UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
COORDINACIÓN GENERAL DE SERVICIO COMUNITARIO
PROYECTO DEL SERVICIO COMUNITARIO
TITULO DEL PROYECTO:
Programa Informativo en Cultura Tributaria en la Comunidad ubicada en la
urbanización Boyacá II, Sector 3-A, Municipio Simón Bolívar, Estado Anzoátegui.

DE LA COMUNIDAD:
NOMBRE: Consejo Comunal Boyacá II, Sector 3-A
UBICACIÓN: Barcelona, Calle 7, Sector 3, Boyacá II.

REPRESENTANTES
NOMBRE Y CÉDULA DE TELÉFONO E-MAIL
APELLIDOS IDENTIDAD
CARO,
MARICRUZ 11.416.990 0424-873776
9
PARICA, 8.340.353
CARMEN
RONDAN, 5.191.135
VIRGINIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En Venezuela hace muchos años existía un gran déficit en cuanto al control

tributario, el que los venezolanos estuviesen inscritos de manera formal y en
carácter informativo a nivel tributario (lo que actualmente se conoce como SENIAT,
Servicio Nacional Integrado de Administración Aduanera y Tributaria) no era lo
suficientemente resaltante por ser indispensable ya que se bastaban de solamente
estar identificados por su número de cédula o cualquier otro registro solicitados
por las empresas a sus trabajadores.

Sin embargo, al pasar de los años no todos tenían el conocimiento básico

respecto a los tributos de los cuales están en la obligación de pagar al Estado, ni
el saber cómo declarar y pagar dicho impuesto, y enfocándonos a nivel estatal, el
estado Anzoátegui según estudios realizados, análisis estadísticos, y censos
hechos, se dio a conocer un alto índice en desinterés en cuanto al tema tratado,
en su mayoría ya eran personas de tercera edad, quienes presentaban poca
importancia ante éstos, o personas de bajos recursos las cuales por motivos de
desinformación no realizan los procedimientos correspondientes exigidos por el
órgano SENIAT.

En cuanto a la comunidad ubicada en la urbanización Boyacá II, sector 3-A,

municipio Simón Bolívar del estado Anzoátegui, actualmente los principales
problemas es en materia tributaria, ya que un gran número de personas que
conforman esta comunidad carecen de información respecto a ella, y el
procedimiento que se lleva acabo para poder declararlos y pagarlos.

La falta de conocimiento, apoyo e información en las personas domiciliadas

en la urbanización Boyacá II, Sector 3-A del Municipio Simón Bolívar del estado
Anzoátegui, hace que incumplan con los requisitos indispensables de sus
obligaciones tributarias, específicamente para poder declarar el ISLR y el IVA, las
cuales se realizan por internet, además de ser necesarias para realizar todo tipo
de trámites en la administración pública, por ejemplo: Registrar compras o ventas,
créditos bancarios, entre otros.

Se detectó que el desconocimiento de los procedimientos a realizar en

cuanto a los impuestos exigibles, su significado, importancia, cómo declarar y
pagar los impuestos, genera un descontrol a nivel tributario de los impuestos,
tasas y contribuciones, cuya situación representa una importante problemática la
cual conlleva a ciertas consecuencias que afectarían de manera directa al consejo
comunal y a la comunidad en general.

Para que las actividades que realice este consejo comunal se lleven a cabo
de forma óptima es necesario una gran cantidad de recursos públicos, los cuales
son manejados por la junta comunal, esto se facilitaría si reciben una adecuada
inducción tributaria general que les permita no cometer errores en declaración de
impuestos que permita que la comunidad siga gozando de servicios, lo cual facilite
la sana convivencia en la comunidad, invirtiendo correctamente en las
necesidades prioritarias de la misma.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

El programa informativo en cultura tributaria en la comunidad ubicada en la

urbanización Boyacá II sector 3-A en el Municipio Simón Bolívar del Estado
Anzoátegui, es la base de las iniciativas tomadas para contribuir a fomentar e
incentivar el pago de los tributos municipales.

