Planeación del Docente en línea

Planeación del Docente en línea

Fundamentos de Investigación
Unidad 1

Ingeniería en Biotecnología
Bloque 2 Semestre 2023-1

Unida

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

Nombre del docente: Dr. Roberto Martín Cruz Castán

Correo del docente: roberto.cruzcas@nube.unadmexico.mx

Matrícula DL21CUCR00087

Asignatura: Fundamentos de Investigación

Unidad: U.1 La investigación y su entorno

Competencia general de asignatura: Desarrollar habilidades investigativas a

través del análisis de los fundamentos teórico-metodológicos para elaborar
proyectos de investigación propios de su campo profesional.
Competencia específica de la unidad: Analizar los paradigmas de investigación y
los estudios que se derivan de ellos, a través de la revisión de los fundamentos
metodológicos para distinguir las fases que integran el proceso de investigación.
Secuencia de trabajo:

1. Lee el contenido de la asignatura correspondiente a la U1.

2. Revisa la planeación docente de la U1.
3. Entra al Foro de Dudas U1.
4. Revisa los materiales de apoyo y el software educativo indicado para el
desarrollo de las actividades que lo requieran
5. Participa activamente en el Foro de construcción del conocimiento de la U1.
6. Elabora y envía la actividad 2: Tarea
7. Elabora y envía la actividad 3: Evidencia de aprendizaje

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento: “Investigación y sociedad

del conocimiento”

Fecha límite de entrega: 21 de Abril de 2023

A través de esta actividad reflexionarás acerca importancia de las investigaciones que se

han realizado en el campo de la biotecnología, su relevancia y el aporte de estas en beneficio
de la humanidad. Con tu participación en el foro colaborativo intercambiarás opiniones y
puntos de vista con tus compañeros, esto con la finalidad de construir e integrar la
información recabada por cada estudiante, debatir e intercambiar ideas y posturas. Para
realizarla considera las siguientes instrucciones.

Instrucciones
1. Revisa el contenido de la Unidad 1.
2. Consulta en diversos sitios de periodismo formal, difusión o divulgación científica de
rigor, noticias o artículos relacionados con investigaciones que se hayan realizado en
el campo de la Biotecnología en los últimos tiempos (a partir del año 2000 en
adelante).
3. Elige una noticia que sea de tu interés, en la que presenten una investigación,
invención o innovación, en el área de la biotecnología. La investigación debe ser del
año 2000 en adelante y debe haber aportado algo importante a la humanidad.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

Planeación del Docente en línea

4. Elabora una infografía utilizando Piktochart o Canva, en la que sintetices lo que se

realizó en esa investigación, incluyendo los resultados que hallaron y los beneficios
aportados.
5. Acompaña tu infografía con una breve reflexión acerca del impacto y relevancia de
ese estudio o investigación que presentaste.
6. Incluye en tu participación una breve presentación personal, puedes incluir tu
nombre completo, a qué te dedicas y el lugar donde vives, así como tus expectativas
y compromisos para este curso.
7. Ingresa al foro y realiza una intervención en la que compartas tu infografía, tu
reflexión y tu presentación.
8. Revisa y comenta las aportaciones de al menos dos de tus compañeros, analizando
sus infografías y compartiendo tu opinión acerca de la investigación que ellos
presentaron de manera respetuosa. Estas aportaciones también son evaluadas y el
no realizarlas disminuirá tu calificación.
9. Consulta la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de
organizarte para cumplir en tiempo y forma con tu actividad.
10. No olvides incluir tus citas y referencias. Considera que un trabajo como este, de nivel
licenciatura, debe incluir como mínimo 3 fuentes de información de rigor
académico/científico.
11. Consulta la rúbrica y criterios de evaluación, así como los lineamientos
proporcionados por tu docente en línea. RECUERDA que el foro no permite segundas
entregas.

