Manejo de Errores (Medidas de Tiempo y

Longitud)
RESUMEN

Al momento de realizar una medición es de vital importancia tener en cuenta que se va a medir y con qué instrumento se medirá,
dependiendo de esto el resultado de las medidas de las magnitudes serán más o menos precisas, lo cual se debe al margen de error
que poseen los instrumentos de medición los cuales pueden ser determinados con cálculos. En este informe se llevó a cabo la
realización de medidas de manera directa e indirecta para la recolección de datos los cuales se utilizaron para determinar el área y
el volumen de los cuerpos medidos y se estableció la media, mediana, moda, desviación estándar, entre otras medidas de tendencia
central con los datos obtenidos de la medida del tiempo de las oscilaciones de un péndulo

PALABRAS CLAVE: mediciones, datos, cifras, valores, determinar

Abstract- When making a measurement it is of

vital importance to take into account what is going to
be measured and with what instrument it is going to
be measured, depending on this the result of the
measurements of the magnitudes will be more or less
precise, which is due to the error range. Possess
measuring instruments that can be determined with
calculations. In this report, direct and indirect
measurements were made for data collection, which
were used to determine the area and volume of the
measured bodies and the mean, median, mode,
standard deviation, among others, were established.
other measures of central tendency with the data
obtained from the measurement of the time of the
oscillations of a pendulum
1 INTRODUCCIÓN
Los humanos en la antigüedad antes de la invención del
sistema métrico decimal, normalmente realizaban sus
medidas para contabilizar e intercambiar productos con
lo que tenían a la mano comúnmente utilizando partes de
su cuerpo para tal fin. De esta manera es que aparecen
sistemas de medida como el pie utilizado para medir
pequeñas parcelas, el codo para medir objetos o piezas a
la altura del brazo, el paso para medir terrenos más
grandes y para medir objetos considerablemente más
pequeños se utilizaba la palma y el dedo.
Sin importar que tan viejo o actual sea el instrumento de
medición siempre habrá limitaciones dadas por los
instrumentos usados, estas limitaciones generan una
pequeña diferencia entre el valor real de la magnitud y la
medición obtenida de la misma. Estas limitaciones se
deben al error en la determinación del resultado de la
medición, esta es inevitable y común en el ámbito de las
medidas. Esta misma se calcula para saber más o menos
el rango en el que podría estar la medida exacta del
objeto en cuestión.
A continuación, encontrará distintas medidas hechas en
la investigación donde se pondrá en práctica el
fundamento de manejo de errores.
2 MARCO TEÓRICO
La teoría de errores
Es aconsejable que incluyamos un marco teórico–
experimental del tema que estudiamos, con las
referencias adecuadas numeradas entre corchetes [1].
(Ver Referencias). Las ecuaciones se deben numerar con
paréntesis y cada término debe estar debidamente
explicado.

3 MONTAJE EXPERIMENTAL
Aquí se describe los procedimientos seguidos y el
instrumental usado. Se debe explicar en un texto aparte
lo que se quiere describir con las figuras colocadas, por
ejemplo, en la figura 1 se muestra el instrumento usado
para la toma de datos de los momentos de inercia….
 Figura 1. Configuración de emisor común.
Es útil incluir un esquema del diseño experimental
elegido. Para esto puede recurrirse a diagramas
esquemáticos que muestren las características más
importantes del arreglo experimental y la disposición
relativa de los instrumentos. Indicar también cuáles
variables se miden directamente, cuáles se obtienen
indirectamente y a cuáles tomamos como datos de otras
fuentes (parámetros físicos, constantes, etc.). También
es aconsejable describir las virtudes y limitaciones del
diseño experimental.
4 RESULTADOS Y ANÁLISIS
Los resultados deben presentarse preferiblemente
en forma de gráficos. Debemos expresar resultados con
sus incertidumbres, en lo posible especificando cómo las
calculamos. Por otra parte, debemos explicitar el análisis
de los datos obtenidos. Aquí se analizan, por ejemplo,
las dependencias observadas entre las variables y la
comparación de los datos con un modelo propuesto. Si
el trabajo además propone un modelo que trate de dar
cuenta de los datos obtenidos, o bien, si se usó un Para el caso de figuras podemos rotularlas de la
modelo tomado de otros trabajos, debe citarse la fuente siguiente forma:
consultada (la cual debe ir numerada entre corchetes).
Las ecuaciones deberán estar numeradas con el número Tabla 1. Relación del periodo con respecto a la masa.
correspondiente entre paréntesis y al margen derecho del
texto, OJO deben ser ecuaciones y no imágenes. Ej. masa Periodo 1. Periodo 2. Periodo 3.

V GS =V GG −I D R S (2)

Para su mención utilice la abreviatura Ec. (2), a menos

que se mencione al inicio de la oración.

5 CONCLUSIONES
En esta sección tenemos que comentar objetivamente
qué hemos aprendido del experimento realizado, y
sintetizar las consecuencias e implicancias que
encontramos asociadas a nuestros resultados. Se debe
demostrar el mayor número de conclusiones (correctas)
alcanzadas a partir de los datos obtenidos.
6 REFERENCIAS
Las referencias bibliográficas se ordenan al final del
informe. Deben contener el nombre de los autores de las
publicaciones (artículos en revistas o libros) citados en
el informe.
[1] G. Obregón-Pulido, B. Castillo-Toledo and A.
Loukianov, “A globally convergent estimator for n
frequencies”, IEEE Trans. On Aut. Control. Vol. 47.
No 5. pp 857-863. May 2002.
[2] H. Khalil, ”Nonlinear Systems”, 2nd. ed., Prentice www.físicarecreativa.com/informes/
Hall, NJ, pp. 50-56, 1996. informesmodelo0.pdf.
[3] Francis. B. A. and W. M. Wonham, “The internal
model principle of control theory”, Automatica. Vol.
12. pp. 457-465. 1976.
[4] E. H. Miller, “A note on reflector arrays”, IEEE 7 APÉNDICE
Trans. Antennas Propagat., Aceptado para su
publicación.
[5] Control Toolbox (6.0), User´s Guide, The Math
Works, 2001, pp. 2-10-2-35.
[6] Gil, S. & Rodríguez E., “Pautas y sugerencias para la
redacción de informes:
 http://www.fisicarecreativa.com/informes/Informes-
modelo0.pdf
[3] Formato de la IEEE.
Adaptado por:
Saúl David Bertel Hoyos, Armando Potes Gutiérrez
Docentes: Universidad Pontificia Bolivariana

Basado en:
[1] Ing. William Marín, Informes cursos de laboratorio.
Escuela de Ingeniería Electrónica I. T. Costa Rica.
[2] Física re-Creativa -S. Gil y E. Rodríguez - Prentice Hall -
Madrid 2001,