendo en la opinión pública en favor de intereses
personales y grupos económicos. Es imperativo establecer una comunicación efectiva
de los beneficios del seguro médico escolar para los estudiantes, garantizando una
mayor diversidad de información y evitando la mala comunicación, que podría
complicar su aplicación.
Aunque es cierto que la mayoría de personas no están al tanto del funcionamiento
del seguro médico escolar y su veracidad, como estudiantes seminaristas hemos
decidido llevar a cabo una investigación exhaustiva y crear una fuente de información
para docentes, personal administrativo y padres de familia. La implementación de guías
informativas se ha revelado como un medio efectivo para brindar información crucial,
incluyendo detalles sobre las clínicas, funerarias, farmacias y números de emergencia
relacionados con el seguro médico escolar. Para garantizar una mejor comprensión, se
ha organizado un taller de capacitación para el personal administrativo, docentes y
padres de familia, con instructores idóneos para cumplir nuestros objetivos.

24
El seguro médico escolar es una forma de protección ofrecida por la escuela o
instituto a través de una aseguradora, diseñada para cubrir los accidentes que los
alumnos pueden experimentar. A lo largo de nuestra investigación, hemos desarrollado
guías informativas con el propósito de informar a padres de familia, estudiantes y
docentes sobre la naturaleza y los beneficios del seguro médico escolar. Es esencial
reflexionar sobre la importancia de este seguro, ya que representa un mecanismo
crucial para salvaguardar la salud y la vida de los jóvenes mientras están inscritos en
un establecimiento educativo. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud
(OMS), las lesiones y enfermedades son una de las principales causas de mortalidad
en adolescentes. Por lo tanto, nuestras guías informativas incluyen detalles sobre los
procedimientos a seguir en caso de necesitar el seguro médico escolar, con el objetivo
de proporcionar una guía completa y clara para su utilización
5.10 Recomendaciones
 A raíz de las conclusiones mencionadas, se plantean la difusión de guías
informativas estén disponibles y sean fácilmente accesibles para docentes,
personal administrativo, padres de familia y estudiantes.
 Que se fomente la transparencia en la información relacionada con el seguro
médico escolar, asegurando que la información proporcionada sea imparcial y
precisa.
 Con el propósito de mejorar la situación, se recomienda ofrecer capacitación
continua para el personal encargado de brindar información sobre el seguro

25
médico escolar, con énfasis en mantenerse actualizado sobre cambios en la
cobertura y procedimientos.
Para abordar los desafíos identificados, se sugieren que se fortalezca la
participación activa de la comunidad educativa en la evaluación y mejora de las guías
informativas y el seguro médico escolar en general
5.11 Referencias
Artículos 1, 2 Constitución Política de la República de Guatemala. Disponible:
constitucionpoliticadelarepublicadeguatemala.pdf (ine.gob.gt)
Artículos 274 y 275 de la Constitución Política de la República de Guatemala.
Disponible: ley_de_la_comisin_de_dh_del_crg_y_del_pdh.pdf (cruzroja.gt)
(S/f). Gob.gt. Recuperado el 4 de octubre de 2023, de
https://transparencia.gob.gt/wp-content/uploads/ACUERDO-GUBERNATIVO-45-
2020-v2.pdf
(S/f). Gob.gt. Recuperado el 5 de octubre de 2023, de
https://legal.dca.gob.gt/GestionDocumento/DescargarPDFDocumento?idDocumento
=57546
(S/f). Org.gt. Recuperado el 4 de octubre de 2023, de
https://www.pdh.org.gt/documentos/seccion-de-informes/supervision-y-
monitoreo/densoria-de-seguridad-alimentaria-y-nutricional/ano-2020-27/informe-
verificacion-sobre-seguro-escolar-ano-25.2 020-1/11582-informe-de-verificacion-
sobre-el-seguro-escolar-ano-2020-final-desan/file.html
26
(S/f). Redalyc.org. Recuperado el 5 de octubre de 2023, de
https://www.redalyc.org/pdf/3845/384539798010.pdf
2
Artículos 93, 94 y 95 Constitución Política de la República de Guatemala.
Disponible: constitucionpoliticadelarepublicadeguatemala.pdf (ine.gob.gt)
Completo, N. (s/f). Cómo citar el artículo. Redalyc.org. Recuperado el 4 de octubre
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De Apoyo Código: PRA-INS-, D. P. S. (s/f). EJECUCION ADMINISTRATIVA
FINANCIERA DEL PROGRAMA “SEGURO MÉDICO ESCOLAR PARA
ESTUDIANTES DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE LOS NIVELES
EDUCATIVOS DE PREPRIMARIA Y PRIMARIA”. Gob.gt. Recuperado el 4 de
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Narvaez, M. (2023, abril 6). Método inductivo: Qué es, características y ejemplos.
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28
Ola, A. L. (2020, mayo 11). Así funciona el seguro médico escolar que ya está
vigente. Prensa Libre. https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/asi-
funciona-el-seguro-medico-escolar-que-ya-esta-vigente/
Ola, A. L. (2023, julio 27). ¿Continuará el programa del seguro médico escolar en
el próximo gobierno? Quien gane la presidencia deberá tomar la decisión. Prensa
Libre. https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/continuara-o-no-el-
programa-del-seguro-medico-escolar-en-el-proximo-gobierno-quien-gane-la-
presidencia-debera-tomar-la-decision/
Ortega, C. (2021, abril 3). ¿Qué es la metodología de la
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Política, C. (2010, noviembre 19). La técnica de la encuesta. METODOLOGÍAS
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Ruiz, A. L. (2018 de julio de 26). ¿Por qué es importante un seguro? Rankia.
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Wikipedia contributors. (s/f). Cuestionario. Wikipedia, The Free Encyclopedia.
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cuestionario&oldid=153535275
29
5.12 Apéndices
Documentos Redactados
30
31
32
33
34
35
36
37
Plantillas
38
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Lic. en Administración Educativa
E304 SEMINARIO/ Administración
ASESORA: Licda. Mirna Carolina Pérez Cordero
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL
TEMA
Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico escolar en apoyo a
padres de familia del nivel medio ciclo básico.
No. TEMATIZACIÓN
Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico escolar en apoyo