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos por
el/la
estudiante
Pertinencia y presentación del 25
trabajo
Adecuación a las instrucciones 25
Seguimiento de la línea de 25
discusión
Inserción de las intervenciones 25
y precisión de las opiniones
Total: 100

Lineamientos de participación en foros:

• Realizar la aportación en el foro correspondiente atendiendo a las instrucciones
descritas anteriormente.
• Es muy importante que recuerdes que la aportación debe mostrar contenido y
profundidad de nivel licenciatura.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

Planeación del Docente en línea

• También es importante que tu aportación sea personal y cubras con TODAS las
indicaciones señaladas en las instrucciones de la actividad, no es válido copiar
contenido de tus compañeros u otras fuentes y compartirlos como propios.
• La aportación debe contener referencias bibliográficas que sustenten el contenido
propuesto, citadas en formato APA 7ª ed.

• Los comentarios de retroalimentación o discusión entre pares deben estar

sustentados en fuentes información de rigor académico, y realizarse de forma
profesional en el marco del respeto y la cordialidad.

Rúbrica de evaluación del foro

Utiliza esta rúbrica para conocer con detalle cómo se evaluará tu trabajo y cómo obtener
el mejor puntaje.

NIVEL DE
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
ASPECTO A SOBRESALIENTE (20 PTS) MEDIO (15 PTS) BAJO (5 PTS)
EVALUAR
(25 PTS)

Realiza su Realiza su Realiza su Realiza su

Pertinencia y intervención en el intervención en el intervención en el intervención en el
presentación del foro atendiendo en foro atendiendo foro atendiendo foro atendiendo
trabajo su totalidad a lo parcialmente a lo parcialmente a lo parcialmente a lo
solicitado. solicitado. solicitado. solicitado.

Comparte su Comparte su Comparte su Comparte su

trabajo, el cual trabajo, el cual trabajo, el cual trabajo, el cual
incluye: incluye tres de los incluye dos de los incluye solo uno de
siguientes siguientes los siguientes
* Infografía aspectos: aspectos: aspectos:

* Reflexión. * Infografía * Infografía * Infografía

* Presentación. * Reflexión. * Reflexión. * Reflexión.

* Citas y referencias * Presentación. * Presentación. * Presentación

* Citas y referencias * Citas y referencias * Citas y referencias

Adecuación a las Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación

instrucciones clara, precisa, utiliza clara, precisa, utiliza clara, precisa, pero confusa y que no
adecuadamente los adecuadamente los utiliza de forma corresponde a lo
conceptos. conceptos. inadecuada solicitado, utiliza de
algunos términos. forma inadecuada
Participa Participa los conceptos.
oportunamente en oportunamente en Participa a
las discusiones y las discusiones, destiempo en las Participa a
sus intervenciones pero introduce discusiones e destiempo,
a dos compañeros aportaciones que introduce comenta lo mínimo
están relacionadas no guardan aportaciones que sobre el tema y se

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

Planeación del Docente en línea

directamente con relación directa con no siguen la limita a hacer

el tema de el tema ni la secuencia de la comentarios
discusión y la secuencia de la discusión. superficiales acerca
coherencia con las discusión. de las aportaciones
aportaciones de los de sus compañeros.
otros compañeros.

Seguimiento de la Aporta nuevas Aporta nuevas Complementa lo Aporta nuevas

línea de discusión ideas a la discusión ideas a la discusión, expuesto ideas o
y establece pero no establece anteriormente pero complementa lo
conexiones con conexiones con no aporta nuevas expuesto, pero sin
profundidad y profundidad y ideas; establece conexión con las
detalle, por lo que detalle; sus conexiones ideas expuestas
sus intervenciones aportaciones se superficiales con las previamente.
claramente se relacionan de ideas expuestas
relacionan con las manera superficial previamente.
ideas expuestas con las ideas
previamente. previamente
expuestas.