La falta de cultura tributaria en la población, aunado con el incumplimiento en

aplicación de sanciones, multas y el desconocimiento de la población sobre el
destino del dinero obtenido por el pago de los tributos, ocasionan una pérdida de
ingresos al fisco nacional.

Un estudio realizado que para el año 2020 determina que el 20,26% del
presupuesto anual autorizado, fue obtenido mediante la recaudación tributaria, allí
radica el valor de que la población conozca cuales son los tributos, las
obligaciones en que pueden incurrir y los beneficios que estos generan al ser
pagados. Es de suma importancia fomentar una cultura tributaria entre los
habitantes para el crecimiento urbano de una población y sus habitantes.

Este proyecto que lleva por nombre “Programa Informativo en Cultura

Tributaria En La Comunidad Ubicada En La Urbanización Boyacá II Sector 3-A En
El Municipio Simón Bolívar Del Estado Anzoátegui” se realiza conforme a La Ley
Del Servicio Comunitario Del Estudiante De Educación Superior el cual establece
en su artículo número 1 que tiene como objeto normar la prestación del servicio
comunitario del estudiante de educación superior, que a nivel de pregrado aspire
al ejercicio de cualquier profesión. También al artículo número 6 el cual determina
que El servicio comunitario es un requisito para la obtención del título de
educación superior, no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe
prestarse sin remuneración alguna.

Los miembros de este equipo de trabajo cuentan con más del 50% de los
créditos aprobados de la especialidad de Contaduría Pública y Administración
Pública, cursados y aprobados en la Universidad de Oriente en el Núcleo de
Anzoátegui. A su vez, aprovechan la falta de información sobre la cultura tributaria
en esta comunidad para prestar el servicio y así cumplir con La Ley Del Servicio
Comunitario Del Estudiante De Educación Superior para retribuir a la sociedad un
poco de lo aprendido en la universidad.
 Los habitantes de la comunidad ubicada en la urbanización Boyacá II, Sector
3-A Municipio Simón Bolívar, Estado Anzoátegui, en su mayoría desconocen los
tipos de tributos nacionales y sobretodo municipales que existen dentro de su
jurisdicción. La ley del poder público municipal establece en su Artículo 52, lo
siguiente: Es competencia de los municipios, el gobierno y la administración de los
intereses propios de la vida local, la gestión de las actividades y servicios que
requiera la comunidad municipal, de acuerdo con la Constitución de la República y
las leyes.

Una de las competencias de los Municipio es velar por el cumplimiento de las

distintas ordenanzas vigentes, en el caso del Municipio Simón Bolívar del Estado
Anzoátegui las que se destacan son las siguientes:

● Ordenanza de Impuesto sobre Espectáculos Públicos en el Municipio

Simón Bolívar del Estado Anzoátegui.
● Ordenanza de Impuesto sobre Propaganda y Publicidad Comercial del
Municipio Simón Bolívar del Estado Anzoátegui.
● Ordenanza de Reforma de la Ordenanza de Impuesto sobre Transacciones
Inmobiliarias en el Municipio Simón Bolívar del estado Anzoátegui.
● Ordenanza de Reforma Parcial de la Ordenanza de Impuesto sobre
Vehículos en el Municipio Simón Bolívar del Estado Anzoátegui.
● Ordenanza de Impuesto sobre Inmuebles Urbanos
● Ordenanza General de Procedimientos Tributarios
● Actividad económica

Es de vital importancia que el Servicio Autónomo Bolivariano de

Administración Tributaria (SABAT) como ente encargado de la recaudación,
fiscalización, inspección, etc., cree programas para informar veraz y efectivamente
sobre lo concerniente a los procesos tributarios municipales y a su vez
desatancando la importancia del cumplimiento de estos.