1 a padres de familia del nivel medio ciclo básico.
Fomentar los procesos administrativos para el fortalecimiento del seguro

2 estudiantil.
Recursos administrativos para establecimientos educativos.

3
Uso y beneficio del seguro médico escolar.

4
Importancia del seguro médico estudiantil en la comunidad educativa.

5
39
Departamento de pedagogía
LIC. en Administración Educativa
E304 SEMINARIO/Administrativo
Asesora: Licda Mirna Carolina Pérez Cordero
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL
TEMA
Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico escolar en apoyo a padres de
familia del nivel medio ciclo básico.
Problematización
1 ¿Qué hacer para informar los procesos administrativos para la aplicación del
seguro médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo
básico?
A ¿Cómo aprovechar correctamente el seguro médico estudiantil?
3 ¿Cuáles son los procesos administrativos en base al seguro

médico escolar en la comunidad educativa?
4 ¿Qué procesos conoce para la utilidad del seguro médico

estudiantil?
5 ¿Cuándo debo hacer uso del seguro médico escolar?

40
E304 SEMINARIO/Administrativo
Asesora: Licda. Mirna Carolina Pérez Cordero
MATRIZ DE OBJETIVOS
LINEA DE INVESTIGACIÓN REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL
TEMA Procesos administrativos para la aplicación

del seguro médico escolar en apoyo a padres
de familia del nivel medio ciclo básico.
PROBLEMA ¿Qué hacer para informar los procesos
administrativos para la aplicación del seguro
médico escolar en apoyo a padres de familia
del nivel medio ciclo básico?
OBJETIVO GENERAL: Contribuir a los Procesos
administrativos para la aplicación del
seguro médico escolar en apoyo a
padres de familia del nivel medio ciclo
básico.
41
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
No Objetivos ¿Cómo se ¿Con qué ¿a quién o

. específicos desarrollará instrumento con quiénes
? ? se
desarrollará
?
1 Diagnosti Plataforma cuestionario Comunidad

car los del Educativa
beneficios MINEDUC
que el
seguro
médico
cubre en los
estudiantes
del ciclo
básico.
2 Impleme Herramientas Canva Comunidad
ntar guías e-book Educativa
informativas
sobre los
procesos
para hacer
uso del
seguro
médico
escolar
3 Reflexion Por medio de guía Comunidad
ar y evaluar un taller de Educativa
en conjunto capacitación
con la
comunidad Por medio de
educativa la un debate
funcionalida
d de las
guías
informativas.
Hipótesis-acción
Si se realiza una guía informativa a la comunidad educativa, entonces se puede
mejorar los procesos del seguro médico escolar que brinda el Ministerio de
Educación.
42
Departamento de Pedagogía
Licenciaturas en Pedagogía y Administración Educativa
E304 Seminario
Docente-Asesora- Licda. Mirna Carolina Pérez Cordero
Segundo Semestre Ciclo Académico 2023
CAPITULO II
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
2.1. Tema central: Concepto de Administración