Inserción de las Las aportaciones Las aportaciones Las aportaciones Ocasionalmente

intervenciones y son breves y son breves y son breves y sus intervenciones
precisión de precisas, precisas, precisas, se relacionan con el
opiniones predomina el predomina el predomina el tema, pero son
contenido más que contenido, pero no contenido, pero muy extensas sin
la cantidad y en se limita al tema de frecuentemente contenido
cada intervención discusión. sus intervenciones relevante.
profundiza en el están fuera del
tema de discusión. Aporta citas tema. Solo recupera las
textuales y se ideas de los
Aporta citas refleja claramente Aporta ideas, citas compañeros sin dar
textuales y se lo que es propio de textuales y retoma crédito a las
refleja claramente lo que es citado. Da ideas de los fuentes. Da
lo que es propio de información compañeros sin dar información
lo que es citado. sustancial sobre el crédito a las superficial sobre el
Cita las ideas de los tema. fuentes. Da tema.
compañeros. Da información
información superficial sobre el
sustancial sobre el tema.
tema.

Materiales de apoyo

Alba, T. (2019). Guía para diseñar infografías desde cero. Disponible en:
http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2934
Software de apoyo
Las aplicaciones que puedes utilizar para elaborar tu infografía son:
a) Piktochart: https://piktochart.com/es/formatos/infografias/

b) Canva: https://www.canva.com/es_mx/crear/infografias/

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

Actividad 2. Experiencia y razonamiento

Fecha de entrega puntual: 23 de abril de 2023
Fecha de entrega tardía: 25 de abril de 2023

A través de esta actividad aprenderás acerca del razonamiento inductivo y deductivo que
se utiliza para el proceso investigativo en las ciencias naturales y sociales . Para realizarla
considera las siguientes instrucciones.

Instrucciones
1. Lee y analiza el artículo de Dávila-Newman (2006), indicado en el apartado Materiales
de apoyo de esta actividad y, con los conocimientos adquiridos en tu lectura y
reflexión:
2. Elabora un mapa conceptual con la herramienta CmapTools en donde sintetices
TODOS los conceptos relevantes presentados en el artículo que se relacionen con el
razonamiento inductivo y deductivo en la investigación. No olvides que tu mapa debe
ser claro, ordenado y las relaciones entre conceptos deben ser coherentes.
3. No se evaluarán trabajos que no cumplan con las características de un mapa
conceptual. Si tienes dudas sobre cómo es un mapa conceptual, se sugiere revisar el
sitio: Cmap | CmapTools (ihmc.us). y el material de apoyo.
4. Crea una portada y guarda tu mapa en un archivo con formato PDF de acuerdo con
la nomenclatura solicitada, y envíalo a través del aula.
5. Consulta la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de
organizarte para cumplir en tiempo y forma con tu actividad.
6. No olvides incluir tus citas y referencias. Considera que un trabajo como este, de nivel
licenciatura, debe incluir como mínimo 3 fuentes de información de rigor
académico/científico, adicionales al contenido nuclear de la unidad 1.
7. Consulta la rúbrica y criterios de evaluación, así como lineamientos de entrega
proporcionados por tu docente en línea.
8. Envía el archivo a tu docente en línea utilizando la sección correspondiente en el aula
virtual.
9. Espera tu retroalimentación, en caso de ser necesario realiza los ajustes
correspondientes y envíalo nuevamente.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos por
el/la
estudiante
Pertinencia y presentación del 50
trabajo
Contenido del mapa 50
conceptual
Total: 100

Lineamientos de entrega:
• El documento de la actividad debe incluir: portada y referencias en formato APA 7ª ed.

• Si el producto entregado NO ES UN MAPA CONCEPTUAL realizado con CmapTools, se

asignará una calificación de cero y se perderá ese intento de entrega.

• El trabajo debe sustentarse en al menos 3 fuentes de información adicionales al contenido

nuclear de la Unidad. Recuerda que estas fuentes deben ser de rigor académico y
científico.

• No copies y pegues, no parafrasees, no plagies.

