Laboratorio de Mecánica III

Unidad Académica de
Ingeniería.
Programa de Ingeniería Civil.

Alumno: Carlos Giovanni Jara López.

Matrícula: 39201833

Previo #1
Mediciones

José Manuel Gámez Medina.

01 de agosto del 2021, Tlaltenango, Zac.

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Índice.
Portada. 1

Introducción. 3

Desarrollo. 4

Conclusiones. 10

Bibliografía. 11

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Introducción.
En física e ingeniería se presentan muchos elementos y componentes a los que se les
debe medir su longitud y su peso, es por esto que se considera importante que los
alumnos hagan mediciones de diferentes dimensiones y con diferentes instrumentos,
como son: flexómetro, micrómetro y vernier a una pieza elemental (engrane); y pesar una
tuerca en una balanza y un dinamómetro.

Al comparar las lecturas que se obtienen con cada instrumento se podrá observar que
cada instrumento está diseñado para obtener exactitud diferente en una misma medición.

Los instrumentos de medición tienen sus propias limitaciones, algunas son obvias como
en el caso de las reglas de madera, donde uno puede ver a simple vista que las divisiones
de la escala no están igualmente espaciadas.

Por supuesto, los instrumentos varían marcadamente en calidad; algunos son mejor
diseñados y con mejor material y mano de obra incorporada que otros. Esto no quiere
decir que uno debe elegir siempre los

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Desarrollo.
1. ¿A qué se le llama medición?

Al proceso básico de la ciencia que se basa en comparar una unidad de medida

seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir, para
averiguar cuántas veces la unidad está contenida en esa magnitud.

2. Explique cómo se realizan las mediciones: a) directas, b) indirectas.

a) La medición directa se obtiene con un instrumento de medida que compara la variable

a medir con un patrón. Así, si deseamos medir la longitud de un objeto, se puede usar un
calibrador.

b) La medición indirecta es aquella en la que una magnitud buscada se estima midiendo

una o más magnitudes diferentes, y se calcula la magnitud buscada mediante cálculo a
partir de la magnitud o magnitudes directamente medidas.

3. Mencione las causas que generan errores durante un proceso de medición.

Aunque es imposible conocer todas las causas del error a la hora de realizar mediciones,
es conveniente conocer todas las causas importantes y tener una idea que permita
evaluar los errores más frecuentes, las principales causas que producen errores se
pueden clasificar en:

Error debido al instrumento de medida.

Error debido al operador.

Error debido a los factores ambientales.

Error debido a las tolerancias geométricas de la propia pieza.

4. Define matemáticamente al error absoluto y al error relativo.

El error absoluto de una medida (εa) es la diferencia entre el valor real de la medida (X) y
el valor que se ha obtenido en la medición (Xi).
εa=X-Xi.

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El error absoluto puede ser un valor positivo o negativo, según si la medida es superior al
valor real o inferior y además tiene las mismas unidades que las de la medida.

El error relativo es el cociente entre el error absoluto y el valor que consideramos como
exacto (la media). Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo porque
puede se puede producir por exceso o por defecto y al contrario que él no viene
acompañado de unidades.

εr=εaX

5. Investigue las diferentes definiciones del patrón de longitud a lo largo de la

historia

Tradicionalmente, las sociedades antiguas usaban como sistema de referencia para medir
la longitud las dimensiones del cuerpo humano. Como ejemplos de esto se encontraban la
pulgada, definida como el ancho de un pulgar; el pie, definido como la longitud de un pie
humano; la yarda, que equivalía a la distancia desde la punta de la nariz hasta la punta
del dedo medio con el brazo extendido; la braza, que correspondía a la distancia de punta
a punta entre los dedos medios con los brazos extendidos; el palmo, que era la longitud
de la palma de la mano; y el codo, aproximadamente el largo del antebrazo. En la Antigua
Roma se definieron unidades de longitud para distancias mayores. Se definió la milla
como la distancia recorrida por una legión romana al dar 2000 pasos. Una milla equivalía
a ocho estadios y tres millas corresponden aproximadamente a una legua.

