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SESIÓN DE aprendizaje Nº1 METROLOGIA

1. INTRODUCCIÓN

El avance de la tecnología requiere piezas fabricadas con precisión y con un mínimo de error de medición según sea el caso.
Para los propósitos de la industria y la ingeniería, su aplicación está limitada a mediciones de longitud y ángulos. Así por ejemplo mediciones de tamaño, conformidad
geométrica, textura y plenitud de superficie en la industria mecánica.
Para esta actividad se requiere una gran habilidad y destreza en la lectura de instrumentos de medición, para establecer las dimensiones de una pieza que se quiere fabricar.
Las actividades contenidas en esta guía, plantean al estudiante una propuesta de aprendizaje autónomo y cooperativo, su responsabilidad y motivación son factores necesarios
para lograr los resultados de aprendizaje planteados. Su instructor le orientará y asesorará permanentemente durante el desarrollo de la misma.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.


Desde el comienzo de la civilización el mundo ha dependido de alguna variante de sistema de medición. Los egipcios, por ejemplo, utilizaban una unidad de longitud
llamada Cubito o Codo, una unidad igual a la longitud del antebrazo desde el dedo medio hasta el codo. James Watt, por otro lado, mejoro su motor de vapor
manteniendo sus tolerancias dentro del grosor de un delgado chelín, una moneda inglesa. Los días en que se utilizaban medidas tan burdas, sin embargo, han
terminado.
Hoy vivimos en un mundo exigente donde los productos deben construirse dentro de tolerancias precisas. Estos mismos productos pueden comenzar siendo
componentes construidos por varias su industrias y después utilizarse por otras industrias en la manufactura de productos finales.
Desde el comienzo hasta el final, un producto puede utilizarse en varias industrias locales en lugares separados, a menudo por países y después venderse en otros
sitios. La manufactura intercambiable ,el comercio mundial y la necesidad de una alta precisión han contribuido a la necesidad de un sistema de unidades internacional
de alta precisión. Para satisfacer esta necesidad se desarrollo el Sistema Internacional de Medidas (SI), basado en el Sistema Métrico Decimal.
Hoy en día en el mundo existen dos sistemas principales de medidas. El Sistema basado en las pulgadas, a menudo llamado Sistema Ingles de Unidades ,que todavía
tiene amplio uso en los países de habla anglosajona como Estados Unidos, Reino Unido y Canadá .Dado que le 90% de la población del mundo utiliza el Sistema
Métrico de medición ,es evidente la necesidad de proceder a la adopción universal del SI.
Entonces ¿Para qué medimos Básicamente? Una respuesta lógica seria que medimos para tomar decisiones. Entonces, si medimos mal corremos el riesgo de tomar
decisiones equivocadas. ¿Y qué significa, o qué debemos hacer para medir bien? La ciencia de las mediciones, o Metrología responde este tipo de preguntas.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
En la oferta de productos y/o servicios de todos los sectores de la economía es prudente decir que se deben controlar muchas variables ya sea del producto o del servicio como
también de los procesos para poder brindarlos, esto hace necesario aplicar la ciencia de la metrología. Debemos conocer entonces algunos conceptos fundamentales que nos
acercara aún más a comprender este campo de la industria.
a. Esta actividad se basa en el trabajo en equipo, así que lo primero es conocer a los miembros de tu equipo (formar grupos máximo de tres aprendices) e
identificar nuestras fortalezas o debilidades para la lectura y la comprensión lectora.
b. Utilizar el material adjunto o material soporte para el desarrollo de la guía.
c. Dar lectura al documento o material de apoyo en párrafos cortos y discutir los conceptos que en la lectura se van desarrollando.
A continuación, haremos algunas preguntas que puedes contestar si realizas una lectura del documento de manera juiciosa.
1. ¿Qué es la metrología?
Metrología ciencia de la medición.
Metrología dimensional: La metrología dimensional se encarga de estudiar técnicas de medición que determinan correctamente las magnitudes lineales y angulares
(longitudes y ángulos). El objetivo de la metrología dimensional es determinar si cualquier pieza fabricada cumple con las especificaciones reales del mismo.
2. ¿qué es un instrumento de medida?
En física, química e ingeniería, un instrumento de medición es un aparato que se usa para comparar magnitudes físicas, pueden ser analógicos (con agujas) o
digitales, mediante un proceso de medición. Como unidades de medida se utilizan objetos y sucesos previamente establecidos como estándares o patrones y de la
medición resulta un número que es la relación entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. Los instrumentos de medición son el medio por el que se hace
esta conversión.
3. ¿qué es la exactitud de la medida?
La exactitud es la descripción de que tan cerca se encuentra una medida de algún valor aceptado, de modo que un resultado será más exacto mientras menor sea
el intervalo de incertidumbre en la medida. La exactitud viene definida como la proximidad entre el valor medido y el valor “verdadero” del mensurando. Así pues,
una medición es más exacta cuanto más pequeño es el error de medida.
4. ¿qué es la precisión de una medida?
El Vocabulario Internacional de Metrología (VIM) define la precisión como la proximidad entre las indicaciones o valores medidos de un mismo mensurando,
obtenidos en mediciones repetidas, bajo condiciones especificadas.
La precisión de una medida suele expresarse numéricamente mediante medidas de dispersión tales como la desviación típica o la varianza. Por ello, cuanto más
estrecha sea la distribución de resultados, menor será la desviación típica de la misma y mayor la precisión de la medida. La precisión depende pues únicamente
de la distribución de los resultados y no está relacionada con el valor convencionalmente “verdadero” de la medición.
5. ¿Qué es la sensibilidad en un instrumento?
La sensibilidad de los aparatos de medida determina la mínima medida de una magnitud que se puede hacer con un determinado aparato. La sensibilidad de un
aparato de medida está relacionada con la calidad de las medidas que se realicen con él.
La mínima cantidad que podemos apreciar con él; mientras menor es esta cantidad, diremos que el instrumento es más sensible.
6. ¿Qué es el error en una medida?
El error se define como la diferencia entre el valor indicado y el verdadero, el cual está dado por un elemento patrón. Es un error sistemático que puede ser positivo
o negativo, equivaliendo al valor que hay que corregir para calibrar el equipo, o sea ajustarlo a su valor verdadero.