• Trabajos que no cumplan con alguno de los puntos anteriores o fuera de tiempo NO serán
revisados, perdiendo una oportunidad y la retroalimentación.

• Es muy importante que recuerdes que tu trabajo debe mostrar contenido y profundidad
de nivel licenciatura.

• También es importante que tu aportación sea personal y cubras con TODAS las
indicaciones señaladas en las instrucciones de la actividad, no es válido copiar contenido
de tus compañeros u otras fuentes y compartirlos como propios.
• Guarda tu documento en formato PDF utilizando la siguiente nomenclatura:
BFIN_U1_A2_XXYZ, sustituyendo las letras XX por las primeras dos letras de tu nombre, la Y
por la primera letra de tu apellido paterno y la Z por la primera letra de tu apellido materno.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

Rúbrica de evaluación de la actividad 2:

Utiliza esta rúbrica para conocer con detalle cómo se evaluará tu trabajo y cómo obtener el
mejor puntaje.

NIVEL DE
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
ASPECTO A SOBRESALIENTE (35 PTS) MEDIO (25 PTS) BAJO (15 PTS)
EVALUAR (50 PTS)

El trabajo incluye El trabajo incluye El trabajo incluye El trabajo incluye

Pertinencia y todo lo solicitado y todo lo solicitado y parcialmente lo parcialmente lo
presentación cumple con las cumple con 3 de las solicitado y cumple solicitado y cumple
del trabajo siguientes 4 siguientes con 3 de las con 2 o menos de
características: características: siguientes las siguientes
características: características:
1. Formato 1. Formato formal
formal 2. Correcta 1. Formato formal 1. Formato formal
2. Correcta ortografía 2. Correcta 2. Correcta
ortografía 3. Se citan las ortografía ortografía
3. Se citan las fuentes en 3. Se citan las 3. Se citan las
fuentes en formato APA fuentes en fuentes en
formato APA 4. Es entregado formato APA formato APA
4. Es entregado en tiempo y 4. Es entregado 4. Es entregado
en tiempo y forma en tiempo y en tiempo y
forma forma forma

Mapa Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación

conceptual clara, precisa, utiliza clara, precisa, utiliza clara, precisa, pero confusa y que no
adecuadamente los adecuadamente los utiliza de forma corresponde a lo
conceptos y el conceptos y el inadecuada solicitado, utiliza de
mapa conceptual mapa conceptual algunos términos. forma inadecuada
muestra con muestra en su El mapa los conceptos y el
claridad lo mayoría lo conceptual no mapa conceptual
destacado del destacado del presenta de no describe
documento. documento. manera explícita lo adecuadamente lo
destacado del destacado del
documento. documento.

Materiales de apoyo
• Cañas, A. J. & Novak, J.D. (s.f.). ¿Qué es un Mapa Conceptual? Disponible en:
https://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php
• Dávila Newman, G., (2006). El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso
investigativo en ciencias experimentales y sociales. Laurus, 12(Ext), 180-205. Disponible
en: https://www.redalyc.org/pdf/761/76109911.pdf
Software requerido:
• Cmap. https://cmap.ihmc.us/

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

Evidencia de aprendizaje: Paradigmas de la investigación

Fecha de entrega puntual: 26 de abril de 2023
Fecha de entrega tardía: 29 de abril de 2023

A través de esta actividad pondrás a prueba los conocimientos adquiridos en esta unidad y
analizarás los diversos paradigmas de la investigación y cómo se han transformado a través del
tiempo. Para realizarla considera las siguientes instrucciones.