Durante siglos, cada nación definió sus propias unidades de longitud; en la mayoría de los
casos, dos unidades llamadas de la misma manera en diferentes países representan
longitudes diferentes. Esto indujo la necesidad de definir un patrón de longitud universal,
es decir, basado en fenómenos físicos accesibles en cualquier lugar del mundo. En 1670,
el astrónomo y religioso Gabriel Mouton propuso como patrón de medida la longitud de un
minuto de arco de un meridiano de la Tierra. A partir de esta idea, en 1790, durante la
Revolución Francesa, la Asamblea Nacional decidió definir una unidad de longitud como
la diezmillonésima parte de la distancia del Polo Norte hasta el ecuador, a lo largo del
meridiano que pasa por Dunkerque y Barcelona. Esta unidad llegó a conocerse como
metro y estaría subdividida en partes de diez; de esta manera surgiría el sistema métrico

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decimal. En 1960, las definiciones de las unidades del sistema métrico fueron revisadas y
se adoptó el nombre de Sistema Internacional de Unidades para la versión moderna del
mismo.

6. ¿Cuál es la diferencia entre un patrón primario y uno secundario?

Patrones Primarios: Los patrones primarios representan unidades fundamentales y

algunas de las unidades mecánicas y eléctricas derivadas, se calibran
independientemente por medio de mediciones absolutas en cada uno de los laboratorios
nacionales.

Patrones Secundarios: Los patrones secundarios son los patrones básicos de referencia
que se usan en los laboratorios industriales de medición. Estos patrones se conservan en
la industria particular interesada y se verifican localmente con otros patrones de referencia
en el área. La responsabilidad del mantenimiento y calibración de los patrones
secundarios depende del laboratorio industrial.

7. ¿Qué propiedades debe tener un patrón para considerarse como tal?

En el campo de la ingeniería los instrumentos de medición son importantes ya que con

ellos se logra la precisión para lograr conseguir calidad.

PRECISIÓN: Es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones

diferentes realizadas en las mismas condiciones.

EXACTITUD: Es la capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la

magnitud real.

APRECIACIÓN: Es la medida más pequeña que es preceptiva en un instrumento de

medida.

SENSIBILIDAD: Es la relación de desplazamiento entre el indicador inicial de la

medida y la medida real.

8. ¿Qué diferencia existe entre magnitud, dimensión y unidad?

MAGNITUD: La magnitud es una medida asignada para cada uno de los objetos de un
conjunto medible, formados por objetos matemáticos. La noción de magnitud concebida
así puede abstraerse a objetos del mundo físico o propiedades físicas que son

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susceptibles de ser medidos.
DIMENSIÓN: La dimensión es un número relacionado con las propiedades métricas o
topológicas de un objeto matemático. La dimensión de un objeto es una medida
topológica del tamaño de sus propiedades de recubrimiento.
UNIDAD: Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada
magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una
cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida.

9. ¿En una balanza que se compara: peso o masa? Justifique su respuesta.

Masa, ya que compara la masa de dos objetos para saber cuál de los dos es más pesado.
De modo que con la balanza se comparan pesos, se equilibran y miden su masa.

10. ¿Existe diferencia entre precisión y exactitud?

La exactitud es la cercanía de una medida al valor real, mientras que la precisión es el

grado de cercanía de los valores de varias medidas en un punto. Estas diferencias son
críticas en metrología, ciencias e ingeniería.

11. Explique el principio de funcionamiento del pie de rey.

Pie de rey o Vernier es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente

pequeños, desde centímetros hasta fracciones de milímetros (1/10 de milímetro, 1/20 de
milímetro, 1/50 de milímetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a
1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgadas. Consta de una "regla" con una
escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en
una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el
nonio.

Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir

dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la
superior en pulgadas.

12. Defina los siguientes conceptos: media, moda, mediana y desviación estándar.

MEDIA: media o promedio es una medida de tendencia central. Resulta al efectuar una
serie determinada de operaciones con un conjunto de números y que, en determinadas
condiciones, puede representar por sí solo a todo el conjunto.

