2do.

PLANO: CONTEXTUALIZACION
Malla curricular
CAMPOS CONTENIDOS PDA EJES PERFIL DE FINALIDAD ESPECIFICIDADES
ARTICULADORES EGRESO DEL CAMPO DEL CAMPO
TEMPORALIDAD DEL 25 DE SEPTIEMBRE AL 6 DE OCTUBRE DE 2023
CONTENIDO 1 De manera oral, expresa La lectura y escritura Intercambia La apropiación Que niñas y niños
n ideas,
Comunicación oral de ideas completas sobre en el acercamiento a cosmovisiones y
progresiva de desarrollen y amplíen
necesidades, necesidades, vivencias, las culturas. perspectivas formas de sus posibilidades para
emociones, emociones, gustos y Artes y experiencias mediante distintos expresión y usar diversos
lenguajes, con el fin
gustos, ideas y saberes, preferencias y saberes a estéticas. de establecer
comunicación lenguajes, en
a través de los diversos distintas personas acuerdos en los que mediante la distintos contextos y
lenguajes, desde una combinando los lenguajes. se respeten las ideas oralidad, la situaciones
propias y las de
perspectiva otras y otros.
escucha, lectura, cotidianas, ya sea
comunitaria. Dominan escritura, para comunicarse,
habilidades de sensorialidad, interactuar y
comunicación básica
tanto en su lengua
percepción y compartir su forma
materna como en composición de de percibir y
otras lenguas. diversas entender el mundo, 1
Aprovechan los
recursos y medios
producciones - así como para
de la cultura digital, orales, escritas, expresar sus ideas,
de manera ética y sonoras, visuales, emociones, gustos,
L responsable para
corporales o opiniones,
comunicarse, así
E como obtener háptica pensamientos y
información, saberes, a la vez que
N seleccionarla,
interpretan los de
G organizarla,
analizarla y otras personas.
U evaluarla.
Valoran sus
A potencialidades
cognitivas, físicas y
J afectivas a partir de
las cuales pueden
E mejorar sus
capacidades
S personales y de la
comunidad durante
las distintas etapas
de su vida.
TEMPORALIDAD DEL 9 AL 20 DE OCTUBRE DE 2023
CONTENIDO 2 Reconoce las letras de *La lectura y Intercambia
n ideas,
Producciones sus nombres en textos escritura en el cosmovisiones y
gráficas dirigidas a impresos y digitales. acercamiento a las perspectivas
culturas. mediante distintos
diversas destinatarias lenguajes, con el fin
Artes y experiencias
y diversos estéticas.
de establecer
acuerdos en los que
destinatarios, para se respeten las ideas
establecer vínculos propias y las de
otras y otros.
sociales y acercarse a Dominan
la cultura escrita. habilidades de
comunicación básica
tanto en su lengua
materna como en
otras lenguas.
Aprovechan los
recursos y medios
de la cultura digital,
de manera ética y
responsable para
comunicarse, así
como obtener
información,
seleccionarla,
organizarla,
analizarla y
evaluarla.
Valoran sus
potencialidades
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de
las cuales pueden
mejorar sus
capacidades
personales y de la
comunidad durante
las distintas etapas
 de su vida.
TEMPORALIDAD DEL 23 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 3 Reconoce que las demás *La lectura y Intercambia
n ideas,
Expresión de personas tienen el escritura en el cosmovisiones y
emociones y mismo derecho para acercamiento a las perspectivas
culturas. mediante distintos
experiencias, en expresarse. lenguajes, con el fin
Artes y experiencias
igualdad de estéticas.
de establecer
acuerdos en los que
oportunidades, se respeten las ideas
apoyándose de propias y las de
otras y otros.
recursos gráficos Dominan
personales y de los habilidades de
comunicación básica
lenguajes artísticos. tanto en su lengua
materna como en
otras lenguas.
Aprovechan los
recursos y medios
de la cultura digital,
de manera ética y
responsable para
comunicarse, así
como obtener
información,
seleccionarla,
organizarla,
analizarla y
evaluarla.
Valoran sus
potencialidades
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de
las cuales pueden
mejorar sus
capacidades
personales y de la
comunidad durante
las distintas etapas
de su vida.
TEMPORALIDAD DEL 6 AL 17 DE NOVIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 4 Utiliza distintos textos *La lectura y Intercambia
n ideas,
Representación (carteles, avisos, escritura en el cosmovisiones y
gráfica de ideas y periódico mural, revistas, acercamiento a las perspectivas
culturas. mediante distintos
descubrimientos, al hojas, cuadernos) para lenguajes, con el fin
Artes y experiencias
explorar los diversos representar gráficamente estéticas.
de establecer
acuerdos en los que
textos que hay en su ideas que descubre del se respeten las ideas
comunidad y otros entorno de manera propias y las de
otras y otros.
lugares. vivencial y al consultar Dominan
libros, revistas y otras habilidades de
comunicación básica
fuentes impresas y tanto en su lengua
