Planeación del Docente en línea

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Fundamentos de Investigación
Unidad 3

Ingeniería en Biotecnología
Bloque 2 Semestre 2023-1

Unida

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

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Nombre del docente: Dr. Roberto Martín Cruz Castán

Correo del docente: roberto.cruzcas@nube.unadmexico.mx

Matrícula DL21CUCR00087

Asignatura: Fundamentos de Investigación

Unidad: U3. Construcción del marco teórico

Competencia general de asignatura: Desarrollar habilidades investigativas a

través del análisis de los fundamentos teórico-metodológicos para elaborar
proyectos de investigación propios de su campo profesional.
Competencia específica de la unidad: Delimitar un problema de investigación
relacionado con el campo de la profesión a través de la explicación del tema de
estudio, la elaboración de las preguntas, la justificación y el marco teórico para
definir el alcance y el diseño de la investigación.

Secuencia de trabajo:
1. Lee el contenido de la asignatura correspondiente a la U3.
2. Revisa la planeación docente de la U3.
3. Entra al Foro de Dudas U3.
4. Revisa los materiales de apoyo y el software educativo indicado para el
desarrollo de las actividades que lo requieran
5. Participa activamente en el Foro de la Actividad 1. Sistemas de referencia de
información bibliográfica de la U3.
6. Elabora y envía la Evidencia de aprendizaje de la U3.

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Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento: “Sistemas de referencia de

información bibliográfica”

Fecha límite de entrega: 20 de mayo de 2023

A través de esta actividad reflexionarás sobre cómo realizar una búsqueda bibliográfica,
para que con estos conocimientos posteriormente seas capaz de construir las bases del marco
teórico que podría acompañar la propuesta de proyecto de investigación que realizaste en la
U2. Con tu participación en el foro colaborativo intercambiarás opiniones y puntos de vista
con las personas de tu grupo, esto con la finalidad de construir e integrar la información
recabada por cada estudiante, debatir e intercambiar ideas y posturas. Para realizarla
considera las siguientes instrucciones.

Instrucciones
1. Revisa el capítulo II “Marco teórico” del libro de Arias Gonzáles, J. L., & Covinos
Gallardo, M. (2021): “Diseño y metodología de la investigación”. Encontrarás el enlace
para descargarlo en la sección Material de Apoyo de esta actividad. Para esta
actividad trabajarás ÚNICAMENTE el capítulo II.
2. Reflexiona acerca de su contenido y complementa la información realizando tu
propia investigación sobre el tema si lo consideras necesario y, con los conocimientos
adquiridos en tu lectura y reflexión:
3. Elabora una infografía utilizando Piktochart o Canva en donde sintetices TODOS
los conceptos relevantes del capítulo analizado y que se relacionan con la
construcción de marco teórico en un proceso de investigación. No olvides que tu
infografía debe ser clara, visualmente atractiva, ordenada y las relaciones entre tus
ideas deben ser coherentes. No incluyas demasiado texto. No se evaluarán trabajos
que no cumplan con las características de una infografía.
4. Acompaña tu infografía con una breve reflexión acerca del tema y la importancia que
tiene el uso de fuentes bibliográficas confiables y verificables en una investigación.

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5. Ingresa al foro y realiza una intervención en la que compartas tu infografía y tu

reflexión. Puedes incluir tu infografía como una imagen dentro de tu intervención, o
bien, adjuntarla en un archivo PDF. Solo ASEGÚRATE QUE SEA LEGIBLE, o de lo
contrario no será evaluada. Imágenes que no puedan leerse se evaluarán con cero.
6. Revisa y comenta las aportaciones de al menos dos personas de tu grupo,
analizando sus infografías y compartiendo tu opinión acerca de lo que ellos
presentaron de manera respetuosa. Cada aportación deberá ser de al menos 150
palabras. Evita comentarios superficiales o redundantes.
7. Consulta la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de
organizarte para cumplir en tiempo y forma con tu actividad.
8. No olvides incluir tus citas y referencias. Considera que un trabajo como este, de
nivel licenciatura, debe incluir como mínimo 3 fuentes de información de rigor
académico/científico.
9. Consulta la rúbrica y criterios de evaluación, así como los lineamientos
proporcionados por tu docente en línea. RECUERDA que el foro no permite segundas
entregas, ni entregas extemporáneas.

