PARA 2° Y 3° GRADO

Semana 1:
Día 1: Cuentos y Preguntas

 Lectura de un cuento corto.

 Preguntas sobre la historia para fomentar la comprensión.
 Actividad artística relacionada con el cuento.

Día 2: Palabras y Dibujos

 Introducción a palabras nuevas y su significado.

 Creación de dibujos relacionados con las palabras aprendidas.
 Compartir y explicar los dibujos.

Día 3: Canciones y Ritmo

 Escucha de canciones con letras sencillas.

 Creación de una canción grupal simple.
 Juego de ritmo y movimiento.

Día 4: Presentación Oral

 Preparación de una breve presentación sobre su animal favorito.

 Uso de tarjetas de apoyo visual.
 Presentación a compañeros.

Semana 2:
Día 1: Letras y Sonidos

 Introducción a nuevas letras y sus sonidos.

 Juegos interactivos para reforzar la asociación letra-sonido.
 Formación de palabras básicas.

Día 2: Cuentacuentos Interactivo

 Narración de un cuento con participación activa de los niños.

 Diálogo sobre personajes y eventos.
 Creación de una versión alternativa del cuento.

Día 3: Juegos de Palabras

 Juegos de asociación de palabras.

 Rompecabezas de letras y sílabas.
  Competencias amistosas de ortografía.

Día 4: Escritura Creativa

 Uso de imágenes para inspirar historias cortas.

 Dictado de historias a los maestros.
 Decoración de las historias escritas.

Semana 3:
Día 1: Adivinanzas y Acertijos

 Introducción a adivinanzas y acertijos simples.

 Creación de adivinanzas propias.
 Intercambio y resolución de adivinanzas.

Día 2: Teatro de Títeres

 Creación de títeres simples.

 Escritura de un guion breve.
 Actuación de obras de teatro en pequeños grupos.

Día 3: Poesía Divertida

 Exploración de poesías infantiles.

 Creación de poemas divertidos.
 Recitación de poemas con gestos.

Día 4: Comunicación No Verbal

 Actividades que enfatizan la comunicación no verbal.

 Juegos de expresión facial y corporal.
 Conversaciones sin palabras.

Semana 4:
Día 1: Cuentos del Mundo

 Lectura de cuentos de diferentes culturas.

 Conversación sobre las diferencias y similitudes.
 Creación de un cuento que fusiona elementos de varias culturas.

Día 2: Creación de un Libro Ilustrado

  Escritura de una historia corta.
 Ilustración de cada página.
 Encuadernación de los libros.

Día 3: Palabras Mágicas

 Uso de palabras de cortesía y agradecimiento.

 Creación de tarjetas de agradecimiento.
 Juego de roles practicando interacciones educadas.

Día 4: Evaluación Final

 Revisión de lo aprendido durante las cuatro semanas.

 Actividades de repaso.
 Celebración con pequeñas presentaciones y actividades lúdicas.

PARA 4° Y 5° GRADO
Semana 1:
Día 1: Lectura y Comprensión

 Lectura de un cuento corto.

 Discusión sobre el tema y personajes.
 Actividad de comprensión lectora.

Día 2: Escritura Creativa

 Introducción a la escritura creativa.

 Ejercicio de escritura de una historia corta.
 Revisión y retroalimentación.

Día 3: Gramática y Ortografía

 Lección sobre un tema gramatical específico.

 Ejercicios de práctica y corrección ortográfica.
 Juego educativo para reforzar conceptos.

Día 4: Presentación Oral

 Preparación de una breve presentación.

 Ejercicios de expresión oral.
 Presentación frente a la clase o grabación.
Semana 2:
Día 1: Lectura de Noticias

 Lectura de noticias seleccionadas.

 Análisis y discusión sobre eventos actuales.
 Actividades relacionadas con vocabulario y comprensión.

Día 2: Debate

 Introducción a las habilidades de debate.

 Discusión de un tema seleccionado.
 Práctica de argumentación y escucha activa.

Día 3: Poesía

 Exploración de diferentes tipos de poesía.

 Creación de poemas propios.
 Compartir y comentar las creaciones.

Día 4: Proyecto de Investigación

 Elección de un tema de interés.

 Búsqueda de información y redacción de un informe breve.
 Presentación del proyecto a compañeros.

Semana 3:
Día 1: Lectura de Clásicos

 Lectura de un fragmento de literatura clásica.

 Análisis de personajes y contexto.
 Actividad de escritura reflexiva.

Día 2: Comunicación Digital

 Introducción a la escritura en medios digitales.

 Creación de un blog o pequeño artículo en línea.
 Enfoque en la calidad del contenido y formato.

Día 3: Juegos de Palabras

 Juegos de palabras cruzadas y acertijos.

 Desarrollo del vocabulario de manera lúdica.
  Competencias entre compañeros.

Día 4: Dramatización

 Selección de un cuento o escena.

 Practicar y representar la historia.
 Discusión sobre la importancia de la expresión corporal.

Semana 4:
Día 1: Entrevistas

 Aprendizaje sobre la estructura de entrevistas.

 Preparación de preguntas y respuestas.
 Realización de entrevistas ficticias.

Día 2: Reseñas Literarias

 Lectura de un libro corto.

 Escritura de una reseña crítica.
 Intercambio y discusión de reseñas.

Día 3: Redacción de Cartas

 Introducción a la estructura de cartas.

 Redacción de cartas a amigos, familiares o personajes ficticios.
 Revisión y mejora de la redacción.

Día 4: Evaluación Final

 Revisión de lo aprendido durante las cuatro semanas.

 Pequeña prueba de conocimientos.
 Retroalimentación individual y colectiva.