Aquí radica la justificación e importancia real de la prestación de este servicio

comunitario otorgado por los integrantes de este equipo de trabajo, Debido a que
el ente gubernamental no se ha encargado de informar de la manera correcta a los
habitantes de este sector, causando así el desconocimiento sobre la cultura
tributaria de la Alcaldía del Municipio Simón Bolívar del Estado Anzoátegui, y por
este motivo dicho municipio deja de percibir ingresos los cuales son necesarios
para el desarrollo de proyectos a favor de la población.
 UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
COORDINACIÓN GENERAL DE SERVICIO COMUNITARIO

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar un programa informativo que culturice en materia tributaria a la
comunidad en la urbanización Boyacá II, Sector 3-A, municipio Simón Bolívar,
estado Anzoátegui.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1) Determinar cuántas personas de la comunidad de la urbanización Boyacá
II, Sector 3-A, representados por el Consejo Comunal “Boyacá II Sector 3-A”, del
municipio Simón Bolívar, no cuentan con el conocimiento básico sobre los tributos.

2) Capacitar sobre la importancia que tienen los tributos en el Estado, qué

función cumplen, y con qué objetivo se recaudan, a los miembros de la comunidad
y el consejo comunal.

3) Incentivar la participación de los habitantes de la comunidad en las

asambleas del consejo comunal para promover la correcta declaración y pago de
los impuestos causados por las personas naturales y jurídicas.

METODOLOGÍA:

FASE I: Acercamiento.

En esta fase se va a llevar a cabo una reunión con el Consejo Comunal

ubicado en Boyacá II, sector 3-A, municipio Simón Bolívar, estado Anzoátegui,
donde se va a presentar el proyecto comunitario de los estudiantes de la
especialidad de Contaduría Pública de la Universidad de Oriente, con el propósito
de conocer a los diferentes integrantes de la junta comunal e interactuar también
con la comunidad por medio de charlas explicativas. Se solicitará el permiso y se
presentara la Carta de Aceptación para realizar el proyecto de Servicio
Comunitario, así como también se establecerán las bases sobre el mismo el cual
se debe cumplir dentro de un lapso no menor de ciento veinte (120) horas y un
período no menor de tres (3) meses al inicio de la jornada del proyecto.
FASE II: Investigación.

En esta fase se van a realizar entrevistas a los integrantes del Consejo

Comunal de Boyacá II, Sector 3-A, con la finalidad de determinar la problemática,
y así obtener los conocimientos necesarios para facilitar la comprensión a la
comunidad sobre los tributos. Se presentará el proyecto a través de un esquema
para dar una mejor visualización. Se llevarán a cabo diversas entrevistas,
encuestas, a los voceros del consejo comunal con el fin de obtener toda la
información tributaria necesaria para el diagnóstico sin pasar por alto datos
importantes.

FASE III: Diagnóstico.

La problemática más resaltante en la comunidad Boyacá II, Sector 3-A,

Municipio Simón Bolívar, estado Anzoátegui, es la falta de información o
conocimiento sobre los tributos obligatorios por el Estado, como el Impuesto sobre
la Renta (ISLR) y el Impuesto al Valor Agregado (IVA), lo cual fue planteado en la
reunión hecha con el consejo comunal, donde se requiere instruir sobre las nuevas
actualizaciones en los impuestos que se han desarrollado en los últimos meses, y
cómo éstos han afectado en el desarrollo diario de las actividades. En base a lo
mencionado y en la reunión realizada, se va a necesitar orientación e inducción en
materia tributaria la cual se va a impartir por medio de charlas, carteleras, trípticos,
y dinámicas relacionadas a la administración tributaria, la economía, y la
contabilidad.

FASE IV: Organización.

Para satisfacer los objetivos del proyecto en esta fase se requiere trabajar en
conjunto con la Junta Comunal, y se van a delimitar y delegarán las
responsabilidades y compromisos. Se motivará la participación de la comunidad
mediante dinámicas de grupo como lluvia de ideas, debates, Phillips 66, se
desarrollarán actividades y elaborará un programa.