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos por
el/la
estudiante
Pertinencia y presentación del 25
trabajo
Adecuación a las instrucciones 25
Seguimiento de la línea de 25
discusión
Inserción de las intervenciones 25
y precisión de las opiniones
Total: 100

Lineamientos de participación en foros:

• Realizar la aportación en el foro correspondiente atendiendo a las instrucciones
descritas anteriormente.
• Es muy importante que recuerdes que la aportación debe mostrar contenido y
profundidad de nivel licenciatura.
• También es importante que tu aportación sea personal y cubras con TODAS las
indicaciones señaladas en las instrucciones de la actividad, no es válido copiar
contenido de tus compañeros y compañeras u otras fuentes y compartirlos como
propios.
• La aportación debe contener referencias bibliográficas que sustenten el contenido
propuesto, citadas en formato APA 7ª ed.

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• Los comentarios de retroalimentación o discusión entre pares deben estar

sustentados en fuentes información de rigor académico, y realizarse de forma
profesional en el marco del respeto y la cordialidad.

Para una descripción detallada del nivel de desempeño esperado en cada rubro y la
puntuación que le corresponde a cada nivel, consultar la rúbrica de evaluación.

Rúbrica de evaluación del foro:

NIVEL DE
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO DESEMPEÑO BAJO
ASPECTO A SOBRESALIENTE (20 PTS) MEDIO (15 PTS) (5 PTS)
EVALUAR
(25 PTS)

Realiza su Realiza su Realiza su Realiza su

Pertinencia y intervención en el intervención en el intervención en el intervención en el
presentación del foro atendiendo en foro atendiendo foro atendiendo foro atendiendo
trabajo su totalidad a lo parcialmente a lo parcialmente a lo parcialmente a lo
solicitado. solicitado. solicitado. solicitado.

Comparte su Comparte su Comparte su Comparte su

trabajo, el cual trabajo, el cual trabajo, el cual trabajo, el cual
incluye: incluye tres de los incluye dos de los incluye solo uno de
siguientes aspectos: siguientes aspectos: los siguientes
* Infografía aspectos:
* Infografía * Infografía
* Reflexión. * Infografía
* Reflexión. * Reflexión.
* Citas y referencias * Reflexión.
* Citas y referencias * Citas y referencias
* Citas y referencias

Adecuación a las Comunicación clara, Comunicación clara, Comunicación clara, Comunicación

instrucciones precisa, utiliza precisa, utiliza precisa, pero utiliza confusa y que no
adecuadamente los adecuadamente los de forma corresponde a lo
conceptos. conceptos. inadecuada algunos solicitado, utiliza de
términos. forma inadecuada
Participa Participa los conceptos.
oportunamente en oportunamente en Participa a
las discusiones y sus las discusiones, pero destiempo en las Participa a
intervenciones a introduce discusiones e destiempo,
dos compañeros aportaciones que introduce comenta lo mínimo
están relacionadas no guardan relación aportaciones que sobre el tema y se
directamente con el directa con el tema no siguen la limita a hacer
tema de discusión y ni la secuencia de la secuencia de la comentarios
la coherencia con discusión. discusión. superficiales acerca
las aportaciones de de las aportaciones
los otros de sus compañeros.
compañeros.

Seguimiento de la Aporta nuevas ideas Aporta nuevas ideas Complementa lo Aporta nuevas ideas
línea de discusión a la discusión y a la discusión, pero expuesto o complementa lo
establece no establece anteriormente pero expuesto, pero sin

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conexiones con conexiones con no aporta nuevas conexión con las

profundidad y profundidad y ideas; establece ideas expuestas
detalle, por lo que detalle; sus conexiones previamente.
sus intervenciones aportaciones se superficiales con las
claramente se relacionan de ideas expuestas
relacionan con las manera superficial previamente.
ideas expuestas con las ideas
previamente. previamente
expuestas.