2.1.2. Subtema: cuáles son los principios de la administración
2.1.2 Función del Administrador en la Educación para la Salud
2.2. Tema central: Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico
escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico
2.2.1. Subtema: Principios administrativos para fortalecer el seguro médico escolar
2.3. Tema Central: Como reforzar el seguro médico escolar
2.3.1. Subtema: Los estudiantes como objeto de estudio
2.3.2. Subtema: Que ocurre en el seguro médico
2.4. Tema Central: Que se entiende por seguro médico escolar
2.4.1. Subtema Cobertura de seguro médico escolar
2.4.2. Subtema: Ventajas y desventajas del seguro médico escolar
2.5. Tema Central Seguridad en la vida del estudiante “pólizas estudiantiles”
2.5.1. Subtema: Cobertura de la Póliza
2.5.2. Subtema: La importancia del seguro
2.5.3. Subtema: ¿En qué se beneficia al contratar un seguro?
2.6: Tema Central: Ley que ampara el seguro médico escolar
2.6.1 Proveedores autorizados
2.6.2 Controles y procesos del seguro médico escolar
2.7 Salud y Educación
2.7.1 Las Mallas Curriculares
2.7.2 Salud seguridad y asistencia Social
2.8. Referencias
43
E304 SEMINARIO/Administrativa
Asesora: Licda Mirna Carolina Pérez Cordero
ESTADO DEL ARTE

MATRIZ DE CONTENIDO
44
No. categoría año autor Título del Institución resumen

Relación con el tema
Documento
1 Conceptos y definiciones
2 historia
3 Teoría General
4 antecedentes
5 Teóricos o representantes
6 Base legal
7 estadística
45
ENCUESTA
Dirigido a Docentes
Estimado: Docente
Esta encuesta está diseñada para obtener su opinión respecto a diversos aspectos del
desarrollo de Fortalecer los procesos administrativos para la aplicación del seguro
médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico. En cuanto a
la satisfacción que tiene de cada uno de ellos. La información que se obtenga será
utilizada para procesos de mejora continua.
Su participación es totalmente voluntaria y puede dar por finalizada la encuesta en
cualquier momento. Si desea participar, coloque una X en el espacio correspondiente,
Si su respuesta es NO coloque una X en el espacio correspondiente. Desde ya muchas
gracias por su atención y colaboración.
Sí deseo participar _____ No deseo participar_____
DATO I
Datos Sociodemográficos.
Responda correcta y brevemente los siguientes cuestionamientos.
Edad: ______ Género: F____ M ____
Nivel de Escolaridad:
Doctorado: _____ Magister: _____PEM: _____ Otros: ______
Departamento de Residencia: _________________________
Municipio de Residencia: _____________________________
Parte II
Aplicación de la encuesta
46
Fortalecer los procesos administrativos para la aplicación del seguro médico escolar en
apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico.
Desarrollo de las preguntas de acuerdo al tema planteado en los siguientes enunciados
debe marcar, según su criterio una de las opciones siguientes.
a) Nada b) Poco c) Mucho
1. ¿Conoce usted en que consiste el seguro médico escolar?
2. ¿Está informado sobre los beneficios que tiene el seguro médico escolar?
3. ¿Se le ha proporcionado información por parte de las autoridades del

establecimiento educativo acerca del seguro médico escolar?
a) Nada b) Poco C) Mucho
4. ¿Ha investigado por sus propios medios los beneficios que brinda el Seguro
médico escolar?
5. ¿Le brindaron la información necesaria de los procesos a seguir a la hora de
querer utilizar el seguro médico escolar?
6. ¿Los docentes y personal administrativo han brindado información acerca
del seguro médico escolar?

47
7. ¿Conoce la información que brinda el Ministerio de Educación con respecto
al seguro médico escolar en sus plataformas?
a) Nada b) Moco c) Mucho
8. ¿Está de acuerdo en participar en un taller relacionado a la funcionalidad del
seguro médico escolar?
a) Si b) No c) posiblemente
9. ¿Considera que en el área administrativa es necesario contar con medios de
información sobre el seguro médico escolar?
10. ¿Considera de ayuda contar con el seguro médico escolar?

48
ENCUESTA
Dirigido a Estudiantes
Estimado: Estudiantes
médico estudiantil en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico. En cuanto
a la satisfacción que tiene de cada uno de ellos. La información que se obtenga será
DATO I
Datos Sociodemográficos
Responda correcta y brevemente los siguientes cuestionamientos
1. Edad _____
2. Género F____ M ____
Nivel de Escolaridad
1ro. Básico______
Departamento de Residencia _________________________
Municipio de Residencia_____________________________
49
Parte II
Desarrollo de las preguntas de acuerdo al tema planteado
En los siguientes enunciados debe marcar, según su criterio una de las opciones
siguientes.
1. ¿Conoce usted en que consiste el seguro médico escolar?
2. ¿Está informado sobre los beneficios que tiene el seguro médico escolar?

establecimiento educativo acerca del seguro médico escolar?

