UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
Carrera: Profesorado en Enseñanza Media y Técnico en Administración
Educativa
Curso: Metodología de la Investigación
Docente: Lic. Emilio Argueta

PROYECTO DE INVESTIGACION

ESTUDIANTES:
No. Nombre Carné
1. Edenilsson Obispo Vicente Matías 202052246
2. Dayner Alan Rene Gómez Hernández 202053672
3. Carlos Rodolfo Vicente Felipe 202052243
4. Elda Magali González Hernández 202052227
5. Exilda Maribel Marcos Gómez 202052222
6. Bexi Lideni Vicente Morales 202052504
7. Jennifer Rossy Azucena Gómez Cervantes 202050083
8. Jeaquelin Yamileth Manuel Martínez 202053595
9. Ángel Estuardo Aquino Gómez 202052282

SAN LUIS JILOTEPEQUE JALAPA, 02 DE MAYO 2,020

 INDICE

INTRODUCCIÓN........................................................................................................i

PLAN DE DIAGNÓSTICO.........................................................................................1
a. Parte Informativa..............................................................................................1
b. Titulo................................................................................................................1
c. Ubicación.........................................................................................................1
d. Objetivo............................................................................................................1
e. Justificación.....................................................................................................1
f. Actividades.......................................................................................................2
g. Tiempo.............................................................................................................2
h. Cronograma.....................................................................................................3
i. Técnicas e Instrumentos..................................................................................4
j. Recursos:.........................................................................................................4
k. Responsables:.................................................................................................4
l. Evaluación.......................................................................................................5

PLAN DE INVESTIGACIÓN......................................................................................6
Sistematización......................................................................................................6

CONCLUSIONES.......................................................................................................ii
BIBLIOGRAFÍA..........................................................................................................iii
 INTRODUCCIÓN

La presente investigación, se llevó acabo a través de un plan de trabajo y un

diagnóstico, el cual nos proporcionó la información para su desarrollo.

En esta investigación se analizan los procesos y la información brindada por la

Institución, donde se conoció de manera consistente y coherente los diferentes
elementos del proceso de investigación científica que incluyen el problema de
investigación, las variables, los objetivos o hipótesis, la unidad de estudio y
las técnicas e instrumentos, la realización de la etapa de observación del centro
educativo, se encontró su localización, su reseña histórica los recursos humanos,
materiales, su organización, servicios que brinda el establecimiento y su ambiente
en el que se encuentra. Mediante la información recabada se identifican
problemas y fortalezas que tiene el establecimiento, así mismo se obtiene
información técnica y administrativa.

El desarrollo de este proyecto, nos permitió aplicar los conocimientos adquiridos

en la materia de fundamentos de investigación, experimentando cada uno de los
procesos en los que se dividió la metodología, utilizada y de alguna u otra manera
ayudar a la sociedad mediante, aspectos que indican como describir de manera
objetiva la realidad del problema que se está investigando.

i
 PLAN DE DIAGNÓSTICO

a. Parte Informativa
Institución: Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad: de Humanidades
Departamento: de Pedagogía
Sede: San Luis Jilotepeque
Carrera: Profesorado en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa

b. Titulo
Plan de diagnóstico del Instituto Nacional de Educación Básica INEB, San Luis
Jilotepeque, Jalapa.

c. Ubicación
Barrio el Llano, San Luis Jilotepeque, Jalapa.

d. Objetivo
Definir la problemática de la Institución, tanto en el ámbito educativo y social,
como en el desempeño y el desarrollo de cada estudiante.