FASE V: Planificación.

En esta fase se reflejarán las actividades que se van llevar a cabo con el fin
de alcanzar las objetivos en conjunto con el Consejo Comunal. Se va determinar el
programa de las actividades y las responsabilidades que se deben cumplir dentro
del proyecto.
Semana Actividad a realizar Recursos Horas
utilizados académicas
estimadas
1 Presentación del grupo
de trabajo al Consejo
Comunal para 2 horas
conocerse e integrarse.
2 Reunión con los
miembros del Consejo Hoja carta blanca,
Comunal para establecer cartulina,
el cronograma de trabajo marcador, y 2 horas
de los días donde se van bolígrafo
a llevar a cabo las
actividades.
3 Elaboración en conjunto
con el Consejo Comunal Papel bond,
una cartelera que lámina de anime,
contenga la marcadores, 8 horas
identificación de sus foami, silicón al
miembros y el grupo de frío, cinta
trabajo de servicio adhesiva
comunitario.
4 Entrevista a los
miembros del Consejo
Comunal para Hoja carta blanca, 4 horas
determinar qué tan bolígrafo
informados están
respectos a los tributos e
impuestos obligatorios.
5 Explicar y realizar con
los miembros del Hoja carta blanca,
Consejo Comunal el bolígrafo, 6 horas
juego “¿A quién llevo marcadores
conmigo?” para
familiarizar al grupo.
6 Realizar una exposición
a los miembros del Laptop,
Consejo Comunal sobre videobeam 6 horas
el significado de un hoja carta blanca,
tributo, tipos de tributos, bolígrafo,
su importancia, y cómo marcadores
influyen en una
comunidad.
7 Realizar una encuesta a
los miembros del
 Consejo Comunal con la Hoja carta blanca, 4 horas
finalidad de observar si bolígrafo,
la información fue
captada.
8 Realizar una prueba
diagnóstica, hecha por el
grupo de trabajo de
servicio comunitario Hoja carta blanca, 4 horas
donde el Consejo bolígrafo,
Comunal debe explicar marcadores
qué es un tributo, los
tipos de tributos, y los
efectos que tienen en
una comunidad
9 Aclaración de las dudas
e inquietudes
observadas en la prueba 4 horas
diagnóstica realizada
anteriormente.
10 Explicación de las Leyes
en cuanto a los tributos Cartulina,
que corresponden las marcadores, hoja
ordenanzas municipales, blanca carta, 8 horas
al impuesto sobre la foami, cinta
renta, al impuesto sobre adhesiva
el valor agregado, y qué
función cumplen.
11 Aclaración de las dudas
existentes en los
miembros del Consejo
Comunal respecto a los Hoja blanca, 4 horas
tributos de ordenanza bolígrafo,
municipal, al impuesto marcadores
sobre la renta, al
impuesto sobre el valor
agregado.
12 Elaboración de trípticos
referentes a Leyes Hojas carta,
Tributarias y sus marcador 6 horas
reformas recientes
13 Realizar una charla
sobre las obligaciones Papel bond,
tributarias que tienen los cartulina,
contribuyentes ante el marcadores 6 horas
Estado.
14 Anotaciones de
observaciones
estadísticas sobre el Hoja carta blanca,
nivel de recepción de la bolígrafo 4 horas
información por parte del
consejo comunal
15 Informe detallado
entregado a la junta
comunal sobre los Hoja carta blanca,
resultados obtenidos de marcadores, 4 horas
las pruebas realizadas a bolígrafo
la comunidad.
16 Realizar una cartelera
con mapas mentales que Lámina de anime,
contenga información papel bond, foami, 8 horas
respecto al SENIAT, marcadores,
SABAT. bolígrafo
17 Exposición sobre cómo
un contribuyente puede
declarar y pagar sus Laptop,
impuestos, sus videobeam, hoja 8 horas
condiciones, carta blanca,
atribuciones, quienes bolígrafo
están exonerados, y
cómo actualizar su
registro de información
fiscal.
18 Explicación al Consejo
Comunal de qué es un
Phillips 66, y cómo irá Cartulina,
enfocado a la marcadores 4 horas
declaración y pago de
los impuestos.
19 Realización de un
Phillips 66 donde los
miembros del consejo
comunal expliquen cómo Hoja carta blanca, 4 horas
se declara y se paga el marcadores,
impuesto, cómo se bolígrafo
actualiza el registro de
información fiscal, y
quienes están
exonerados de pagar
impuestos.
 20 Demostración en internet
de cómo se ingresa al
portal web SENIAT para
declarar y pagar Laptop, internet 6 horas
impuesto, y para
actualizar el registro de
información fiscal.
21 Repaso resumido sobre Hoja blanca carta, 4 horas
los temas tratados en bolígrafos
todo el proyecto,
aclaración de dudas
existentes hasta el
momento, realización de
ronda de preguntas y
22 Explicar y motivar a los
miembros del Consejo Hoja carta blanca,
Comunal para que marcadores, papel 6 horas
participen en la dinámica bond, bolígrafos
“Recolectando lo que
sabemos”
23 Compartir con los Paquete de
miembros del Consejo caramelos, frutas, 6 horas
Comunal. bebidas con gas
24 Reunión con el tutor del 2 horas
proyecto para la
aprobación y firma del
informe final.