50
médico escolar?
querer utilizar el seguro escolar?
del seguro médico estudiantil?
al seguro médico escolar en sus plataformas?
seguro médico escolar?
a) Si b) No
51
información sobre el seguro médico escolar?
a) Si b) No
10. ¿Considera de ayuda contar con el seguro médico escolar?
a) Si b) No
52
ENCUESTA
Dirigido a Padres de Familia
Estimado: Padre de familia
médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico. En cuanto a
la satisfacción que tiene de cada uno de ellos. La información que se obtenga será

DATO I
Datos Sociodemográficos
Responda correcta y brevemente los siguientes cuestionamientos
1. Edad _____
2. Género F____ M ____
Nivel de Escolaridad
1ro. Básico______
Departamento de Residencia _________________________

53
Municipio de Residencia_____________________________
Parte II
Desarrollo de las preguntas de acuerdo al tema planteado
En los siguientes enunciados debe marcar, según su criterio una de las opciones
siguientes.
1. ¿Conoce usted en que consiste el seguro médico estudiantil?
2. ¿Está informado sobre los beneficios que tiene el seguro médico

estudiantil?

establecimiento educativo acerca del seguro médico estudiantil?

54
médico estudiantil?
querer utilizar el seguro?
del seguro médico estudiantil?
al seguro médico estudiantil en sus plataformas?
seguro médico estudiantil?
a) Si b) No
55
información sobre el seguro médico estudiantil?
a) Si b) No
10. ¿Considera de ayuda contar con el seguro médico estudiantil?
a) Si b) No
56
5.13 Anexos
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN: Poptún/41
CURSO: SEMINARIO CÓDIGO: E304
CARRERA: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa X Ciclo
PLAN DE INVESTIGACIÓN
a. PARTE INFORMATIVA
Institución: Facultad de Humanidades Sede 41/Poptún
Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Grupo: 03
Integrantes:
Nombre del estudiante carné
Fecha: julio – noviembre, segundo semestre 2023

57
58
Julio David Guzmán Pinelo 201412423
Héctor Gabriel Caal Ba 201850848
María Alejandra Guzmán Loaiza 201852533
Kenia Vanessa Mártir Carpio 201950084
Ingrid Yaneth Alba Yan 201953242
Fernando Geovany Veliz Mejía 202051389
Silvia Marina Pérez García 202052343

59
Introducción
Es preciso mencionar que los procesos administrativos para la aplicación del
seguro médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico
es fundamental para que se le pueda dar uso al seguro debido a que en las
zonas más alejadas del país, docentes y padres de familia identifican
deficiencias en el funcionamiento del seguro escolar, tomando en cuenta que es
un programa moderno y se detectó las deficiencias por la falta de información
sobre el manejo, la cobertura, servicios y procedimientos en caso de una
emergencia para saber a dónde acudir y recibir la asistencia médica necesaria.
La finalidad es fortalecer los procesos administrativos para la aplicación del
seguro médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico,
se ha tomado como base la línea de investigación de la realidad educativa
nacional.
60
b. Línea de investigación
Realidad Educativa nacional.
c. Tema
Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico escolar en
d. Planteamiento del problema
Educativa, tomaron la iniciativa de fortalecer los procesos administrativos para la
aplicación del seguro médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio
ciclo básico, de acuerdo a los procesos y programas educativos, creadas por el
Misterio de Educación con la finalidad de darles a conocer a la comunidad educativa
los beneficios hacia los educandos, debido a que es un apoyo moderno; se visualizan
en la mayor parte de la población una carencia de la información con relación a las
emergencias que cubre el Seguro Médico Escolar brindadas a los tres niveles
(preprimaria, primaria y básico) en los centros educativos públicos a nivel nacional.
En las áreas rurales y urbanas se detecta la necesidad de implementar o plantear
asesorías para los padres de familia o encargados de cada estudiante exponiendo
cuales son los grados de enfermedades que pueden cubrir en las clínicas privadas.
La mayoría de los padres de familia desconocen a dónde acudir y los procesos en
caso de una emergencia porque no todas las clínicas privadas son afiliados al
61
mencionado programa. Es sumamente importante que los padres de familia conozcan
la cobertura y las sumas aseguradas mensualmente en caso de accidente o
fallecimiento del estudiante activo en el año lectivo.
¿Qué hacer para informar los procesos administrativos para la aplicación del
seguro médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo
básico?
1.4. Justificación
Debido a la falta de información en la comunidad educativa sobre el Seguro Médico
Escolar, se ha determinado fortalecer los procesos administrativos para la aplicación
del seguro médico escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico,
considerando así la línea de investigación de la realidad educativa nacional.
Esta investigación va encaminada a proporcionar los procesos a seguir del seguro
Médico Escolar, debido a la falta de información que algunos padres de familia no han
recibido, uno de los grandes problemas que se han visualizado, es que las personas
carecen de recursos económicos y máximo tecnológicos, por lo que en ocasiones no
saben cómo funcionan estos seguros. Para esto estamos trabajando una serie de
investigaciones que serán en beneficio de una comunidad educativa donde se realizará
una guía con información relevante del seguro médico escolar.