digitales. materna como en
otras lenguas.
Aprovechan los
recursos y medios
de la cultura digital,
de manera ética y
responsable para
comunicarse, así
como obtener
información,
seleccionarla,
organizarla,
analizarla y
evaluarla.
Valoran sus
potencialidades
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de
las cuales pueden
mejorar sus
capacidades
personales y de la
comunidad durante
las distintas etapas
de su vida.
TEMPORALIDAD DEL 20 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 5 Experimenta con los *La lectura y Intercambia
n ideas,
recursos de los lenguajes escritura en el cosmovisiones y
Recursos y juegos de para crear, en lo individual y acercamiento a las perspectivas
lenguaje que fortalecen colectivo, juegos de culturas. mediante distintos
lenguajes, con el fin
la diversidad de formas lenguaje como: adivinanza, Artes y experiencias de establecer
acuerdos en los que
de expresión oral, y que trabalenguas, canciones, estéticas. se respeten las ideas
rescatan la o las lenguas rimas, coplas u otros. propias y las de
de la comunidad y de otras y otros.
Dominan
otros lugares. habilidades de
comunicación básica
tanto en su lengua
materna como en
otras lenguas.
Aprovechan los
recursos y medios
de la cultura digital,
de manera ética y
responsable para
comunicarse, así
como obtener
información,
seleccionarla,
organizarla,
analizarla y
evaluarla.
Valoran sus
potencialidades
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de
las cuales pueden
mejorar sus
capacidades
personales y de la
comunidad durante
las distintas etapas
de su vida.
TEMPORALIDAD DEL 4 AL 15 DE DICIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 6 Identifica que algunos *La lectura y Intercambia
n ideas,
Reconocimiento y nombres propios son de escritura en el cosmovisiones y
aprecio de la origen indígena y acercamiento a las perspectivas
culturas. mediante distintos
diversidad lingüística extranjero. lenguajes, con el fin
Artes y experiencias
al identificar las estéticas.
de establecer
acuerdos en los que
formas en que se se respeten las ideas
comunican las propias y las de
otras y otros.
distintas personas de Dominan
la comunidad. habilidades de
comunicación básica
tanto en su lengua
materna como en
otras lenguas.
Aprovechan los
recursos y medios
de la cultura digital,
de manera ética y
responsable para
comunicarse, así
como obtener
información,
seleccionarla,
organizarla,
analizarla y
evaluarla.
Valoran sus
potencialidades
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de
las cuales pueden
mejorar sus
capacidades
personales y de la
comunidad durante
las distintas etapas
de su vida.
TEMPORALIDAD DEL 8 AL 19 DE ENERO DE 2024
CONTENIDO 7 Aprecia y expresa gustos *La lectura y Intercambia
n ideas,
Reconocimiento de por ciertas escritura en el cosmovisiones y
ideas o emociones en la manifestaciones o por acercamiento a las perspectivas
interacción con culturas. mediante distintos
alguna o algún artista. lenguajes, con el fin
manifestaciones Artes y experiencias de establecer
culturales y artísticas y estéticas. acuerdos en los que
con la naturaleza a se respeten las ideas
propias y las de
través de diversos otras y otros.
lenguajes. Dominan
habilidades de
comunicación básica
 tanto en su lengua
materna como en
otras lenguas.
Aprovechan los
recursos y medios
de la cultura digital,
de manera ética y
responsable para
comunicarse, así
como obtener
información,
seleccionarla,
organizarla,
analizarla y
evaluarla.
Valoran sus
potencialidades
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de
las cuales pueden
mejorar sus
capacidades
personales y de la
comunidad durante
las distintas etapas
de su vida.
TEMPORALIDAD
CONTENIDO 2 Narra historias que *La lectura y Intercambia
n ideas,
Narración de inventa considerando los escritura en el cosmovisiones y
historias mediante momentos de inicio, acercamiento a las perspectivas
culturas. mediante distintos
diversos lenguajes en desarrollo y final, de lenguajes, con el fin
Artes y experiencias
un ambiente donde manera individual y estéticas.
de establecer
acuerdos en los que
niñas y niños colectiva. se respeten las ideas
participen y se propias y las de
otras y otros.
apropien de la Dominan
cultura a través de habilidades de
comunicación básica
diferentes textos. tanto en su lengua
materna como en
otras lenguas.
Aprovechan los
recursos y medios
de la cultura digital,
de manera ética y
responsable para
comunicarse, así
como obtener
información,
seleccionarla,
organizarla,
analizarla y
evaluarla.
Valoran sus
potencialidades
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de
las cuales pueden
mejorar sus
capacidades
personales y de la
comunidad durante
las distintas etapas
de su vida.