Promover el desarrollo de actividades como hábitos, conocimiento, destrezas,

actitudes y habilidades que favorecen la formación integral de los alumnos.

e. Justificación
Las oportunidades de acceso en el sistema educativo no se encuentran al alcance
de la mayoría de la población Sanluiseña, esto es provocado por la desigualdad
económica y la falta de oportunidades de un trabajo digno que viene a dificultar la
oportunidad de estudiar a miles de adolescentes en la edad escolar.
El Instituto Nacional de Educación Básica INEB, es un establecimiento público en
la cual abre sus puertas a la comunidad estudiantil, con el nivel de siclo básico
1
dando la oportunidad de conocer la situación actual, así mismo brindar la ayuda
que necesiten tanto en la comunidad urbana y rural, con amplias materias para
seguir innovando en su nivel académico.

f. Actividades
Para obtener la información se llevará a cabo las siguientes actividades.
No. Actividad Responsables

1 Organizar el grupo de trabajo Grupo de estudiantes

2 Selección de la institución para el Grupo de estudiantes

diagnostico
3 Observación y recopilación de datos Grupo de estudiantes

4 Formular y aplicar una encuesta al director y Grupo de estudiantes

docentes del establecimiento
5 Elaborar y aplicar una encuesta a Grupo de estudiantes
estudiantes
6 Elaboración de informe con datos obtenidos Grupo de estudiantes
verificando su desempeño y nivel
académico de los estudiantes y docentes
que laboran en la institución

g. Tiempo
El diagnóstico se llevará a cabo del 08 al 22 del mes de febrero del año 2020.

2
 h. Cronograma
FEBRERO
Semana 2 Semana 3 Semana 4
No. ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P-E
1. Organizar el grupo de
E
trabajo
P

2. Selección de la institución E
para el diagnostico
P

3. Observación y recopilación E
de datos
P

4. Formular y aplicar una E

encuesta al director y
P
docentes del
establecimiento
5. Elaborar y aplicar una E
encuesta a estudiantes
P

6. Elaboración de informe con E

datos obtenidos verificando
P
su desempeño y nivel
académico de los
estudiantes y docentes que
laboran en la institución

i. Técnicas e Instrumentos
Las técnicas e instrumentos a utilizar en el diagnóstico son las siguientes:

3
  Observación
 Entrevista
 Encuesta

j. Recursos:
Los recursos necesarios para llevar a cabo el diagnóstico son:

 Hojas de papel bond

 Internet
 Lapiceros
 Computadora
 Impresora
 Tinta para impresora
 Institución educativa
 Estudiantes
 Asesor del curso
 Moto taxi

k. Responsables:
Estudiantes de primer ingreso

No. Nombre Carné

1 Edenilsson Obispo Vicente Matías 202052246
2 Dayner Alan Rene Gómez Hernández 202053672
3 Carlos Rodolfo Vicente Felipe 202052243
4 Elda Magali González Hernández 202052227
5 Exilda Maribel Marcos Gómez 202052222
6 Bexi Lideni Vicente Morales 202052504
7 Jennifer Rossy Azucena Gómez Cervantes 202050083
8 Jeaquelin Yamileth Manuel Martínez 202053595
9 Ángel Estuardo Aquino Gómez 202052282

4
l. Evaluación
Para verificar la efectividad del plan y el cumplimiento se utilizará el
cronograma de doble acción para ver lo planificado y lo ejecutado,
también una lista de cotejo.

5
 PLAN DE INVESTIGACIÓN

SISTEMATIZACIÓN

En la primera semana del mes de febrero se presentó la solicitud para la

realización del proyecto de investigación, al director Josué Isaac Pinto España del
Instituto Nacional de Educación Básica INEB.

Seguidamente con el permiso se realizó la visita a la institución a las 9 horas de la

segunda semana, donde se observó el apoyo y el respaldo del director, personal
docente y administrativo. Llevándose a cabo un cuestionario a realizarse en el
instituto INEB, ubicado en el sector barrió el llano San Luis Jilotepeque, por los
alumnos de la Universidad de San Carlos de Guatemala sede de San Luis
Jilotepeque de la carrera de Enseñanza media y Técnico administrativo con el fin
de obtener datos y reforzar los posibles déficits para poder encontrar los
problemas que padecen, ayudando de una u otra manera y encontrar soluciones
favorecidas haciendo encuestas dirigidas al alumnado de dicha institución para
que ellos pudiesen dar su punto de vista de cuáles son los problemas que les
podrían afectar, con el objetivo de conocer las necesidades y los problemas de
dicha institución ,logramos darnos cuenta que hay varias cosas que faltan en el
instituto y no se le ha dado importancia.