62
1.5. Delimitación
 Ámbito Geográfico
El municipio de Poptún está ubicado en la zona sur del departamento de
Petén; está integrado al resto de la república de Guatemala mediante una
carretera asfaltada de 100 km hacia Flores, la cabecera departamental de Petén,
y 380 km hacia la Ciudad de Guatemala. Se encuentra ubicado en la parte Sur
del departamento. Colinda, al Norte con el municipio de Dolores, al Sur con el
municipio de San Luis, al Este con el territorio de Belice y al Oeste con el
municipio de Sayaxché. La población de Poptún se inicia como una humilde
hacienda teniendo como sus primeros pobladores a los Mayas procedentes de
San Luis, indígenas, q’eqchies procedente de Cahabon, A.V. y pasando el
tiempo se fue convirtiendo en una ranchería en las que existían de 10 a 15
familias Poptún, se fue poblando y desarrollando lentamente con gente humilde
y campesina, quienes realizaban el comercio a cambio del trueque y realizaban
actividades como: corte de shate y extraían de chicle de los árboles de chico-
zapote, preparándolas en marquetas que eran llevadas por bestias durante siete
días a la cabecera de Flores, Peten, en donde lograban venderlo. En 1927, se
iniciaron las actividades a mano de la construcción de carreteras y construcción
de la Pista de Aterrizaje. En este año se optó por realizar las fiestas titulares del
21 al 30 de abril con base a la religión católica, y se les llamaba “Fiestas del día
de la Madre” por ser mujeres quienes las organizaban.

63
En 1931, estas fiestas se dejaron de llamarse así y se le dio el nombre de
“San Pedro Mártir de Verona”, ya que el 16 de febrero de ese año, se trajo a
Poptún este Santo que fue comprado por la Sra. América Palacios al Sr. Benigno
Arias. Para que Poptún dejara de ser Aldea, se empezaron los trámites el 17 de
junio de 1952, esta fue una lucha que duro 14 años. Y fue así que los límites
territoriales del municipio, tales como los reconoce la municipalidad de San Luis,
quedaron plasmados en las actas certificadas, que fueron suscritas los días 28
de junio y 23 de julio de 1966 y el 10 de septiembre de ese mismo año, fue
elevado a categoría de Municipio. (Colaboradores de Wikipedia. s/f, párr. 1-,3).
 Ámbito Institucional
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala sede
41/Poptún, Petén. El 9 de noviembre de 1944, la Junta Revolucionaria de
Gobierno, emitió el decreto No. 12 por medio del cual se otorgaba autonomía a
la Universidad de San Carlos de Guatemala. El decreto en mención entró en
vigencia el 1 de diciembre del mismo año e indicaba en el Artículo 3º la
integración de la Universidad por siete Facultades, entre ellas la Facultad de
Humanidades. El proyecto de creación de la Facultad de Humanidades fue
presentado al Consejo Superior Universitario el 5 de diciembre del mismo año y
el 9 de dicho mes, el Rector de la Universidad propone integrar provisionalmente
la Junta Directiva de la Facultad según consta en Punto TERCERO de dicha
sesión.
64
“La Facultad de Humanidades, es la Unidad Académica de la Universidad de
San Carlos de Guatemala, especializada en la formación de profesionales con
excelencia académica en las distintas áreas humanísticas, que incide en la
solución de los problemas de la realidad nacional”. “Ser la entidad rectora en la
formación de profesionales humanistas, con base científica y tecnológica de
acuerdo con el momento socioeconómico, cultural, geopolítico y educativo, con
impacto en las políticas de desarrollo nacional, regional e internacional”.
(FAHUSAC - Facultad de Humanidades - USAC. s/f, párr., 1-2).
 Ámbito Temporal
Julio- noviembre, segundo semestre 2023
1.6. Objetivos
1.6.1. General
Contribuir a los Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico
escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico.
1.6.2. Específicos
 Diagnosticar los beneficios que el seguro médico cubre en los estudiantes del
ciclo básico.
 Implementar guías informativas sobre los procesos para hacer uso del seguro
médico escolar.
 Reflexionar y evaluar en conjunto con la comunidad educativa la funcionalidad
de las guías informativas.