7. ¿Qué significa el término magnitud?


Una magnitud física es un valor asociado a una propiedad física o cualidad medible de un sistema físico, es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores
como resultado de una medición o una relación de medidas. Las magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud, y tomando
como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón. Por ejemplo, se considera que el patrón principal de longitud es el metro en el Sistema
Internacional de Unidades.
Magnitud es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número y que puede ser estudiado en las ciencias experimentales (que son las que

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observan, miden, representan, obtienen leyes, etc.)
8. ¿Qué son los sistemas de magnitudes?
Es un conjunto de magnitudes entre las cuales existen relaciones definidas. Es la equivalencia que hay entre las diferentes magnitudes expresadas en sistemas
diferentes.
9. ¿Qué son las magnitudes básicas o fundamentales?
Cualquiera de las magnitudes que, en un sistema de magnitudes, se aceptan por convenio como funcionalmente independientes las unas de las otras. Por ejemplo:
Las magnitudes longitud, masa y tiempo son generalmente tomadas como magnitudes básicas en el campo de la mecánica.
10. ¿Qué son las unidades de medida?
Una magnitud particular, definida y adoptada por convenio, con la que se comparan otras magnitudes de la misma naturaleza para expresarlas cuantitativamente
con respecto a esta magnitud. Son referencias elegidas para medir las magnitudes. Las unidades de medida tienen asignados por convenio sus nombres y
símbolos
Las unidades de las magnitudes que tienen la misma dimensión pueden tener el mismo nombre y el mismo símbolo, incluso si estas magnitudes no son de la
misma naturaleza.

11. ¿Qué se entiende por mediciones?


