ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N°12

TRABAJO DE INTENSIFICACIÓN PRIMER CUATRIMESTRE

GEOGRAFÍA
Prof. Hernández Matías
5TO AÑO
2023
2024

➢ Consignas:

1- Investigar y definir el concepto de circuito productivo, destacando su importancia en

la economía nacional. Proporciona ejemplos específicos de productos que siguen este
ciclo en Argentina.
2- Realiza un análisis comparativo entre dos circuitos productivos diferentes (circuito de
la carne y circuito de la soja) y destaca las similitudes y diferencias en términos de
actores involucrados, procesos e impacto económico.
3- Selecciona un producto de exportación clave en Argentina (por ejemplo, la soja, la
carne vacuna, los productos vitivinícolas). Realiza un análisis detallado del circuito
productivo de ese producto, identificando los desafíos y oportunidades en cada fase
del proceso, desde la producción hasta la comercialización. En un mapa político n°3
de Argentina localizar y colorear las regiones involucradas en los circuitos
agroindustriales elegidos.
4- Crea un folleto creativo (no digital) que compare los dos circuitos productivos
diferentes en Argentina. Divida el folleto en secciones para cada circuito, resaltando
actores clave, procesos distintivos y regiones geográficas involucradas. Utilice gráficos
circulares o de barras para comparar la producción, exportación y beneficios
económicos de ambos circuitos. Incluye testimonios o citas de expertos que
destaquen la importancia de cada circuito en la economía del país.
5- Investiga noticias recientes en internet, libros, diarios, etc. sobre casos de sequía en
distintas regiones de Argentina. Resume y escribe la información relevante,
identificando los cultivos afectados y las consecuencias para los productores.
6- Selecciona una región afectada por la sequía en Argentina (puede ser la provincia que
elijas). Investiga cómo la sequía ha impactado los circuitos productivos locales y qué
estrategias han implementado los agricultores para hacer frente a la situación.
7- Imagina que eres un agricultor en una región afectada por la sequía. Describe las
decisiones que tomarías para mitigar los efectos de la sequía en tu producción. Utiliza
un formato escrito para explicar las razones detrás de tus decisiones.
8- Mirar el siguiente video/documental y realizar una red conceptual con toda la
información de este. (lo puedes hacer manual o digital)
https://www.youtube.com/watch?v=WqKjnKH24qg&ab_channel=LANACION
 ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N°12
TRABAJO DE INTENSIFICACIÓN SEGUNDO CUATRIMESTRE
GEOGRAFÍA
Prof. Hernández Matías
5TO AÑO
2024
2023

➢ Consignas:

1- A través del documental llamado “LA SED DEL MUNDO” responder las siguientes
preguntas:

A) ¿A qué se refiere el término “agua virtual”? ¿En dónde se encuentra el agua

según el film?
B) En el minuto 10:56 el autor dice “Yo bebo el agua que quitó la sed a los
dinosaurios” ¿Qué quiso decir con esa frase?
C) ¿Cuál es nuestra principal reserva de agua? ¿Qué problemática existe en el Norte
de Kenia? Desarrollar detalladamente. ¿Qué sucedió en España (Barcelona
2008)? ¿Qué problemática desarrolla la película en ese lugar?
D) ¿Cómo funcionan las barcazas? ¿Cuál es su rol en África? ¿Cómo es la situación
de las mujeres transportadoras de agua en Mali? Desarrollar.
E) ¿Cuál es el problema principal de las perforaciones de agua en África?
F) ¿Cómo desarrolla Catarina el término del “derecho al agua” y que solución
postula? minuto 44:52.
G) ¿Qué sucede con los residuos sanitarios en relación con el agua limpia? ¿Qué país
de Europa tiene fuertemente este problema?
H) ¿Cuál o cuáles son los problemas por el cual deben afrontar los granjeros al final
del film? ¿Buscan solucionarlo? Si es así ¿De qué forma?

2- Leer el siguiente artículo informativo https://www.ecologistasenaccion.org/areas-de-

accion/agroecologia/agrocombustibles/soja/cultivos-que-matan/ y confeccionar un
cuadro conceptual o red involucrando los siguientes temas:
cultivos/monocultivos/toxico/glifosato/ suelo/ Argentina/ agrotóxicos/ transgénica/
seres vivos/ herbicida/ soja/ global/ comercialización/ Agencia de investigación del
cáncer/ ecosistemas/ contaminación/ consecuencias sociales/ Madres de Ituzaingó/
fumigaciones/
3- Buscar en internet algún video musical que hable o trate sobre algunos conceptos
relacionados al punto 2. Explica porque lo elegiste.
4- ¿Cuál es la diferencia en términos de costos entre la Canasta Básica Alimentaria (CBA)
y la Canasta Básica Total (CBT)? ¿Cómo influye esta diferencia en la comprensión de la
pobreza, considerando aspectos más allá de la alimentación?
5- ¿Qué productos y alimentos esenciales forman parte de la Canasta Básica Alimentaria
(CBA) en Argentina?
6- Localizar, nombrar y colorear las regiones de nuestro país teniendo en cuenta el índice
de pobreza actual. Desarrolla un breve análisis de poque existen esas diferencias.
7- En un texto de no mas de 10 renglones relacionar los conceptos:
Petróleo/Fracking/OPEP/extracción/método
8- En un mapa de Argentina político n°3, localizar, nombrar y colorear los 5 yacimientos
de petróleo mas importantes. ¿Qué provincias integran “Vaca Muerta”? ¿En cuál de
estos yacimientos la encontramos?
9- En un cuadro de doble entrada colocar 8 ventajas y 8 desventajas al utilizar Fracking a
nivel mundial.