65
1.7. Metas
 Informar a la comunidad educativa que el seguro médico escolar consta de
trescientos quetzales (Q300.00) mensuales que se le otorgaran al estudiante
para que cubra gastos de medicamento por enfermedad.
 Realización de una guía informativa de procesos técnicos administrativos del
seguro médico escolar dirigido a padres de familia.
 Entregar a la comunidad educativa una guía informativa sobre los procesos
administrativos del seguro médico escolar.
1.8. Métodos
 ¿Qué es Metodología?
La metodología de la investigación se refiere simplemente al como un investigador
diseña sistemáticamente un estudio para garantizar resultados válidos y fiables
que respondan a las metas y objetivos de la investigación.
La metodología de la investigación es el método que utilizarás para resolver un
problema de investigación mediante la recopilación de datos utilizando diversas
técnicas, proporcionando una interpretación de los datos recopilados y sacando
conclusiones sobre los datos de la investigación. En esencia, la metodología de la
investigación es el proyecto de una investigación o estudio. (Ortega, C. 2021, párr.
1-2).
66
 ¿Qué es Método Inductivo?
El método inductivo es un método científico que deriva conclusiones generales a
partir de premisas individuales. Para ello se recolectan datos específicos a través
de la observación y la experimentación, y luego se analizan y se buscan patrones
o tendencias en esos datos. El método inductivo es un proceso de razonamiento
que se basa en la observación y la experimentación para llegar a una conclusión
general a partir de casos específicos.
A partir de estos patrones o tendencias, se llega a una conclusión general o una
teoría que se considera válida para todos los casos similares.
Es importante tener en cuenta que la conclusión general a la que se llega
mediante el método inductivo es tentativa y puede ser revisada en función de
nuevas observaciones y experimentos. (Narvaez, M. 2023, párr. 1- 2).
 ¿Qué es el Método Analítico?
El método analítico es uno de los más importantes tanto en el ámbito académico
como en el de la investigación de mercados, pues permite combinar el poder del
método científico con el uso de procesos formales para resolver cualquier tipo de
problema que enfrenta una organización.

67
Por ello, en este artículo hemos recopilado los aspectos más relevantes que
debes conocer sobre en qué consiste este método y cómo implementarlo en una
investigación para llegar a mejores resultados.
El método analítico es un procedimiento que descompone un todo en sus
elementos básicos y, por tanto, que va de lo general a lo específico. También es
posible concebirlo también como un camino que parte de los fenómenos para
llegar a las leyes, es decir, de los efectos a las causas.
La investigación analítica se plantea entender fenómenos al describir y medir
relaciones causales entre ellos, por lo que en el campo de la investigación de
mercados, suele tratar de responder preguntas como: (Ortega, C. 2021, parr.1-3)
 ¿Qué es el Método Descriptivo?
A diferencia del método exploratorio, el método descriptivo es concluyente. Esto
significa que recopila datos cuantificables que se pueden analizar con fines
estadísticos en una población objetivo. Este tipo de estudio tiene, por tanto, la
forma de preguntas cerradas, lo que limita las posibilidades de obtener
información exclusiva.
Uno de los ejemplos más claros que existen lo encontramos en las encuestas
online, donde es con diferencia el método más utilizado. Las organizaciones
suelen utilizarlo para identificar y medir el impacto de una opinión, actitud o
comportamiento dentro de un grupo objetivo sobre un tema determinado.

68
También se utiliza a menudo para recopilar características
sociodemográficas (edad, ingresos, estado civil, sexo, etc.) de un grupo en
particular. Esta información puede luego estudiarse tal cual, midiendo su
evolución en el tiempo, o ser objeto de análisis más profundos (correlación,
segmentación, comparación con un punto de referencia y otras técnicas
estadísticas). (Espada, B. 2021, parr.2-4).
1.9. Técnicas Instrumentos
 ¿Qué es la Técnica de Entrevista?
La entrevista es un método de recolección de datos primarios que consiste en
preguntar a una o varias personas su opinión sobre una empresa, un producto o
un tema.
Las entrevistas tienen un carácter cualitativo por lo que se centran en la
experiencia personal. El objetivo principal de las entrevistas es conocer los
comportamientos, actitudes y opiniones de las personas.
En comparación con otros tipos de investigación primaria, las entrevistas suelen
tener un mayor índice de respuesta y proporcionan resultados más fiables.
Algunos de los principales objetivos de realizar entrevistas incluyen la recolección
de datos primarios y la detección de pautas y tendencias entre los entrevistados.
(Muguira, A. 2016, párr. 4-5)

69
 ¿Qué es la técnica de Encuesta?
El logro de toda investigación científica está dado por la solución de un problema
científico, en alcanzar los objetivos y en la comprobación de la hipótesis, por lo
que el éxito de todo lo anterior expuesto depende de la selección de los métodos,
los procedimientos y técnicas de la investigación de forma rigurosa.
En toda investigación científica los métodos son el hilo conductor entre el
investigador y el objeto de estudio es por ello que hay que poner el mayor énfasis
en la selección de los métodos propios de la investigación y su organización.
El método es el camino por donde transitamos para lograr una estructura lógica
del proceso, de forma tal que podamos incidir en el objeto para transformarlo.
Los procedimientos son los componentes del método que se adecuan a las
condiciones específicas en que se va a desarrollar el método, o sea, es el modo
de ejecutar las operaciones.
La técnica es una operación del método que se relaciona con el medio y que se
usa en la investigación para recolectar, procesar y analizar la información sobre el
objeto de estudio. (Política, C. 2010, párr. 1-5).
 ¿Qué es un Cuestionario?
Un cuestionario es una herramienta de investigación que consiste en una serie
de preguntas e indicaciones con el propósito de obtener información de los