FASE VI: Ejecución.

Las actividades propuestas serán definidas de acuerdo a las estrategias que

se vayan a aplicar durante el proyecto. Esta actividad tiene como finalidad
solucionar las problemáticas en la comunidad.

● Reunión: Es la agrupación de varias personas en un momento y espacio

dado para discutir uno o varios temas.
(https://www.definicionabc.com/general/reunion.php

Pasos a seguir para realizar una reunión:

 ● Se planifica dónde y cuándo se concentrará el consejo comunal.
● Se pauta una hora, la cual debe cumplirse sin impuntualidad.
● Se notifican los temas que se van a tratar.
● Se establece la duración de la reunión.

● Exposición: Es una convocatoria en la que se exhiben diversos temas a un

grupo específicamente interesado. (N/A, S/F).

Pasos a seguir para realizar una exposición:

● Investigar el tema o temas sobre los cuales se vaya a enfocar.
● Ordenar la información que se vaya a presentar.
● Tener un material de apoyo que respalde la información del expositor.
● Ser dinámico, fluido, y conciso a la hora de exponer.
● Utilizar un tono de voz apropiado al tema y al ambiente donde se esté.

● Debate: Técnica de comunicación que consiste en la confrontación de

ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado.
(https://www.significados.com/debate/)

Pasos para realizar un debate:

● Se representa con grupos de personas unidas en pro de defender una
opinión.
● Debe haber un moderador que administre el derecho de palabra de cada
grupo.
● Tienen un tiempo límite para exponer un tema.

● Entrevista: Se denomina entrevista al encuentro de dos o más personas en

las que una de ellas es consultado en lo referente a aspectos personales,
laborales, sociales, etc.
(https://definicion.mx/entrevista/)

Pasos a seguir para realizar una entrevista:

● Realizar una debida presentación entre el entrevistador y el entrevistado.
● Fijar la cita de la entrevista con previa notificación.
 ● Establecer el lugar de la entrevista, preferiblemente un lugar cómodo y
ameno.
● Tener en claro las preguntas que vaya a realizar el entrevistador.
● Pautar un límite de tiempo de duración de la entrevista.

● Tríptico: Es un folleto informativo cuya hoja está dividida en tres partes, de

las cuales sus laterales se doblan sobre la del centro.
(https://www.significados.com/triptico/)

Pasos para realizar un tríptico:

● Debe basarse en un tema en específico, y la información debe estar
sintetizada.
● Debe estar dividido en tres partes por ambas caras de la hoja.
● Debe contener imágenes que sirvan para comprender el contenido.

