CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA

EXAMENEN:TRIMESTRAL

CONCEPTUALIZACIÓN

1)QUE ES EL MICROCUENTO

Es un relato breve, escrito en pocas líneas, al que no le pueden sobrar palabras, ni detalles que no sean
estrictamente relevantes. El microcuento debe empezar y terminar con el mismo sujeto o situación. Utiliza mucho
el ingenio y la ironía.

CARACTERISTICAS

1. Presenta pocos personajes, generalmente hay uno solo.

2. Los acontecimientos se presentan de manera concreta, sin descripción de detalles. Esto se debe a que el
lector o la lectora debe ir imaginando, construyendo su sentido y develando la “problemática” o situación
principal que se plantea en la narración.
3. La descripción del ambiente es mínima con el fin de que el lector o la lectora vayan imaginándola y
comprendiendo la historia
4. Contiene una única situación inicial que cambia de forma rápida dando un giro inesperado a la historia.
Muchas veces, el final también es sorpresivo.

2) UNA CORRECTAMENTE LOS MICROCUENTOS CON SUS AUTORES

AUTORES MICROCUENTO

a. MARTHA PEREIRA CON CALMA

b. JOHNNY HIDALGO EL MEJOR ESCONDITE
c. ANGEL REYES LA VENGANZA DE LAS PALOMAS
d. OSCAR MOLINA FUGA

3)EL DEBATE ES…..

El debate es un evento comunicativo formal en el que un grupo de ponentes discuten sobre temas de interés
general, que generan controversia entre los defensores de distintos puntos de vista.

El debate es un dialogo formal de carácter argumentativo,por lo tanto construye con argumentos y

contrargumentos

EL DEBATE SE INTEGRA POR….

EL TEMA se define previamente. Es el asunto de interés (social, cultural o científico) para el
grupo o la comunidad a la que pertenece el público, y acerca del cual hay que tomar posturas,

EL MODERADOR presenta a los participantes y conduce sus intervenciones. Indica los turnos y
controla el tiempo.

EL SECRETARIO es responsable de registrar las exposiciones, réplicas y conclusiones.

PARTICIPANTES representan y exponen diferentes posturas o propuestas acerca de un problema o

tem

AUDITORIO o son las personas que presencian el debate y escuchan los argumentos o las propuestas
de quienes participan en la discusión.

¿QUE NO ES UN DEBATE?

*no insultar ni gritar a quien piense diferente

*no imponer con falacias , un punto de vista

*respetar el turno para hablar

4)UNA CON LINEAS SEGÚN CORRESPONDA

Inicio El moderador presenta el tema, los objetivos del debate y a los participantes.

Exposición Cada grupo expone su postura y sus argumentos en un tiempo asignado.

Discusión Los equipos discuten y refutan los argumentos del otro grupo.

Apertura Momento para que el público participa preguntando u opinando.

Cierre El moderador anuncia el fin del debate y expone las conclusiones.

6)LENGUA EN CONTACTO

¿CUALES SON LAS 15 LENGUAS NACIONALES QUE HAN LOGRADO SOBREVIVIR POR MAS DE 500
AÑOS?

ESTAS SON..

1. AwapiT 2. cha’paala
3. sia pedee 11. shiwiar chicham
4. tsa´fiki 12. shuar chicham
5. achuar chicham, 13. paicocoa
6. andoas 14. wao tiriro
7. a´ingae 15. español
8. kichwa,
9. zápara
10. paicoca,

¿CUALES SON LAS LENGUA QUE SON DE OTRO CONTINENTE Y QUE CONVIVEN EN
NUESTRO PAIS?

CHINO,ARABE,JAPONES,INGLES ,FRANCES

¿QUE ES EL BILINGUISMO?

CUANDO SE HABLA DOS IDIOMAS EL METERNO Y OTRO DIFERENTE

¿Qué ES EL MULTILINGUISMO?

MAS DE TRES O MAS LENGUAS (VARIAS)

Contacto entre lenguas, interacción de culturas

En la actualidad, debido al desarrollo de las nuevas tecnologías en los ámbitos de la comunicación de los
transportes, la diversidad humana, cultural y lingüística se hace mucho más visible en la mayor parte de
las sociedades, países, ciudades, pueblos y comunidades del mundo. Con este ir y venir humano que se
produce en la actualidad, diferentes lenguas entran en contacto Es por ello que al entrar en contacto unas
lenguas con otras también se produce una interacción entre diferentes culturas, un intercambio de saberes,
valores y conocimientos.

DIVERSIDADA LUINGUISTICA

La lengua es el idioma que se emplea en una determinada comunidad y que permite el entendimiento
entre los individuos que la constituyen. Sin embargo, las lenguas -al igual que sus hablantes- cambian
con el tiempo, adaptándose al entorno y a las circunstancias sociales del momento.