70
consultados. Aunque a menudo están diseñados para poder realizar un
análisis estadístico de las respuestas, no es siempre así.
El cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas que
deben estar redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y
estructuradas, de acuerdo con una determinada planificación, con el fin de que
sus respuestas nos puedan ofrecer toda la información necesaria. (Wikipedia
contributors. s/f, párr. 1- 2)
 ¿Qué es la Técnica de Análisis?
Es una de las operaciones fundamentales de la cadena documental. Se trata de
una operación de tratamiento. El análisis documental es un conjunto de
operaciones encaminadas a representar un documento y su contenido bajo una
forma diferente de su forma original, con la finalidad posibilitar su recuperación
posterior e identificarlo. El análisis documental es una operación intelectual que da
lugar a un subproducto o documento secundario que actúa como intermediario o
instrumento de búsqueda obligado entre el documento original y el usuario que
solicita información. El calificativo de intelectual se debe a que el documentalista
debe realizar un proceso de interpretación y análisis de la información de los
documentos y luego sintetizarlo.
En el análisis documental se produce un triple proceso: Un proceso de
comunicación, ya que posibilita y permite la recuperación de información para
transmitirla.
71
Un proceso de transformación, en el que un documento primario sometido a las
operaciones de análisis se convierte en otro documento secundario de más fácil
acceso y difusión Un proceso analítico-sintético, porque la información es
estudiada, interpretada y sintetizada minuciosamente para dar lugar a un nuevo
documento que lo representa de modo abreviado pero preciso El análisis
documental surge con fines de orientación científica e informativa y sus productos,
los documentos secundarios. (de la cadena documental. Se trata, (E. U. de las O.
F. s/f, pág. 1).
e. Fundamentación Teórica
2.1. Tema central: Concepto de Administración

2.1.2. Subtema: cuáles son los principios de la administración
2.1.2 Función del Administrador en la Educación para la Salud
2.2. Tema central: Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico
escolar en apoyo a padres de familia del nivel medio ciclo básico
2.2.1. Subtema: Principios administrativos para fortalecer el seguro médico escolar
2.3. Tema Central: Como reforzar el seguro médico escolar
2.3.1. Subtema: Los estudiantes como objeto de estudio
2.3.2. Subtema: Que ocurre en el seguro médico
2.4. Tema Central: Que se entiende por seguro médico escolar
2.4.1. Subtema Cobertura de seguro médico escolar
2.4.2. Subtema: Ventajas y desventajas del seguro médico escolar
2.5. Tema Central Seguridad en la vida del estudiante “pólizas estudiantiles”
2.5.1. Subtema: Cobertura de la Póliza
2.5.2. Subtema: La importancia del seguro
2.5.3. Subtema: ¿En qué se beneficia al contratar un seguro?
72
2.6: Tema Central: Ley que ampara el seguro médico escolar

2.6.1 Proveedores autorizados
2.6.2 Controles y procesos del seguro médico escolar
2.7 Salud y Educación
2.7.1 Las Mallas Curriculares
2.7.2 Salud seguridad y asistencia Social
2.8. Referencias
13. Recursos
12.1 Humano
 Director del establecimiento
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de familia
12.2 Materiales
 Hojas papel bond
 Lapiceros
 Calculadora
14.3 Tecnológico
 Computadora
 Impresora
 Internet
 Cronograma de Actividades
73
Agosto Septiembre Octubre Noviembre
No. actividad 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Reunión para
determinar el
producto
pedagógico.
2
Primera fase:
Redacción de carta
de presentación,
objetivos y base
legal.
3
Revisión de la
primera fase por
asesora.
4
Correcciones de la
primera fase.
5
Segunda fase:
Recopilación de la
información.
6
Revisión de la
segunda fase por
asesora.
7
Tercera Fase:
Diseño de guía
informativa dirigida
a padres de familia.
8
Cuarta fase:
Impresión de guía.
9
Última fase: Taller
de capacitación a
docentes y padres
de familia.
Ejecutado Programado
74
15 Presupuesto
No. Actividad Unidad de medida Precio Costo total

unitario
1 Primera Imprevistos Q 30.00 Q210.00

colaboración
2 Impresiones y Hojas impresas Q60.00 Q525.00

encuadernado
3 Decoración de Escenografía, sonido Q30.00 Q210.00

capacitación
4 Refacción Comida y bebida. Q40.00 Q280.00
5 Segunda Imprevistos Q30.00 Q210.00