Durante la etapa diagnostico se evidencio que los docentes de dicho instituto

cuentan con las habilidades idóneas para desempeñar en las áreas asignadas, lo
cual permite que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea significativo para los
estudiantes, así mismo se observó que las instalaciones son adecuadas y cuentan
con los servicios básicos para el personal educativo, administrativo y docentes que
elaboran en dicha instalación para proporcionar una educación más amplia y
agradable.

Para realizar el cuestionario nos dividimos en dos grupos, de cuatro y cinco

integrantes, cada grupo obtuvo la oportunidad de conocer las instalaciones,
compartir con los alumnos y saber la opinión que ellos tenían sobre nuestra

6
investigación, ya que muchos de ellos tenían dudas del porqué del cuestionario.
Durante el proceso obtuvimos mucho apoyo, y de esa forma descubrimos lo
importante que es escuchar cada opinión.

Nuestro grupo de investigación cuenta con 9 integrantes, durante las semanas nos
reunimos como grupo para tomar decisiones y saber las opiniones que cada
integrante tenia, y de esa manera llegar a un acuerdo para poder trabajar bien,
durante la investigación se nos presentaron algunas dificultades ya que algunos
compañeros tenían compromisos laborales y no podían reunirse, pero se llegó a
un acuerdo donde todos trabajamos de una manera adecuada.

Para la realización de investigación tomamos en cuenta la información que nos

brindó el director del establecimiento, donde como grupo trabajamos y colocamos
todo nuestro esfuerzo y aprendizaje, la intensión principal de nuestra participación
en esta institución fue colaborativa con la oportunidad de conocer los fundamentos
de trabajo por proyectos de una institución.

Durante la investigación se utilizaron diferentes técnicas, como la observación

directa, la entrevista al director y la encuesta, con el fin de conocer las
necesidades que se deben atender en el contorno educativo, mediante los
recursos encontramos dificultades por ejemplo, no contando con un vehículo
propio se optó por la movilización de un transporte público (moto taxi) lo cual nos
evitó un gasto extra, así mismo se trabajó la investigación en una computadora,
dificultando el proceso de redacción.

Dentro de nuestros inconvenientes también encontramos que no todos los

participantes del grupo teníamos la misma condición económica flexible
(accesible) permitiendo así un atraso en el plan de trabajo, por lo mismo que unos
se movilizaron a pie y llegando tarde al punto de reunión, esta situación llevo a
una discusión sobre el compromiso y el avance necesario que requirió el proyecto,
en este sentido el grupo señalo que durante el trabajo existiera la responsabilidad,

7
disciplina y tomar en cuenta que tan importante y necesaria era nuestra
participación.

En el proceso encontramos mucho apoyo como compañeros y además de estar

involucrados con el proyecto, los miembros del grupo debíamos estar unidos y
sincronizados, para así evitar enfrentamientos y problemas que pudieran afectar el
desarrollo del diagnóstico.

Para la elaboración de la justificación tomamos en cuenta algunos aspectos sobre

la educación, ya que hoy en día no todos tenemos acceso a las oportunidades
para poder superarnos, viendo que muchos niños en la actualidad carecen de
educación, de igual forma niños que por expresarse en su idioma materno son
discriminados, en el proceso de práctica docente propicia una mejor interacción
con los jóvenes del Instituto de Educación Básica INEB, y se crea un ambiente de
armonía, confianza, que involucra al estudiante a ser partícipe de su propio
aprendizaje, mediante la aplicación de diversas estrategias. De esta manera se
realizaron de forma práctica y crítica en el desarrollo de cada uno de los
contenidos planificados en condiciones adecuadas y aceptables los aprendizajes.