La medición es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir
para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.
Este verbo, con origen en el término latino metiri, se refiere a la comparación que se establece entre una cierta cantidad y su correspondiente unidad para
determinar cuántas veces dicha unidad se encuentra contenida en la cantidad en cuestión.
12. ¿Qué entiende por principio de medida?
Base científica de una medición. Es la acción de escoger el procedimiento correcto para hacer una determinada medición.
13. ¿Qué es el método de medida?
Sucesión lógica de las operaciones, descritas de una forma genérica, utilizadas en la ejecución de las mediciones.
14. ¿Qué es el procedimiento de medida?
Conjunto de operaciones, descritas de forma específica, utilizadas en la ejecución de mediciones particulares según un método dado.
NOTA:
El procedimiento de medida está habitualmente descrito en un documento a menudo él mismo denominado 'procedimiento de medida' (o 'método de medida') que
da suficientes detalles para que un operador pueda efectuar una medición sin necesidad de otras informaciones.
15. ¿Qué es la magnitud de influencia?
Son aquellas magnitudes que no constituyen el objeto (mensurando) de la medición, pero que tienen un efecto sobre el resultado de medida, como por ejemplo, la
temperatura de un micrómetro, o la presión y la humedad reinantes en un recinto donde se están efectuando mediciones de distancias.
Las magnitudes de influencia que deben considerarse son aquellas realmente significativas para el grado de exactitud con el que pretende determinarse el
mensurando. Cuando las magnitudes de influencia se sitúan en un intervalo alrededor de determinados valores de referencia, entonces se dice que están bajo
control. Por ejemplo, un laboratorio que se mantenga a una temperatura de (20 ± 0,5) ºC, mantiene bajo control la influencia de la temperatura sobre el tipo de
mediciones que realiza, aunque se desconozca el valor concreto en un instante o localización determinada.
16. ¿Qué es un resultado de medición?
Es el valor numérico asignado a un objeto después de haber realizado una medición.
17. ¿Qué es un sistema de medida?
Es el conjunto completo de instrumentos de medida y otros equipos ensamblados para ejecutar mediciones especificas
18. ¿Qué es la escala del instrumento de medida?
Es el conjunto ordenado de trazos con cualquier numeración asociada, que forma parte de un dispositivo indicador de un instrumento de medida.
19. ¿Qué es la longitud de escala?
Es una escala dada, longitud de la línea uniforme comprendida entre el primero y el último trazo y que pasa por los puntos medios de los trazos más pequeños.
20. ¿Qué es un pie de rey o calibrador o vernier?
Fue elaborado para satisfacer la necesidad de un instrumento de lectura directa que pudiera brindar una medida fácilmente, en una sola operación. El pie de rey
puede tomar tres tipos de mediciones, exteriores, interiores y profundidades, algunos además pueden tomar medidas de peldaños.
21. ¿Qué tipos de medidas se pueden tomar con un calibrador pie de rey?
El pie de rey puede tomar tres tipos de mediciones, exteriores, interiores y profundidades, algunos además pueden tomar medidas de peldaños.
22. ¿Qué es un micrómetro o palmer?
La exactitud que pueda medirse con el pie de rey en algunas ocasiones no es tan buena como la que se pueda alcanzar con el palmer. El palmer es un instrumento
muy utilizado en el ámbito mecánico para realizar piezas con mayor precisión.
23. ¿Qué es un altímetro?
El medidor de altura es un dispositivo para medir la altura de piezas o, las diferencias de alturas entre planos a diferentes niveles, también es utilizado como
herramienta de trazo. El medidor de altura, creado por medio de la combinación de una escala principal con un vernier, para realizar mediciones rápidas y exactas.
24. ¿Qué es un goniómetro?
Es un instrumento que cuenta con dos barras que pueden colocarse al ángulo deseado para deslizar la medición y que puede sujetarse a un medidor de alturas. El
goniómetro consiste de un círculo graduado en grados y numerado cuatro veces de 0º a 90º y un disco gira concéntricamente sobre el círculo. Sobre el disco existe
una escala denominada goniometría (similar a la escala vernier del calibrador) con graduaciones de 60º a 0º y de 0ºa 60º.
25. ¿Qué son galgas?
Las galgas1 son instrumentos de inspección que materializan una medida, una forma o una medida y una forma determinando si ésta se ajusta ano a las
condiciones especificadas. Son utilizadas en la aceptación y rechazo en lo relativo a límites dimensionales y características funcionales.
26. ¿Qué es una galga de tolerancia?
Una galga de tolerancia es una unidad de longitudes para medir grosores en materiales muy finos.
27. ¿Qué es un patrón?
Es una medida materializada, instrumento de medida, material de referencia o sistema de medida destinado a definir, realizar, conservar o reproducir una unidad o
uno o varios valores de una magnitud para que sirvan de referencia.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
TALLER EN CLASES.
Basado en las definiciones descritas, resuelva los siguientes problemas, indicando el procedimiento aplicado.
 (1m=1000mm), (1pulg=25,4mm), (1pie=12pulg), (1Kg=2,2lb), (1litro=1000cm³)

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 Volumen del tanque v=hπ r 2

 Área superficial del cuerpo del tanque As =2 π r
 Área del fondo Af =π r 2
 Área de la tapa At=π r 2
 Masa del líquido = densidad del líquido por volumen
 Masa de la lámina = área total de la lámina en m² por 50 kg/m²
1. Convertir las siguientes fracciones de pulgada a milímetro.
a. 1/16” f. 3/8” k. 11/16”

b. 1/8” g. 7/16” l. 3/4"