Colaboración
Total: Q1,435.00

75
Actividad: Encuesta a Docentes del Instituto

Nacional de Educación Básica Prof. “José Vicente
López y López” realizado el 26 de septiembre.
76
Actividad: Encuesta a Estudiantes del Instituto

77
Actividad: Reunión para realizar el Capítulo 1, el 27

de septiembre.
78
Actividad: Encuesta a Padres de Familia del Instituto

79

de octubre.
80

de octubre.
81
Actividad: Entrega de invitaciones a estudiantes del

Instituto Nacional de Educación Básica Prof. “José
Vicente López y López” realizado el 17 de octubre.
82
Actividad: Socialización del Proyecto Pedagógico

sobre la Guía Informativa del Seguro Médico Escolar,
realizado el 18 de octubre.
83
Actividad: Entrega de Guías Informativas del Seguro

Médico Escolar a Docentes y Padres de familia,
realizado el 18 de octubre.

Capitulo V

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Capitulo V

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3

Procesos administrativos para la aplicación del seguro médico escolar en apoyo a

padres de familia del nivel medio ciclo básico.

Instituto Nacional de Educación Básica Prof. “José Vicente López y López”,

municipio de Poptún departamento de Petén.

Seminaristas de la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la

Facultad de Humanidades Sede 41 Poptún, Petén.

como parte de la labor humanista los estudiantes de la Carrera de Licenciatura en

Pedagogía y Administración Educativa, tomaron la iniciativa de fomentar los procesos

administrativos para el fortalecimiento del seguro escolar, de acuerdo a los procesos y

programas educativos, creadas por el Misterio de Educación con la finalidad de darles

a conocer a la comunidad educativa los beneficios hacia los educandos, porque es un

apoyo moderno; se visualizan en la mayor parte de la población una carencia de la

públicos a nivel nacional. En las áreas rurales y urbanas se detecta la necesidad de

implementar o plantear asesorías para los padres de familias o encargados de cada

no todas las clínicas privadas son afiliados al mencionado programa.

Es sumamente importante que los padres de familia conozcan la cobertura y las

sumas aseguradas mensualmente en atención médica y medicamentos, asistencia

funeraria y gastos médicos por accidente del estudiante activo.

6. Descripción del Problema

Algunos padres de familia desconocen la funcionalidad del seguro médico escolar, y

recibir atención médica, y para facilitar la información. Los estudiantes seminaristas de

la Licenciatura en pedagogía y administración educativa procedieron a realizar una

Poptún departamento de Petén.

el ante cualquier emergencia que se presente dentro o fuera del establecimiento.

educandos puedan recibir la atención debida y gozar de buena salud.

 Realización de un taller de capacitación sobre el seguro médico escolar para

Vicente López y López”, municipio de Poptún departamento de Petén.

para hacer uso del seguro médico escolar.

clínicas y farmacias que dan cobertura al seguro médico escolar en el municipio de

 Lograr que padres de familia participen en el taller de capacitación sobre el seguro

capacitación con apoyo del asesor pedagógico de la supervisión educativa.

 Universidad de San Carlos de Guatemala

10. Actividades para el Logro de los Objetivos

 Realización de un taller de capacitación.

10. Cronograma de Actividades

Agosto Septiembre Octubre Noviembre

Fuente: Elaboración propia, estudiantes seminaristas

11. Métodos y Técnicas

La metodología utilizada de la investigación es el método descriptivo, esto

en una población objetivo.

Como técnica de investigación, se seleccionó la técnica de entrevista y técnica de

encuestas; en esta se realiza una serie de preguntas a una cantidad considerable de

Por lo tanto, aplicamos esta técnica a docentes, estudiantes y padres de familia.

 Director del establecimiento

 Hojas papel bond

No. Actividad Unidad de medida Precio Costo total

1 Primera Imprevistos Q 30.00 Q210.00

2 Impresiones y Hojas impresas Q60.00 Q525.00

3 Decoración de Escenografía, sonido Q30.00 Q210.00

4 Refacción Comida y bebida. Q40.00 Q280.00

5 Segunda Imprevistos Q30.00 Q210.00

Fuente: Elaboración propia, estudiantes seminaristas

Asesora: Licenciada Mirna Carolina Pérez Cordero.

Estudiantes del X ciclo de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.

1. Julio David Guzmán Pinelo 201412423

2. Héctor Gabriel Caal Bá 201850848

3. María Alejandra Guzmán Loaiza 201852533

4. Kenia Vanessa Mártir Carpio 201950084

5. Ingrid Yaneth Alba Yan 201953242

6. Fernando Geovany Véliz Mejía 202051389

7. Silvia Marina Pérez García 202052343

Guía informativa 2023

SEGURO MÉDICO ESCOLAR