● Charla: Es la acción de conversar, platicar, parlar. Una charla, en este

sentido, es una conversación entre dos o más personas.
(https://definicion.de/charla/)

Pasos a seguir para llevar a cabo una charla:

● Debe haber un tema a tratar.
● Se discute con un lenguaje apropiado y oportuno de manera que se haga
comprensible el tema.
● Las explicaciones deben ser concisas y sencillas. El uso de palabras muy
articuladas o formales hace que las personas divaguen al no conocer su
significado.

● Prueba diagnóstica: Es un proceso sistemático y riguroso que se hace con

la finalidad de observar el aprendizaje obtenido durante el proceso de
enseñanza.
(http://www.eleducador.com/que-es-la-evaluacion-diagnostica-y-para-que-sir
ve/)

Pasos para realizar una prueba diagnóstica:

 ● Realizar una serie de preguntas, sea escrito o verbal.
● Enfocar las preguntas a realizar en base al tema tratado.
● Previamente se deben adquirir los conocimientos para realizar la prueba.

● Carteleras informativas: Se utilizan para hacer visibles informaciones

relevantes sobre temas específicos, detallados, e ilustrados para que las
personas interesadas puedan acceder a ella y estar al tanto de los datos
transmitidos.
(https://www.definicionabc.com/comunicacion/cartelera.php)

Pasos para realizar una cartelera informativa:

● Esquematizar el tema tratado (Impuesto sobre la renta, Impuesto al Valor
Agregado, Registro de Información Fiscal)
● Debe contener poco texto, pero que éste sea lo suficientemente explicativo.
● Debe ser llamativo, su contexto debe ir acorde al sitio donde se vaya a
colgar.
● Debe estar en un lugar visible y de fácil acceso.

● Encuestas: Son un método de investigación y recopilación de datos

utilizadas para obtener información de personas sobre diversos temas. Las
encuestas tienen una variedad de propósitos y se pueden llevar a cabo de
muchas maneras dependiendo de la metodología elegida y los objetivos
que se deseen alcanzar.
(https://www.questionpro.com/es/una-encuesta.html)

Pasos para realizar una encuesta:

● Se debe dirigir hacia la persona encuestada con respeto.
● Dejar por escrito todas las preguntas que se van a realizar.
● Llevar un registro escrito de los datos de las personas encuestadas.
● Anotar todas las respuestas dadas por el encuestado.
 ● Cronograma de Trabajo: Es la planificación de las acciones para la
correcta ejecución (en tiempo y forma) de la propuesta proyectual y/o de
abordaje de la investigación.
(https://taller5a.wordpress.com/2010/05/30/cronograma-de-trabajo/)

Pasos para realizar un cronograma de trabajo:

● Establecer el tiempo de duración de la actividad.
● Realizar un cuadro detallado de las actividades a realizar.
● Pautar dónde se va a realizar esa actividad.
● Fijar los días que se vayan a realizar las actividades.

● Phillips 66: Técnica de dinámica de grupos que se basa en la organización

grupal para elaborar e intercambiar información mediante una gestión eficaz
del tiempo.
(http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_156/programa/main/viu/tecniques/vi
u29.htm)

Pasos para realizar un Phillips 66:

● El grupo de trabajo le plantea un tema en específico al consejo comunal.
● Se limita el tiempo de intervención para cada participante.
● Se dividen en grupos para que cada uno plantee sus ideas.
● Se elige a un representante del grupo que escuche las ideas del tema.
● El representante expone la conclusión y el resumen de las ideas.