Se adquirieron de forma afectiva y productiva con el fin de llevarlos a la practica en

algún momento de su vida, el plan de diagnóstico fue identificar cada paso para su
elaboración por medio de lectura y trabajo en equipo, que permita laborar su
importancia en el mejoramiento del proceso de formación y comunidad educativa,
y así poder optar a mejorar sus conocimientos, para un futuro desempeñar
correctamente lo adquirido en el proceso de aplicación de un proyecto, y así
contar con un manejo amplio con respecto al tema adquirido. Es fundamental que
los estudiantes capten un objetivo y así tener una guía para poder realizar
exitosamente lo adquirido y aplicarlo con éxito cuando se le necesite.

Durante el desarrollo del proyecto se observó la buena disciplina y colaboración

del director y personal de dicha institución. Es así como se llevó a cabo el proceso,
ya que tuvimos apoyo del personal y así obtuvimos la información adecuada para
nuestro plan diagnóstico y aplicar correctamente las técnicas sugeridas, para así
observar y calificar aspectos a tratar sobre la institución mencionada. Fue así
8
como nuestro grupo recaudo la información necesaria para lograr un análisis
profundo de las características positivas y negativas del personal educativo, tanto
como la instalación del establecimiento.

Durante el proyecto de investigación surgieron dudas de parte del personal

educativo de dicha institución, ya que no habíamos brindado suficiente información
sobre el método que se utilizaría para la realización de nuestra investigación, aun
cuando esto paso seguimos adelante al tener el apoyo de la directiva, sin
embargo, elaboramos con cada integrante del grupo ideas que nos podrían ayudar
sobre los temas tratados que teníamos en conclusión, y dar cada opinión y
debatirlas en grupo para poder llegar a la finalidad de respuestas positivas, en el
proyecto de extensión destinado a promover la participación de los alumnos, y así
promover la formación de profesionales con una comprensión critica, formal de la
sociedad. Optando por un mayor compromiso de docentes y estudiantes, y así
lograr una mayor transferencia de conocimientos.

Aportando paradigmas de formación de calidad e integral que les permita accionar

con responsabilidad en la comunidad tanto en el centro educativo y universitario,
donde es fundamental mejorar el nivel de conocimientos y capacidad de acción
individual y colectiva.

9
 CONCLUSIONES

 La elaboración del proyecto de investigación, se realizaron diferentes

objetivos a lo largo del desarrollo del diagnóstico, que consistía en recaudar
información del Instituto Nacional de Educación Básica INEB, por lo cual se
identificaron las necesidades existentes, como disciplina y responsabilidad
de algunos alumnos que son de urgencia para poder solucionar este
problema educativo que afecta a la institución.

 Al manifestar nuestro compromiso y responsabilidad en las actividades

planificadas en el establecimiento educativo, se logró crear un ambiente
para la ejecución de las diferentes actividades realizadas con los
estudiantes, y así mismo con los maestros de planta, creando una
convivencia armónica y respetuosa en donde los alumnos interactúan y
adquirieron de manera efectiva cada uno de los aprendizajes desarrollados.

 El proyecto que realizamos ha contribuido de manera muy importante para

identificar y resaltar los puntos que se llevaron a cubrir, y considerar para
llevar a cabo una implementación exitosa, esto nos deja muchas cosas
importantes que reflexionar y muchas otras las hemos reforzado como
puntos angulares para llevar a cabo una buena implementación.

ii
 BIBLIOGRAFÍA

https://support.office.com/es-es/article/creaci%C3%B3n-y-actualizaci%C3%B3n-
de-%C3%ADndices-cc502c71-a605-41fd-9a02-cda9d14bf073

https://www.google.com/search?q=que+es+una+sistematizaci
%C3%B3n+de+experiencias&oq=que+es+una+sistematizasi
%C3%B3n+&aqs=chrome.1.69i57j0l7.14609j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

iii