CAMPOS CONTENIDOS PDA EJES PERFIL DE FINALIDAD ESPECIFICIDADES

TEMPORALIDAD
CONTENIDO 1 Expresa la posición y
El dominio del espacio y ubicación de objetos,
reconocimiento de lugares y personas con
S formas en el entorno respecto a su cuerpo y a
desde diversos puntos de otros objetos; usa
A observación y mediante gradualmente referentes
B desplazamientos o convencionales.
ARTICULADORES EGRESO DEL CAMPO DE LA FASE
DEL 25 DE SEPTIEMBRE AL 6 DE OCTUBRE DE 2023
Pensamiento Interpretan La comprensión para Que niñas y niños
fenómenos, hechos explicar procesos y robustecen sus saberes con
crítico y situaciones
históricas, culturales,
fenómenos naturales en
su relación con lo social,
habilidades científicas y
matemáticas que se
naturales y sociales a
partir de temas
los cuales ocurren en el
mundo con base en los
entremezclan y reconfiguran
al jugar, enfrentar retos y
diversos e indagan
para explicarlos con
saberes y el pensamiento
científico por medio de
resolver situaciones de la
vida diaria: observan
base en indagación, detalles, cuestionan,
razonamientos, interpretación, clasifican, establecen
E recorridos. Interpreta y comunica en modelos, datos e experimentación, semejanzas y diferencias,
información con sistematización, encuentran regularidades,
su lengua materna,
R recorridos y trayectorias
fundamentos
científicos y saberes
representación con
modelos y
experimentan, interpretan
información, elaboran
E con referentes espaciales comunitarios, de tal
manera que les
argumentación de tales
fenómenos.
explicaciones, comunican sus
hallazgos y ponen en común
de orientación y
S proximidad (cerca, lejos,
permitan consolidar sus ideas.
su autonomía para
arriba, abajo, delante, plantear y resolver
problemas
Y detrás, derecha, izquierda. complejos
considerando el
contexto.
P TEMPORALIDAD DEL 9 AL 20 DE OCTUBRE DE 2023
E CONTENIDO 2 Dice la serie numérica en Pensamiento Interpretan
fenómenos, hechos
Los saberes numéricos orden y amplía su rango
N como herramienta para de conteo. crítico y situaciones
históricas, culturales,
S resolver situaciones del Cuenta objetos y naturales y sociales a
partir de temas
entorno, en diversos elementos de su entorno
A contextos socioculturales. en su lengua materna con
diversos e indagan
para explicarlos con
M diversos propósitos. base en
razonamientos,
I modelos, datos e

E información con
fundamentos
N científicos y saberes
comunitarios, de tal
T manera que les
permitan consolidar
O su autonomía para
plantear y resolver
problemas
complejos
C considerando el
I contexto.
TEMPORALIDAD DEL 23 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE
E CONTENIDO 3 Estima y compara la Interpretan
Pensamiento fenómenos, hechos
N Las magnitudes de longitud de dos o más
longitud, peso, capacidad objetos con apoyo de un crítico y situaciones
T históricas, culturales,
y tiempo en situaciones intermediario, y expresa naturales y sociales a
I cotidianas del hogar y del cuál es más largo, más
partir de temas
diversos e indagan
F entorno sociocultural. corto, más ancho, más para explicarlos con
angosto o si son iguales; base en
I contrasta sus ideas con las razonamientos,
modelos, datos e
C de sus pares y las información con