c. 3/16” h. 1/2" m. 13/16”
d. 1/4" i. 9/16” n. 7/8”
e. 5/16” j. 5/8” o. 15/16”
2. La velocidad lineal en el sistema internacional se expresa en m/s, pero en los parámetros de los procesos de mecanizado se utiliza en la propiedad de
maquinabilidad el parámetro de velocidad de corte se expresa en m/min.
Convertir:
a. 25m/min a pies/min.
b. 60m/min a pies/min.
c. 90pies/min a m/min.
d. 120pies/min a m/min.
3. Convertir 1,5 m3 a ) pie3 b) mm3 c) pulg3
4. Exprese la densidad del aluminio ( 2700kg/m3) a lb/pulg3
Se desea fabricar un tanque de almacenamiento para depositar agua. El tanque consta del cuerpo, fondo y una tapa y se elaborara en acero con una densidad de 7800k/m3. El
tanque tiene un diámetro de 1000 mm y una altura de 1500 mm con lamina de 6 mm de espesor ( 50Kg/m2) a) cual es la capacidad en litros b) cual será la masa del tanque
vacío c) cual es la masa de agua, si esta tiene una densidad de 1000kg/m3
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
a. Presentación del tema utilizando presentaciones ppt para aclarar actividades y conceptos
b. Facilitar los documentos y bibliografías para el desarrollo de la guía y los talleres
c. Aclarar las dudas resultado de la lectura y desarrollo de las actividades
Evaluar y compartir el resultado de las actividades de evaluación.

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3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento: -Identifica las partes de un instrumento de -Formulación de preguntas


Preguntas sobre: medición. -Cuestionario.
-Tipos de instrumentos -Manipula responsablemente los instrumentos de
de medición: aplicaciones y generalidades medición.
-Medición con calibrador -Opera maneja y lee los instrumentos de
- Medición con micrómetro medición.
-Medición con goniómetro
- Cuidado y mantenimiento de los instrumentos de medición.
Evidencias de Desempeño:
-Resultados de la observación de la medición de la fabricación
de un elemento mecánico.
Evidencias de Producto: Realiza con precisión mediciones a elementos Valoración de productos.
Elaborar un documento Word donde defina las 100 preguntas mecánicos aplicando los diferentes instrumentos -Observación sistemática
realizadas en la guía. de medición. -Lista de verificación.

Establece oportunamente parámetros y


Medición de elementos. especificaciones de los conceptos descritos en el Documento escrito sobre conceptos del material de
Desarrolle un levantamiento metrológico donde indique los material de apoyo de metrología. apoyo.
instrumentos que utilizara para la medición de una pieza que
será entregada por el profesor, tomando diámetros exteriores
e interiores, longitudes, alturas, ajustes.
Elabore un informe del levantamiento metrológico
del elemento suministrado por el instructor.
Elabore el cuadro del levantamiento metrológico.

Entregar al instructor el levantamiento metrológico.

1. Caras para medidas externas


2. Superficies para medidas internas
3. Barra para medida de profundidades
4. Escala con divisiones en milímetros y centímetros
5. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada
6. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros
7. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada.
8. Botón de deslizamiento y freno
9. Brazo principal

PLANTA CARIBE - Construcción de Expertos – Carlos Llinas – Junio 2009

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PARTES DEL MICROMETRO O PALMER:

GUIA DE TRABAJO DE METROLOGIA (Levantamiento Metrologico).


Nombre del Estudiante:________________________________Profesor_________________________
Numero de Ficha:___________________________________Fecha:_____________________________

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Materiales de formación devolutivos: AMBIENTES DE


Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Docentes)
(Equipos/Herramientas) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN
PROYECTO (Horas)
ESCENARIO (taller) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad condiciones de seguridad industrial,
salud ocupacional y medio ambiente
 Cintas métricas.
Reglas graduadas.  Block de hojas.
Calibradores. Marcadores.
  Micrómetros.  25 de c/u Borradores. 10 de c/u      Taller de metales. 
Goniómetros. Lápices.etc.
Comparador
de caratula.

5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

6. GLOSARIO DE TERMINOS

http://www.cem.es/cem/es_ES/metrologia/metrologia.jsp?op=glosario
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/medellin/q1060/lecciones/cap1/met rologia.htm
http://www.icontec.org.co/metrologia.asp
http://www.monografias.com/trabajos10/pomet/pomet.shtml.
http://www.quiminet.com.mx/ar7/ar_%2586l%25B7z%2523%25FAK%25D2.htm.
Alfaomega Krar/CHeck 5° EdicionTecnologia de las Maquinas Herramientas.
 ICONCTEC, Compendio de dibujo técnico.
 E. URMO García Mateos, Dibujo de proyectos,
Calibrador Pie de Rey: Instrumento para medir longitudes, espesores,
 Mecánica de taller. Cultural de Ediciones S.A.
Diámetros.
Pieza: Material a trabajar.
- Metrología: Hacer mediciones exactas y bien hechas
 Mesurable Incertidumbre Repetibilidad Reproducibilidad.etc.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ELABORO REVISO. APROBO

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