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PROYECTO DE INNOVACION I. DATOS GENERALES NOMBRE DEL PROYECTO: Escuela de padres y escuela de estudiantes, unidos en el proceso de enseanza - aprendizaje INSTITUCIN EDUCATIVA: SECUNDARIA JOSE CARLOS MARIATEGUI CODIGO MODULAR: UGEL: YUNGUYO: DRE PUNO DIRECCIN: Comunidad de Sihualaya DISTRITO: TINICACHI PROVINCIA: YUNGUYO REGION: PUNO INTEGRANTES DEL COMIT DE GESTIN Apellidos y nombres cargo DNI DIRECCIN TELEFONO Sanchez Vilca Dir(e)y Martina tutora Mayta Zapana Coord42230644 Yasmani tutoria Vilca Cervantes Juan Tutor carlos Morales Cutipa tutor Daniel Palacios Valenzuela Docente William santiago Juan sagua ruben maritza salud apafa estudiantes FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: Mayo del 2011 FECHA DE TRMINO DEL PROYECTO: Noviembre del 2011 II. DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO El presente proyecto denominado Escuela de padres y escuela de estudiantes, unidos en el proceso de enseanza - aprendizaje es una iniciativa de los docentes debido a los problemas que existe en el aprendizaje de los estudiantes, la cual muchas veces es debido a problemas que se originan en casa. Los estudiantes, pese a las buenas metodologas aplicadas por los docentes no muestran signos de avance en las capacidades propuestas. El proyecto pretende que a travs de escuela de padres dirigidos por profesionales se pueda dar alternativas de solucin a este lgido problema; estas charlas no solo es para los padres de familia sino tambin a los estudiantes. Aux educ Docente Docente Docente

III. IDENTIFICACION DE PROBLEMAS 3.1 PROBLEMA 1 Padres de familia desconocen sus funciones y derechos de sus hijos CAUSAS EFECTOS Escasa capacitacin a los padres de Violacin de los derechos de los familia, sobre la educacin de sus estudiantes, por parte de sus hijos. padres. Padres desinteresados en la Estudiantes con poca autoestima. educacin de sus hijos. Bajos niveles de aprendizaje de sus hijos Violencia familiar

3.2 PROBLEMA 2 Bajos niveles de aprendizaje de los estudiantes debido a problemas familiares CAUSAS EFECTOS Violencia familiar. Dficit en el aprendizaje. Escasa participacin de Problemas de personalidad en profesionales como psiclogos. los estudiantes 3.3 MATRIZ DE PLANIFICACION DEL PROYECTO Informacin que Quien Instrumentos Fecha se requiere brinda la que se usara informacin en el recojo de informacin Estadstica de direccin Lista de cotejo estudiantes con bajo nivel de aprendizaje Casos problema de Docentes, Diario de estudiantes tutores, campo auxiliar Numero de padres Presidente Lista de cotejo de familia apafa, direccion Equipo de MINSA especialistas en salud y UGEL(psicologos)

Responsables

Equipo comit gestin Equipo comit gestin Equipo comit gestin Equipo comit gestin

de de

de de de de de de

3.4 DESCRIPCIN DEL DIAGNOSTICO Los estudiantes de la IES Jos Carlos Maritegui en su gran mayora presenta serias dificultades en el aprendizaje, esto se debe en su gran mayora a problemas familiares y la carente formacin que arrastran de sus primeros aos en sus hogares e instituciones educativas, por lo que llegan con un pobre nivel instruccional al nivel secundario dificultndose an ms su aprendizaje. Sumado a esto el evidente desinters de los padres de familia por mejorar el

aprendizaje de sus hijos, muchas veces estos problemas son ocasionados por los mismos padres de familia. Por otro lado, los estudiantes tienen poca motivacin y aspiraciones para continuar con su formacin intelectual y profesional, por lo que optan dedicarse a trabajos manuales o informales. IV. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO ANTECEDENTE En muchas instituciones ya se estn implementando la escuela de padres, pero stas solo se desarrollan una vez al ao en la mayora de casos, creemos que el problema en mencin es el poco tiempo que se dedica al desarrollo de este tipo de proyectos; lo idneo debe ser el desarrollo de un tratamiento integral llevado a cabo en varias fechas o sesiones, donde los mismos padres sean partcipes en la eleccin de temas quieran tratar y desarrollar. En muchas IE de la regin de Puno se puede apreciar este tipo de situaciones, sobre todo en la zona rural en el campo estudiantil, por lo que se debe priorizar y tratar los problemas de manera integral, solicitando el apoyo de especialistas como podran ser: psiclogos, mdicos, enfermeras, docentes, policas, etc. El presente proyecto pretende abordar los dos ejes del problema, uno con padres de familia y el otro con los estudiantes, para as buscar una alternativa de solucin. De estas experiencias que se pretende realizar aun no han sido abordadas con estas caractersticas por otras IE, y si han sido abordados no se han obtenido resultados concretos. INNOVACION QUE SE PRETENDE DESARROLLAR Los especialistas en diferentes reas que tenemos en nuestra provincia es buena, especialmente de los psiclogos y especialistas de tutora de la UGELY que son personas que se dedican al estudio del ser en su integridad; razn por la cual es menester aprovechar de ellos todo sus conocimientos en favor de los padres de familia y estudiantes a travs de Escuela de padres y escuela de estudiantes, unidos en el proceso de enseanza - aprendizaje POR QUE? La situacin de dficit en el aprendizaje en todas las reas curriculares de la mayora de los estudiantes es acongojante, muchas veces originados en casa a consecuencia de problemas o violencia familiar PARA QUE? La finalidad de este proyecto es el intercambio de experiencias a travs de Escuela de padres y escuela de estudiantes, unidos en el proceso de enseanza - aprendizaje en la cual el padre de familia y los estudiantes sern partcipes de sus vivencias en el hogar. Esto provocar una mejora en los niveles de aprendizaje en los estudiantes. Adems con la participacin de destacados profesionales ya sean psiclogos, especialistas del MINSA y el especialista de tutora de la UGEL Yunguyo. V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO TIPO META Beneficiarios 61 estudiantes directos Xx padres de familia