O representa de manera fundamentos

científicos y saberes
gráfica. comunitarios, de tal
manera que les
permitan consolidar
su autonomía para
plantear y resolver
problemas
complejos
considerando el
contexto.
TEMPORALIDAD DEL 6 AL 17 DE NOVIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 4 Recolecta objetos y Pensamiento
Se perciben
a sí mismas y a sí
Clasificación y elementos de su entorno
experimentación con para observarlos, hacer crítico mismos como parte
de la naturaleza,
objetos y elementos del preguntas y explorar sus conscientes del
momento que viven
entorno que reflejan la características y en su ciclo de vida y
diversidad natural, comportamiento. la importancia de
cultural y artística de la entender que el
medio ambiente y su
comunidad o región. vida personal son
parte de la misma
trama, por lo que
entienden la
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.

TEMPORALIDAD DEL 20 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE DE 2023

CONTENIDO 5 Observa y experimenta Se perciben
a sí mismas y a sí
Exploración de la con elementos de la mismos como parte
diversidad natural que naturaleza; comunica y de la naturaleza,
existe en la comunidad y registra sus hallazgos. conscientes del
momento que viven
en otros lugares. en su ciclo de vida y
la importancia de
entender que el
medio ambiente y su
vida personal son
parte de la misma
trama, por lo que
entienden la
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.

TEMPORALIDAD DEL 4 AL 15 DE DICIEMBRE DE 2023

CONTENIDO 6 Explica con sus palabras y Pensamiento Se perciben
a sí mismas y a sí
Los seres vivos; en su lengua materna, la
elementos, proceso y importancia del aire, el crítico mismos como parte
de la naturaleza,
fenómenos naturales que agua, el suelo y el sol para conscientes del
momento que viven
ofrecen oportunidades todos los seres vivos. en su ciclo de vida y
para entender y explicar la importancia de
hechos cotidianos, desde entender que el
medio ambiente y su
distintas perspectivas. vida personal son
parte de la misma
trama, por lo que
entienden la
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.
TEMPORALIDAD
CONTENIDO 7 Se perciben
Pensamiento a sí mismas y a sí
Propone algunos saberes
Saberes familiares y familiares y comunitarios, crítico mismos como parte
de la naturaleza,
comunitarios que para resolver necesidades conscientes del
momento que viven
resuelven situaciones y y situaciones en su hogar, en su ciclo de vida y
necesidades en el hogar y escuela y comunidad. la importancia de
entender que el
la comunidad. medio ambiente y su
vida personal son
parte de la misma
trama, por lo que
entienden la
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.
TEMPORALIDAD
CONTENIDO 8 Experimenta con distintos Pensamiento Se perciben
a sí mismas y a sí
Características de objetos objetos para reconocer
y comportamiento de los sus características y crítico mismos como parte
de la naturaleza,
materiales del entorno propiedades al conscientes del
momento que viven
sociocultural. manipularlos, combinarlos en su ciclo de vida y
o transformarlos. la importancia de
entender que el
medio ambiente y su
vida personal son
parte de la misma
trama, por lo que
entienden la

TEMPORALIDAD
CONTENIDO 9 Reconoce que las
Objetos y artefactos
tecnológicos que mejoran
y facilitan la vida familiar
y de la comunidad.
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.
Pensamiento Se perciben
a sí mismas y a sí
personas utilizan
diferentes objetos o crítico mismos como parte
de la naturaleza,
artefactos tecnológicos conscientes del
momento que viven
para desarrollar su oficio en su ciclo de vida y
o profesión, en beneficio la importancia de
propio y de la comunidad. entender que el
medio ambiente y su
vida personal son
parte de la misma
trama, por lo que
entienden la
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.