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MODA: es el valor con mayor frecuencia en una de las distribuciones de datos. Esto va en
forma de una columna cuando encontramos dos modas, es decir, dos datos que tengan la
misma frecuencia absoluta máxima.
MEDIANA: la mediana representa el valor de la variable de posición central en un
conjunto de datos ordenados. Se le denomina mediana.
DESVIACIÓN ESTÁNDAR: La desviación estándar es la medida de dispersión más
común, que indica qué tan dispersos están los datos con respecto a la media. Mientras
mayor sea la desviación estándar, mayor será la dispersión de los datos.

13. A partir de la figura 1.1 Demuestre que

14. Investigue:

a). La expresión matemática para obtener el período del péndulo simple.

R: 𝑻 = 𝟐𝝅√1/g

Donde:
T: Es el periodo
g: La gravedad

b). La expresión matemática conocida como “El Principio de Arquímedes”

R:

Donde:

E: Es el empuje

ρf: Es la densidad del fluido,

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V: El volumen de fluido desplazado por algún cuerpo sumergido parcial o totalmente en el
mismo

g: La aceleración de la gravedad

m: La masa

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Conclusiones.
A partir de lo investigado y aprendido a partir del cuestionario previo puedo dar una breve
conclusión del tema de medición. Una medición es uno de los factores más importantes
dentro de la ingeniería civil, ya que nuestras medidas deben ser exactas para lograr la
calidad que nosotros como ingenieros necesitamos dentro de nuestra obra; sabemos que
existen factores que pueden causar errores, pero aun así debemos de poner especial
atención en los detalles que se puedan presentar al momento de llevar a cabo la
estructura de nuestra obra.

Los patrones de medición nos han ayudado desde hace mucho tiempo, desde la
antigüedad ya existían diversas unidades de medida, algunas muy diferentes a las que
conocemos ahora. Con esto me doy cuenta que la exactitud y precisión viene desde
momentos muy remotos y pues hasta hoy en día son factores que siempre marcan la
diferencia.

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Bibliografía.
"Medición", Es.wikipedia.org, https://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n.

"Error de medición", Es.wikipedia.org,

https://es.wikipedia.org/wiki/Error_de_medici%C3%B3n#:~:text=Las%20principales
%20causas%20que%20producen,debido%20al%20instrumento%20de%20medida
.&text=Error%20debido%20a%20los%20factores,geom%C3%A9tricas%20de%20
a%20propia%20pieza

"Errores Absolutos yRelativos", Fisicalab.com,

https://www.fisicalab.com/apartado/errores-absolutorelativos#:~:text=El%20error%
20absoluto%20de%20una,la%20medici%C3%B3n%20(%20X%20i%20).&text=El
%20error%20absoluto%20puede%20ser,que%20las%20de%20la%20medida,

"PATRONES DE MEDICIÓN", Física Mecánica,

https://lkquesadaf.wordpress.com/primercorte/patrones-de-medicion/,

, https://es.wikipedia.org/wiki/Media_(matem%C3%A1ticas,

, https://es.wikipedia.org/wiki/Moda_(estad%C3%ADstica,

"Diferencia entre exactitud y

precisión", Diferenciador,
https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-exactitud-yprecision/,

"Péndulo

simple", Es.wikipedia.org,
https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9ndulo_simple#:~:text=Ejemplo%3A%20Un
%20p%C3%A9ndulo%20simple%20se,(0.381%C2%B10.002)%20m,

"Unidad de longitud", Es.wikipedia.org, https://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_de_longitud,

"Pie de rey - EcuRed", Ecured.cu,

https://www.ecured.cu/Pie_de_rey#:~:text=Consta%20de%20una%20%22regla%2
2%20con,de%20mil%C3%ADmetro%20utilizando%20el%20nonio.&text=Posee%2
0dos%20escalas%3A%20la%20inferior%20milim%C3%A9trica%20y%20la%20sup
erior%20en%20pulgadas,

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