7.1)LENGUA ESTANDAR

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA LENGUA ESTANDAR?

. Las características de esta lengua estándar son:

a) es utilizada por una comunidad relativamente amplia;

 b) posee un cultivo explícito, es decir, hay gente que la estudia formalmente,

c) tiene diccionarios y gramáticas,

d) hay una fuerte sensación de pertenencia al idioma.

La lengua estándar se materializa, sobre todo, en la lengua escrita, que no es solo la que se lee con los
ojos en silencio, sino la que leen en voz alta -por ejemplo- los locutores de la radio y de la televisión.

CUALES SON LAS INSTITUCIONES QUE AYUDAN A LA CONSERVA LA LENGUA ESPAÑOLA

Importantes instituciones contribuyen a conservar la unidad de la lengua española; ellas son:

 la Real Academia Española de la Lengua

 la Asociación de Academias de la Lengua Española
 el Instituto Cervantes
DESIGUALDADES ENTRE LAS ENGUAS
Desde el punto de vista lingüístico no existen jerarquías entre las lenguas. Es decir, no existe ninguna
lengua superior o mejor que otra. Todas son diferentes, pero ninguna es inferior a las demás. Pero
socialmente hay lenguas y variedades lingüísticas que tienen más prestigio, que son más reconocidas y
valoradas que otras. A este fenómeno se lo conoce como “diglosia”. En América, este fenómeno lo
sufren las lenguas originarias con respecto al español

8)CUENTOS CONTEMPORANEOS
En el Cuento Contemporáneo, lo aparentemente mínimo o intrascendente adquiere fuerza y se transforma
en el nudo del cuento. El narrador desplaza esa estructura rígida de Principio, Medio y Fin.
EL EPISODIO DEL ENEMIGO
TRATA SOBRE UNA VEZ QUE JORGE LUIS BORGES MALTRATO A UN NIÑO Y LA
CONSIENCIA LO PERSEGUIA AL IGUAL QUE EL NIÑO QUE REGRESO A TOMAR VENGANZA
Y SE LE INSINUO EN EL SUEÑO PARA MATARLO Y DE PRONTO BORGES DESPERTO DEL
SUEÑO
LA LITERATURA LATINIOAMERICANA CONTEMPORANEA
UNO CON LINEAS LOS MAXIMOS REPRESENTANTES Y SU REALISMO

GABRIEL GARCIA MARQUEZ REALISMO MAGICO

JORGE LUIS BORGES REALISMO FANTASTICO
WILLIAM SHAKESPARE LITERATURA UNIVERSAL
ALEJO CARENTIER LO REAL MARAVILLOSO
JOSE DE LA CUADRA MAYOR EXPONENTE CUENTO
ECUATORIANO
JULIO CRÁTAZAR CUENTO LATINOAMERICANO
PASOS PARA LA LECTURA
PRELECTURA, LECTURA, POSLECTURA
TEXTO Y CONTEXTO SON NECESARIAS PAR OBRAS LITERARIAS Y TEXTOS LITERARIOS
ENTRE OTROS
SE ORDENA EN :MENSAJE,CONTEXTO Y INTÉRPRETE
CUENTOS ANALIZADOS UNA CON LINEAS SEGÚN SU NACIONALIDAD
AUTOR NACIONALIDAD CICROCUENTO
MARIO BENEDETTI URUGUAY OTRO YO
LUISA VALENZUELA ARGENTINA PAVADA DE SUICIDIO
JULIO RAMON PERÚ LOS MERENGUES
CLARICE LISPECTOR UCRANIA LA GALLINA
JULIO CORTAZAR BELGICA INSTRUCCIONES PARA
LLORAR/CASA TOMADA
AGUSTO MONTERRO HONDURAS LA OVEJA NEGRA
GABRIEL GARCIA M. COLOMBIANO LA MUERTE EN SAMARRA Y EL
VISITANTE
JOSE LUIS BORGES ANRGENTINO EPISODIO DEL ENEMIGO
JOSE DE LA CUDRA ECUADOR …….
ALEJO CARPENTIER CUBA ……..

PAVADA DE SUICIDIO
EL cuento pavada de suicidio creado por Luisa Valenzuela trata sobre un hombre llamado Ismael que
toma la decisión de suicidarse en su oficina de trabajo debido a varios problemas que el tuvo en diferentes
etapas de su vida.
OTRO YO

En nuestra opinión, Benedetti con este cuento refiere a un sentido importante: debemos entender que sin
nuestro Otro Yo volvemos seres sin sentimientos, como Armando que padece un dramático cambio hacia
la barbarie. Luego, nos deshumanizamos, es decir, vivimos como muertos