CAMPOS CONTENIDOS PDA EJES PERFIL DE FINALIDAD ESPECIFICIDADES

ARTICULADORES EGRESO DEL CAMPO DE LA FASE
TEMPORALIDAD DEL 25 DE SEPTIEMBRE AL 6 DE OCTUBRE DE 2023
CONTENDIO 1 Se expresa y participa con Vida Reconocen Responsabilidad en el Que niñas y niños perciban
E libertad y respeto en
que son ciudadanas y cuidado y conservación su entorno de manera
La cultura de paz como ciudadanos que pueden de la naturaleza a partir integrada, que reconozcan
T una forma de diversas situaciones y saludable ejercer su derecho a de la concepción de las distintas interacciones
I relacionarse con otras contextos, favoreciendo una vida digna, a
decidir sobre su cuerpo,
que todas las personas
forman parte de ella, y
que se dan entre las
personas, lo social y lo
personas para promover una cultura de paz y la
C la igualdad y el respeto a convivencia pacífica en un
a construir su identidad
personal y colectiva, así
asuman compromisos
de bajo impacto
natural, así como la huella
que dejan en su entorno,
A la diversidad. marco de inclusión y como a vivir con ambiental y de para que paulatinamente
bienestar y buen trato, sustentabilidad para tomen conciencia de que sus
diversidad. en un marco de garantizar el derecho de acciones modifican su forma
libertades y todas las personas y de vida, su cultura, la
N responsabilidades con seres vivos, a un naturaleza y, por tanto, su
respecto a ellas mismas ambiente sano en el
A y ellos mismos, así presente y futuro. comunidad .
T como con su
comunidad.
U TEMPORALIDAD DEL 9 AL 20 DE OCTUBRE DE 2023
R CONTENIDO 2 Explica con sus palabras y Vida Reconocen
que son ciudadanas y
Los derechos de niñas y mediante otros lenguajes,
A niños como base para el lo que entiende de cada saludable ciudadanos que pueden
ejercer su derecho a
L bienestar integral y el uno de los derechos de una vida digna, a
decidir sobre su cuerpo,
E establecimiento de niñas y niños, y escucha a construir su identidad
acuerdo que favorecen la las opiniones de sus personal y colectiva, así
Z convivencia pacífica. pares. como a vivir con
bienestar y buen trato,
A en un marco de
libertades y
responsabilidades con
Y respecto a ellas mismas
y ellos mismos, así
como con su
comunidad.
S TEMPORALIDAD DEL 23 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE
O CONTENIDO 3 Reconoce las distintas Vida Reconocen
que son ciudadanas y
C La diversidad de formas de ser y actuar de ciudadanos que pueden
personas y sus pares, para convivir saludable ejercer su derecho a
I familias en la comunidad en armonía. una vida digna, a
decidir sobre su cuerpo,
E y su convivencia, en un a construir su identidad
ambiente de equidad, personal y colectiva, así
D libertad, inclusión y como a vivir con
bienestar y buen trato,
respeto a los derechos
A humanos.
en un marco de
libertades y
D responsabilidades con
respecto a ellas mismas
E y ellos mismos, así
como con su
S comunidad.
TEMPORALIDAD DEL 6 AL 17 DE NOVIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 4 Indaga los materiales con Vida Reconocen
que son ciudadanas y
Transformación los que se construyen las ciudadanos que pueden
responsable del entorno viviendas y saludable ejercer su derecho a