Instrucciones
1. Lee, analiza y reflexiona el contenido presentado en el artículo de Ramos (2015), indicado
en el apartado Materiales de apoyo de esta actividad y, con los conocimientos
adquiridos en tu lectura y reflexión:
2. Elabora una presentación digital (Power Point, Sway, Google Slides, Prezi, Canva, o el
medio que quieras), en donde sintetices TODAS las ideas principales expuestas en el
artículo. No olvides que tu presentación debe ser clara, ordenada y visualmente atractiva.
3. Apóyate también en los recursos proporcionados por tu docente en línea y utiliza alguna
de las herramientas propuestas o cualquier otra que consideres pertinente.
4. Elabora una exposición en video de 8 a 10 min apoyándote de tu presentación e incluye
tus conclusiones sobre lo reflexionado tras tu lectura. NO se trata de únicamente leer,
sino de explicar todos los conceptos e ideas relevantes que aprendiste del artículo e
incluiste en tu presentación. Justifica con claridad tus argumentos e incluye al final una
breve reflexión o conclusión sobre lo aprendido al respecto. Es muy importante que tú y
tu presentación aparezcan a cuadro durante todo el video y te presentes al inicio
indicando tu nombre completo y lugar donde vives.
5. Sube tu video a YouTube (o alguna otra plataforma de video o de almacenamiento en la
nube de tu elección) y copia el enlace para que lo insertes en el documento que
entregarás.
6. Elabora una portada para la entrega de tu actividad y coloca en ella el enlace a tu video.
7. Incluye después de la portada, las referencias que utilizaste.
8. Genera un archivo PDF que incluya los puntos 6 y 7, es decir, la portada con tus datos y el
enlace a tu video y la lista de referencias.
9. Consulta la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de
organizarte para cumplir en tiempo y forma con tu actividad.
10. Consulta la rúbrica y criterios de evaluación, así como lineamientos de entrega
proporcionados por tu docente en línea.
11. Guarda tu información en un archivo PDF, de acuerdo con la nomenclatura solicitada.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

12. Envía el archivo a tu docente en línea utilizando la sección correspondiente en el aula

virtual.
13. Espera tu retroalimentación, en caso de ser necesario realiza los ajustes
correspondientes y envíalo nuevamente.

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos por
el/la
estudiante
Pertinencia y presentación del 25
trabajo
Presentación digital 25
Exposición 25
Comunicación de conceptos 25
aprendidos a través de la
conclusión
Total: 100

Lineamientos de entrega:
• El documento de la actividad debe incluir: portada, enlace a tu video y las referencias en
formato APA 7ª ed.

• No copies y pegues, no parafrasees, no plagies. Trabajos que no cumplan con las

instrucciones o fuera de tiempo NO serán revisados, perdiendo una oportunidad y la
retroalimentación.

• Es muy importante que recuerdes que tu trabajo debe mostrar contenido y profundidad
de nivel licenciatura. También es importante que tu aportación sea personal y cubras con
TODAS las indicaciones señaladas en las instrucciones de la actividad, no es válido copiar
contenido de tus compañeros u otras fuentes y compartirlos como propios.

• Guarda tu documento en formato PDF utilizando la siguiente nomenclatura:

BFIN_U1_EA_XXYZ, sustituyendo las letras XX por las primeras dos letras de tu nombre, la
Y por la primera letra de tu apellido paterno y la Z por la primera letra de tu apellido
materno.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

Rúbrica de evaluación de la evidencia de aprendizaje:

Utiliza esta rúbrica para conocer con detalle cómo se evaluará tu trabajo y cómo obtener el
mejor puntaje.

NIVEL DE
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
ASPECTO A SOBRESALIENTE ALTO (20 PTS) MEDIO (10 PTS) BAJO (5 PTS)
EVALUAR (25 PTS)