Inserción de las Las aportaciones Las aportaciones Las aportaciones Ocasionalmente sus
intervenciones y son breves y son breves y son breves y intervenciones se
precisión de precisas, predomina precisas, predomina precisas, predomina relacionan con el
opiniones el contenido más el contenido, pero el contenido, pero tema, pero son muy
que la cantidad y en no se limita al tema frecuentemente sus extensas sin
cada intervención de discusión. intervenciones contenido
profundiza en el están fuera del relevante.
tema de discusión. Aporta citas tema.
textuales y se refleja Solo recupera las
Aporta citas claramente lo que Aporta ideas, citas ideas de los
textuales y se refleja es propio de lo que textuales y retoma compañeros sin dar
claramente lo que es citado. Da ideas de los crédito a las
es propio de lo que información compañeros sin dar fuentes. Da
es citado. Cita las sustancial sobre el crédito a las información
ideas de los tema. fuentes. Da superficial sobre el
compañeros. Da información tema.
información superficial sobre el
sustancial sobre el tema.
tema.

Materiales de apoyo

• Arias Gonzáles, J. L., & Covinos Gallardo, M. (2021). Diseño y metodología de la

investigación. Recuperado el 28 de abril de 2023 de:
https://repositorio.concytec.gob.pe/handle/20.500.12390/2260
• Alba, T. (2019). Guía para diseñar infografías desde cero. Disponible en:
http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2934
Software requerido para elaborar esta actividad:
Realiza tu infografía utilizando una de las siguientes herramientas (en su versión gratuita,
NO necesitas pagar ninguna suscripción):

a) Piktochart: https://piktochart.com/es/formatos/infografias/

b) Canva: https://www.canva.com/es_mx/crear/infografias/

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Evidencia de aprendizaje: Mi proyecto de investigación (2)

Fecha de entrega puntual: 22 de mayo de 2023
Fecha de entrega tardía: 24 de mayo de 2023

A través de esta actividad pondrás a prueba los conocimientos adquiridos en esta unidad y
presentarás las bases para reconocer los antecedentes relacionados con el proyecto de
investigación que propusiste en la Unidad 2 y a partir de ello construir el marco teórico. Para
realizarla considera las siguientes instrucciones.

Instrucciones
1. Nuevamente lee, analiza y reflexiona el capítulo II “Marco teórico” del libro de Arias
Gonzáles, J. L., & Covinos Gallardo, M. (2021): “Diseño y metodología de la investigación”.
Apóyate además con la infografía que realizaste en la actividad anterior.
2. Retomando la propuesta que elaboraste en tu Evidencia de Aprendizaje de la U2,
investiga en al menos 15 fuentes de información los antecedentes del tema que elegiste
y construye un marco teórico de al menos 3 cuartillas. Revisa la documentación
compartida previamente por tu docente en la sección de Planeación y Avisos del aula
virtual, así como las indicaciones previas en la sesión de videoconferencia de la U2 para
que evites incurrir en cualquier situación de plagio.
3. Elabora una presentación digital (PowerPoint, Sway, Google Slides, Prezi, Canva, o el
medio que quieras) en la que resumas la información más relevante de tus
antecedentes y marco teórico. No olvides que tu presentación debe ser clara, ordenada y
visualmente atractiva.
4. Apóyate también en los recursos proporcionados por tu docente en línea y utiliza
alguna de las herramientas propuestas o cualquier otra que consideres pertinente.
5. Elabora una exposición en video de 10 a 12 min apoyándote de tu presentación e
incluye tus conclusiones sobre la importancia de la construcción de los antecedentes y el
marco teórico en una investigación con base en fuentes de información formales y
confiables. NO se trata de únicamente leer, sino de explicar todas las ideas relevantes
que propones para tus antecedentes y marco teórico. Expresa con claridad tus
argumentos e incluye al final una breve reflexión o conclusión sobre lo aprendido en esta
actividad. Es muy importante que tú y tu presentación aparezcan a cuadro durante todo
el video y te presentes al inicio indicando tu nombre completo.
6. Sube tu video a YouTube (o alguna otra plataforma de video o de almacenamiento en la
nube de tu elección) y copia el enlace para que lo insertes en el documento que
entregarás. Asegúrate que tu video pueda ser visto por cualquiera y no tenga ninguna
restricción para su reproducción en línea.
7. Elabora una portada para la entrega de tu actividad y coloca en ella el enlace a tu video.