al satisfacer necesidades reconoce que se obtienen una vida digna, a

decidir sobre su cuerpo,
básicas de alimentación, de la naturaleza. a construir su identidad
personal y colectiva, así
vestido y vivienda. como a vivir con
bienestar y buen trato,
en un marco de
libertades y
responsabilidades con
respecto a ellas mismas
y ellos mismos, así
como con su
comunidad.
TEMPORALIDAD DEL 20 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 5 Entiende que los símbolos Vida Reconocen
que son ciudadanas y
Construcción de la patrios representan los ciudadanos que pueden
identidad y pertenencia a valores y la historia de saludable ejercer su derecho a
una comunidad y país a México y los explica con una vida digna, a
decidir sobre su cuerpo,
partir del conocimiento sus propias palabras; a construir su identidad
de su historia, sus reconoce los lugares y personal y colectiva, así
celebraciones, momentos apropiados como a vivir con
bienestar y buen trato,
conmemoraciones para usarlos. en un marco de
tradicionales y obras del libertades y
patrimonio artístico responsabilidades con
respecto a ellas mismas
y cultural. y ellos mismos, así
como con su
comunidad.
TEMPORALIDAD DEL 4 AL 15 DE DICIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 6 . Reconoce algunas Vida Reconocen
que son ciudadanas y
Interacción, cuidado, condiciones ambientales ciudadanos que pueden
conservación y de su comunidad y dice saludable ejercer su derecho a
regeneración de la como afectan a plantas, una vida digna, a
decidir sobre su cuerpo,
naturaleza, que favorece animales y personas; en a construir su identidad
la construcción de una colaboración, hace personal y colectiva, así
conciencia propuestas para como a vivir con
bienestar y buen trato,
mejorarlas.
socioambiental. en un marco de
libertades y
responsabilidades con
respecto a ellas mismas
y ellos mismos, así
como con su
comunidad.
TEMPORALIDAD
CONTENIDO 7 Identifica, con ayuda, y a Vida Reconocen
que son ciudadanas y
Cambios que ocurren en través de narraciones, ciudadanos que pueden
los lugares, entornos, carteles, fotografías, saludable ejercer su derecho a
objetos, costumbres y objetos, ropa y otros una vida digna, a
decidir sobre su cuerpo,
forma de vida de las elementos a construir su identidad
distintas familias y acontecimientos y personal y colectiva, así
comunidades con el paso sucesos importantes como a vivir con
bienestar y buen trato,
del tiempo. ocurridos en su familia a en un marco de
lo largo del tiempo. libertades y
responsabilidades con
respecto a ellas mismas
y ellos mismos, así
como con su
comunidad.
TEMPORALIDAD
CONTENIDO 8 Aprecia las labores y Vida Reconocen
que son ciudadanas y
Labores y servicios que servicios que existen en la ciudadanos que pueden
contribuyen al bien comunidad y valora el saludable ejercer su derecho a
común de las distintas impacto que tienen para una vida digna, a
decidir sobre su cuerpo,
familias y comunidades. el bienestar común. a construir su identidad
 personal y colectiva, así
como a vivir con
bienestar y buen trato,
en un marco de
libertades y
responsabilidades con
respecto a ellas mismas
y ellos mismos, así
como con su
comunidad.

CAMPOS CONTENIDOS PDA EJES PERFIL DE FINALIDAD ESPECIFICIDADES

ARTICULADORES EGRESO DEL CAMPO DE LA FASE
TEMPORALIDAD DEL 25 DE SEPTIEMBRE AL 6 DE OCTUBRE DE 2023
D CONTENIDO 1 Respeta y pone en *Interculturalidad Valoran sus Fortalezcan Contribuyen a la
potencialidades
Precisión y coordinación práctica, medidas de crítica. capacidades formación integral de
E en los movimientos al seguridad al manipular *Inclusión.
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de perceptivo, socio y niñas y niños, y de
usar objetos, objetos, herramientas y *Igualdad de género las cuales pueden físico-motrices, y manera progresiva, a
mejorar sus
herramientas y materiales en diferentes las que deriven en la construcción de su
L materiales, de acuerdo lugares.
capacidades
el desarrollo identidad personal,
personales y de la
O con sus condiciones, comunidad durante creativo de la étnica, cultural,
las distintas etapas
capacidades y de su vida.
motricidad en lingüística y de
características. relación con el género; y reconocer
H cuerpo como sus posibilidades
U espacio de cognitivas,
cuidado y afecto.
M emocionales,
motrices y
A
sensoriales.
N TEMPORALIDAD DEL 9 AL 20 DE OCTUBRE DE 2023
O CONTENIDO 2 Coordina movimientos *Interculturalidad Valoran sus
potencialidades
Posibilidades de con control y equilibrio al crítica. cognitivas, físicas y
movimiento en diferentes resolver situaciones *Inclusión. afectivas a partir de
Y espacios, para favorecer cotidianas, participar en *Igualdad de género las cuales pueden
mejorar sus
las habilidades motrices. juegos tradicionales y capacidades
L representaciones personales y de la
individuales o colectivas comunidad durante
O en igualdad de las distintas etapas
de su vida.
oportunidades y sin
distinción de género.
C
TEMPORALIDAD DEL 23 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE
O Intercambia experiencias *Interculturalidad Interactúan en
CONTENIDO 3
M Las emociones en la y vivencias con sus pares y crítica.
procesos de diálogo
con respeto y
U interacción con otras *Inclusión. aprecio a la
personas, acerca de las *Igualdad de género diversidad de
N diversas personas y
diferentes formas de
capacidades,

I situaciones. actuar, expresar, nombrar

características,
condiciones,

T y controlar las emociones. necesidades,

intereses y visiones
A al trabajar de
manera cooperativa.
R Son capaces de
aprender a su ritmo
I y respetar el de las
demás personas,
adquieren nuevas
 capacidades,
O construyen nuevas
relaciones y asumen
roles distintos en un
proceso de
constante cambio
para emprender
proyectos
personales y
colectivos dentro de
un mundo en rápida
transformación.