Envía su trabajo en Envía su trabajo en Envía su trabajo en Envía su trabajo en

Pertinencia y un archivo PDF, el un formato distinto formato PDF, el un formato distinto
presentación cual incluye: a PDF, el cual cual incluye dos de a PDF, y en el cual
del trabajo incluye los los siguientes incluye solo dos de
* Portada siguientes aspectos: los siguientes
* Enlace del video. aspectos: aspectos:
* Citas y referencias * Portada
* Portada * Enlace del video * Portada
El video incluye los * Enlace del video * Citas y referencias * Enlace del video
siguientes 4 * Citas y referencias * Citas y referencias
aspectos: El video incluye 2
El video incluye 3 de los siguientes El video incluye al
* Presentación de los siguientes aspectos: menos uno de los
digital aspectos: siguientes
* Vinculación con los * Presentación aspectos:
todos los conceptos * Presentación digital
investigados digital * Vinculación con * Presentación
* Justificación clara y * Vinculación con los todos los digital
formal de sus los todos los conceptos * Vinculación con
argumentos conceptos investigados los todos los
* Reflexión sobre lo investigados * Justificación clara conceptos
aprendido * Justificación clara y formal de sus investigados
y formal de sus argumentos * Justificación clara
argumentos * Reflexión sobre lo y formal de sus
* Reflexión sobre lo aprendido argumentos
aprendido * Reflexión sobre lo
aprendido

Presentación Comunicación clara, Comunicación Comunicación Comunicación

digital precisa, utiliza clara, precisa, clara, precisa, pero confusa y que no
adecuadamente los utiliza utiliza de forma corresponde a lo
conceptos y la adecuadamente inadecuada solicitado, utiliza de
presentación los conceptos y la algunos términos. forma inadecuada
muestra con presentación La presentación los conceptos y la
claridad y detalle el muestra con muestra ideas presentación
contenido del claridad, pero superficiales del describe
recurso analizado en brevemente el recurso analizado débilmente las
la actividad. contenido del en la actividad. ideas del recurso
recurso analizado analizado en la
en la actividad. actividad.

Exposición Se expresa con Se expresa con Muestra Expone con

claridad y fluidez. fluidez, pero no conocimiento dificultad su
expresa con sobre el tema, pero presentación

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

 Planeación del Docente en línea

Las justificaciones claridad una no expresa con digital. Las

son claras, precisas y reflexión sobre el fluidez lo plasmado justificaciones son
profundizan en el tema abordado. en su presentación. confusas y no se
tema abordado Las justificaciones Las justificaciones profundiza en el
son claras sin están poco tema tratado.
profundizar en el alineadas al tema
tema abordado tratado.

Comunicación Comunicación clara, Comunicación Comunicación Comunicación

de conceptos precisa, considera clara, precisa, vaga y expresa su confusa y que no
aprendidos a elementos considera opinión sin abordar corresponde al
través de una analizados y elementos los conceptos de tema abordado.
conclusión presenta una analizados y manera formal
conclusión presenta una
pertinente conclusión
profundizando en pertinente.
los conceptos
aprendidos.

Materiales de apoyo
• Ramos, C. A. (2015). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en
psicología, 23(1), 9-17. Disponible en:
https://doi.org/10.33539/avpsicol.2015.v23n1.167

Software de apoyo
Puedes desarrollar tu presentación en: Power Point, Prezi (https://prezi.com/es/), Canva
(https://www.canva.com/es_mx/crear/presentaciones/), Sway, Google Slides.

********IMPORTANTE*******
Verifica Los lineamientos de entrega semanal en la siguiente liga:
https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral

No olvides incluir EN TODAS TUS ACTIVIDADES tus citas y referencias. Considera

que un trabajo como este, de nivel licenciatura, debe incluir como mínimo 3
fuentes de información de rigor académico/científico adicionales al contenido
nuclear de la unidad. NO se tomarán como válidas aquellas referencias
provenientes de sitios web de definiciones o informales como: Wikipedia,
definición.es, concepto.de, significados.com, ecologiaverde.com, blogs o sitios
similares, etcétera; así como fuentes sin autor, fecha o respaldo institucional. Son
aceptables únicamente fuentes de información que provengan de Google
Scholar o cualquier otra base de datos de rigor académico y/o científico, libros
y revistas científicas o de divulgación.

CONSULTA LA RÚBRICA Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ASÍ COMO LOS

LINEAMIENTOS DE ENTREGA PROPORCIONADOS POR TU DOCENTE EN LÍNEA.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3