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8. Incluye después de la portada, tu marco teórico que elaboraste en el punto 2 y TODAS

las referencias que utilizaste.
9. Genera un archivo PDF que incluya los puntos 7 y 8, es decir, la portada con tus datos, el
enlace a tu video, tu marco teórico y la lista de referencias.
10. Consulta la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de
organizarte para cumplir en tiempo y forma con tu actividad.
11. Consulta la rúbrica y criterios de evaluación, así como lineamientos de entrega
proporcionados por tu docente en línea.
12. Guarda tu información en un archivo PDF, de acuerdo con la nomenclatura solicitada.
13. Envía el archivo a tu docente en línea utilizando la sección correspondiente en el aula
virtual.
14. Espera tu retroalimentación, en caso de ser necesario realiza los ajustes
correspondientes y envíalo nuevamente.

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos por
el/la
estudiante
Pertinencia y presentación del 25
trabajo
Marco teórico y presentación 25
digital
Exposición 25
Comunicación de conceptos 25
aprendidos a través de la
conclusión
Total: 100

Lineamientos de entrega:
• El documento de la actividad debe incluir: portada, enlace a tu video, marco teórico y las
referencias en formato APA 7ª ed.

• No copies y pegues, no parafrasees, no plagies. Trabajos que no cumplan con las

instrucciones o fuera de tiempo NO serán revisados, perdiendo una oportunidad y la
retroalimentación.

• Es muy importante que recuerdes que tu trabajo debe mostrar contenido y profundidad
de nivel licenciatura. También es importante que tu aportación sea personal y cubras con
TODAS las indicaciones señaladas en las instrucciones de la actividad, no es válido copiar
contenido de otros estudiantes u otras fuentes y compartirlos como propios.

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• Guarda tu documento en formato PDF utilizando la siguiente nomenclatura:

BFIN_U3_EA_XXYZ, sustituyendo las letras XX por las primeras dos letras de tu nombre, la
Y por la primera letra de tu apellido paterno y la Z por la primera letra de tu apellido
materno.

Rúbrica de evaluación de la evidencia de aprendizaje:

Utiliza esta rúbrica para conocer con detalle cómo se evaluará tu trabajo y cómo obtener el
mejor puntaje.

NIVEL DE
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
ASPECTO A SOBRESALIENTE ALTO (20 PTS) MEDIO (10 PTS) BAJO (5 PTS)
EVALUAR (25 PTS)

Envía su trabajo en Envía su trabajo en Envía su trabajo en Envía su trabajo en

Pertinencia y un archivo PDF, el un formato distinto formato PDF, el un formato distinto
presentación cual incluye: a PDF, el cual cual incluye dos de a PDF, y en el cual
del trabajo incluye los los siguientes incluye solo dos de
* Portada siguientes aspectos: los siguientes
* Enlace del video. aspectos: aspectos:
* Citas y referencias * Portada
* Portada * Enlace del video * Portada
El video incluye los * Enlace del video * Citas y referencias * Enlace del video
siguientes 4 * Citas y referencias * Citas y referencias
aspectos: El video incluye 2
El video incluye 3 de los siguientes El video incluye al
* Presentación de los siguientes aspectos: menos uno de los
digital aspectos: siguientes
* Vinculación con los * Presentación aspectos:
todos los conceptos * Presentación digital
investigados digital * Vinculación con * Presentación
* Justificación clara y * Vinculación con los todos los digital
formal de sus los todos los conceptos * Vinculación con
argumentos conceptos investigados los todos los
* Reflexión sobre lo investigados * Justificación clara conceptos
aprendido * Justificación clara y formal de sus investigados
y formal de sus argumentos * Justificación clara
argumentos * Reflexión sobre lo y formal de sus
* Reflexión sobre lo aprendido argumentos
aprendido * Reflexión sobre lo
aprendido