TEMPORALIDAD DEL 6 AL 17 DE NOVIEMBRE DE 2023

CONTENIDO 4 Aprecia las características *Interculturalidad Interactúan en
procesos de diálogo
Construcción de la y cualidades propias, así crítica. con respeto y
identidad personal a como las de sus *Inclusión. aprecio a la
partir de su pertenencia a pares y de otras personas. *Igualdad de género diversidad de
capacidades,
un territorio, su origen características,
étnico, cultural y condiciones,
lingüístico, y la necesidades,
intereses y visiones
interacción con al trabajar de
personas cercanas. manera cooperativa.
Son capaces de
aprender a su ritmo
y respetar el de las
demás personas,
adquieren nuevas
capacidades,
construyen nuevas
relaciones y asumen
roles distintos en un
proceso de
constante cambio
para emprender
proyectos
personales y
colectivos dentro de
un mundo en rápida
transformación.
TEMPORALIDAD DEL 20 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE DE 2023
CONTENIDO 5 Propone y lleva a cabo *Interculturalidad Interactúan en
procesos de diálogo
Interacción con personas formas de convivencia crítica. con respeto y
de diversos contextos, libres de violencia en la *Inclusión. aprecio a la
que contribuyan al casa, escuela y *Igualdad de género diversidad de
capacidades,
establecimiento de comunidad. características,
relaciones positivas y a condiciones,
una convivencia basada necesidades,
intereses y visiones
en la aceptación de la al trabajar de
diversidad. manera cooperativa.
Son capaces de
aprender a su ritmo
y respetar el de las
demás personas,
adquieren nuevas
capacidades,
construyen nuevas
relaciones y asumen
roles distintos en un
proceso de
constante cambio
para emprender
proyectos
personales y
colectivos dentro de
un mundo en rápida
transformación.

TEMPORALIDAD DEL 4 AL 15 DE DICIEMBRE DE 2023

CONTENIDO 6 Propone y lleva a cabo,
Medidas de prevención acciones de seguridad y
de accidentes y formas de colaboración
situaciones de riesgo de en situaciones de riesgo,
acuerdo con el contexto, accidentes o desastres,
para el cuidado de la tomando en cuenta el
integridad personal y bienestar de las personas
colectiva. y otros seres vivos de la
comunidad.
*Interculturalidad Se perciben a sí
mismas y a sí
crítica. mismos como parte
*Inclusión. de la naturaleza, r
*Igualdad de género conscientes del
momento que viven
en su ciclo de vida y
la importancia de
entender que el
medio ambiente y su
vida personal son
parte de la misma
trama, por lo que
entienden la
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,

TEMPORALIDAD
CONTENIDO 7
Consumo de alimentos y
bebidas que benefician la
salud, de acuerdo
con los contextos
socioculturales.
TEMPORALIDAD
CONTENIDO 8
Cuidado de la salud
personal y colectiva, al
llevar a cabo acciones de
higiene, limpieza, y
actividad física, desde los
saberes prácticos de la
comunidad y la
información científica.
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.
Obtiene información de *Interculturalidad Se perciben a sí
mismas y a sí
diversas fuentes, acerca crítica. mismos como parte
de los factores que *Inclusión. de la naturaleza, r
favorecen estilos de vida *Igualdad de género conscientes del
momento que viven
saludable, destacando el en su ciclo de vida y
consumo de la importancia de
alimentos nutritivos y de entender que el
medio ambiente y su
agua simple potable, vida personal son
entre otros. parte de la misma
trama, por lo que
entienden la
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.
Propone acciones que *Interculturalidad Se perciben a sí
mismas y a sí
contribuyen a mantener crítica. mismos como parte
su salud y bienestar, *Inclusión. de la naturaleza, r
relacionadas con higiene *Igualdad de género conscientes del
momento que viven
personal, limpieza y en su ciclo de vida y
actividad física, la importancia de
considerando los saberes entender que el
medio ambiente y su
prácticos de la comunidad vida personal son
y las aportaciones parte de la misma
científicas. trama, por lo que
entienden la
prioridad de
relacionar el cuidado
de su alimentación,
su salud física,
mental, sexual y
reproductiva con la
salud planetaria
desde una visión
sustentable y
compatible.