CARACTERSTICAS Los estudiantes de la IES Jos Carlos Maritegui de Tinicachi son de escasos recursos econmicos, con familias

Beneficiarios indirectos

10 docentes 01 auxiliar educacin 01 personal servicio

disfuncionadas, razn por la cual en las vacaciones laboran en diferentes ciudades, muchas veces explotados. Los padres de familia son de condicin humilde con falta de trabajo, razn por la cual se ausentan por prolongados tiempos de sus familias, creando problemas afectivos en sus hijos. Los docentes, auxiliar y personal de de servicio, en promedio, tienen de 1 a 25 aos de servicio en el magisterio, de mostrando mucha iniciativa y dinamismo en la labor educativa.

VI. OBJETIVOS Y RESULTADOS OBJETIVOS Los padres de familia de la IES Jos Carlos Maritegui conocen y defienden los deberes y derechos sus hijos. Estudiantes mejoran sus niveles de aprendizaje con un ambiente familiar sano. RESULTADOS Padres de familia conocen sus deberes con sus hijos Padres de familia con buenas relaciones con sus hijos Estudiantes estables psicolgicamente y con buenos aprendizajes Estudiantes con un buen clima familiar VII. ACTIVIDADES/ CRONOGRAMA/ RESPONSABLES RESULTADO 1 Padres de familia conocen sus deberes con sus hijos ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES M J J A S O N D Diagnstico de 60 x Comit de gestin los estudiantes del proyecto Sensibilizacin 30 x Comit de gestin a los padres de del proyecto familia Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto RESULTADO 2 Padres de familia con buenas relaciones con sus hijos ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA M J J A S O

RESPONSABLES N D Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto

Comit de gestin del proyecto RESULTADO 3 Estudiantes estables psicolgicamente y con buenos aprendizajes ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES M J J A S O N D Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto

RESULTADO 4 Estudiantes con un buen clima familiar ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA M J J A S

RESPONSABLES O N D Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto Comit de gestin del proyecto

VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO (los materiales que se gast en cada uno de los resultados de manera detallada) ACTIVIDAD RUBRO DE GASTO UNIDAD CANTIDAD COSTO TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL DE UNITARIO S/. RUBRO ACTIVIDAD RESULTADO MEDIDA S/. S/. S/. Resultado 1 Materiales Papelotes

Servicios Resultado 2

RESUMEN DEL PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO Rubros de Fuente de Unidad Cantidad Costo total gasto financiamiento de unitario medida otros IE Materiales 2000 papelotes municipio caja 100 10 200

Cronograma may Jun 100 Jul Agos Set Oct 100 Nov Dic

servicios

IX. EVALUACION Y MONITOREO DEL PROYECTO CUADRO DE INDICADORES Y MEDIOS DE VERIFICACIN OBJETIVOS RESULTADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION OBJ 1 1 2 3 OBJ 2 1 2 ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DE MONITOREO OBJETIV MET CRONOGRA CRONOGRAMA INSTRUMENT O A MA M J J A S O N D O/ MEDIO DE MEDICION

MATRIZ DE CONSISTENCIA OBJETIVO RESULTADO INDICADORES ACTIVIDADES METAS OBJ 1 1 2

OBJ 2 X. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO CAMPOS DE SOSTENIBILIDAD EN ESTRATEGIAS LA COMUNIDAD Campo educativo

Campo social

Campo poltico

XI. RENDICIN DE CUENTAS CAMPOS DE INTERES En la IE

ASPECTOS A CONSIDERAR

En la comunidad

rbol de problemas Violacin de los derechos de los estudiantes, por parte de sus padres. Estudiantes con poca autoestima. Bajos niveles de aprendizaje de sus hijos

Efectos

Padres de familia desconocen sus funciones y derechos de sus hijos

Causas

Escasa capacitacin a los padres de familia, sobre la educacin de sus hijos.

Padres desinteresados en la educacin de sus hijos.

Violencia familiar

Dficit en aprendizaje.
Efectos

el

Problemas de personalidad en los estudiantes

Bajos niveles de aprendizaje de los estudiantes debido a problemas familiares

Violencia familiar.
Causas

Escasa participacin de profesionales como psiclogos.