Marco teórico El marco teórico El marco teórico El marco teórico es El marco teórico es
y presenta un análisis presenta un claro y preciso pero confuso y no
Presentación profundo, claro y análisis claro y utiliza de forma corresponde a lo
digital preciso, utiliza preciso sin inadecuada solicitado, utiliza de
adecuadamente los profundizar en el algunos términos. forma inadecuada
conceptos tema propuesto. La presentación los conceptos y la
relacionados con el Utiliza muestra ideas presentación
tema propuesto. La adecuadamente superficiales del describe
presentación los conceptos y la recurso analizado débilmente las
muestra con presentación en la actividad. ideas del recurso
claridad y detalle el muestra con

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contenido del claridad, pero analizado en la

recurso analizado en brevemente el actividad.
la actividad. contenido del
recurso analizado
en la actividad.

Exposición Se expresa con Se expresa con Muestra Expone con

claridad y fluidez. fluidez, pero no conocimiento dificultad su
expresa con sobre el tema, pero presentación
Las justificaciones claridad una no expresa con digital. Las
son claras, precisas y reflexión sobre el fluidez lo plasmado justificaciones son
profundizan en el tema abordado. en su presentación. confusas y no se
tema abordado Las justificaciones Las justificaciones profundiza en el
son claras sin están poco tema tratado.
profundizar en el alineadas al tema
tema abordado tratado.

Comunicación Comunicación clara, Comunicación Comunicación Comunicación

de conceptos precisa, considera clara, precisa, vaga y expresa su confusa y que no
aprendidos a elementos considera opinión sin abordar corresponde al
través de una analizados y elementos los conceptos de tema abordado.
conclusión presenta una analizados y manera formal
conclusión presenta una
pertinente conclusión
profundizando en pertinente.
los conceptos
aprendidos.

Materiales de apoyo
• Arias Gonzáles, J. L., & Covinos Gallardo, M. (2021). Diseño y metodología de la
investigación. Recuperado el 28 de abril de 2023 de:
https://repositorio.concytec.gob.pe/handle/20.500.12390/2260

Software de apoyo
Puedes desarrollar tu presentación en: PowerPoint, Prezi (https://prezi.com/es/), Canva
(https://www.canva.com/es_mx/crear/presentaciones/), Sway, Google Slides. Tanto Canva
como Power Point 365 ofrecen la opción de grabación, por lo que son excelentes
opciones para trabajar la actividad. Otra opción útil para sus grabaciones también puede
ser usar StreamYard (https://streamyard.com/).

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********IMPORTANTE*******
Verifica Los lineamientos de entrega semanal en la siguiente liga:
https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral

No olvides incluir EN TODAS TUS ACTIVIDADES tus citas y referencias. Considera que un trabajo como
este, de nivel licenciatura, debe incluir como mínimo 3 fuentes de información de rigor
académico/científico adicionales al contenido nuclear de la unidad. NO se tomarán como válidas
aquellas referencias provenientes de sitios web de definiciones o informales como: Wikipedia,
definición.es, concepto.de, significados.com, ecologiaverde.com, blogs o sitios similares, etcétera;
así como fuentes sin autor, fecha o respaldo institucional. Son aceptables únicamente fuentes de
información que provengan de Google Scholar o cualquier otra base de datos de rigor académico y/o
científico, libros y revistas científicas o de divulgación.
CONSULTA LA RÚBRICA Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ASÍ COMO LOS LINEAMIENTOS DE
ENTREGA PROPORCIONADOS POR TU DOCENTE EN LÍNEA

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