● Lluvia de ideas: También conocida como “brainstorming” o tormenta de

ideas, es una herramienta aplicada al trabajo en equipo, cuyo objetivo es
facilitar la obtención de ideas originales en función de un tema determinado,
mediante la exposición libre de los conceptos o propuestas de cada uno de
los integrantes.
(http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-es-una-lluvia-d
e-ideas-y-como-hacerla)

Pasos para realizar una lluvia de ideas:

● Hallar un espacio de tiempo para que la comunidad pueda reunirse y
exponer sus ideas cómodamente y sin interrupciones.
 ● Disponer de un salón de conferencias (casa comunal) donde deberá haber
un ambiente relajado que facilite el flujo de ideas.
● El grupo de trabajo (los estudiantes) presenta el tema central de la sesión y
estipula un tiempo límite para el desarrollo de las ideas. Puedes utilizar un
mapa mental para organizar la lluvia de ideas.
● Cada miembro de la comunidad expone sus propuestas y el grupo de
trabajo (los estudiantes) toman nota de cada una de ellas.
● Se establecen los criterios que ayudarán a elegir las mejores ideas y se
procede a evaluarlas.
● Se presenta una lista con las ideas aprobadas y en consenso se procede a
elegir la más favorable. Luego se establece el procedimiento a seguir para
ejecutar la propuesta elegida.

● “A quién llevo conmigo”: Técnica de grupo que invita a los participantes a

reconocer cualidades en otras personas. Además permite saber las
cualidades que nos asociación los otros.
(https://dinamicasgrupales.com.ar/dinamicas/autoconocimiento-y-autoestim
a/dinamica-a-quien-llevo-conmigo/)

Pasos para llevar a cabo “¿A quién llevo conmigo?”

● El grupo de trabajo deberá distribuir a cada participante un breve
cuestionario.
● Las preguntas que se van a formular deben de lograr hacer que el
participante se ubique en una situación hipotética, y al final preguntar a
quién llevaría y el por qué.
● De manera individual y sin compartir las respuestas, cada participante se
tomará un tiempo para responder.

● “Recolectando lo que Sabemos”: Consiste en activar y compartir los

conocimientos que se poseen sobre un tópico, enriquecerse con los
saberes de otros, y experimentar el resultado que se obtiene con la
participación activa de todos.

Pasos para realizar un “Recolectando lo que Sabemos”:

● El coordinador le pide a los participantes que escriban en unas líneas
resumidamente lo que han aprendido.
 ● Luego de que cada participante haya escrito, se debe agrupar con otro
participante para que ahora con las ideas de ambos redacten un nuevo
párrafo.
● Al final, cada grupo expone lo escrito y se comparará o asemejará con otros
grupos.

FASE VII: Evaluación.

Llegado a esta fase se va a realizar una evaluación del servicio comunitario

donde se implementará un seguimiento de los procedimientos con la observación
de las actividades llevadas a cabo, entre ellas: Entrevistas, encuestas, etc. Se
obtendrá información luego de realizar estas actividades a la comunidad, así como
también se dejará constancia del trabajo realizado mediante medios de
verificación, tales como: Registro fotográfico y grabaciones de las sesiones
realizadas, la asistencia por parte de los estudiantes, con la finalidad de que se
compruebe que se está llevando a cabo la ejecución del proyecto comunitario. En
cada cierto intervalo de tiempo, tentativamente mensual, se realizará una reunión
con el tutor del proyecto para que evalúe el desarrollo y seguimiento del servicio
comunitario.

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
COORDINACIÓN GENERAL DE SERVICIO COMUNITARIO

GRUPO DE TRABAJO:
NOMBRE Y CÉDULA DE TELÉFONO E-MAIL
APELLIDOS IDENTIDAD
SUNIAGA
AGUILAR, 25.056.784 0412-088808 enmanuel300596@gmail.com
ENMANUEL 6
JOSÉ
HERRERA
SPINAS, CLELIA 24.800.143 0414-382280 clelia.herrera92@gmail.com
VICTORIA 9
LAYA
RODRIGUEZ, 17.733.751 0414-841112 cristhianlaya86@gmail.com
CRISTHIAN 3
AGUSTIN
TUTOR DEL PROYECTO:
NOMBRE Y CEDULA DE TELÉFONO FIRMA
APELLIDO IDENTIDAD
FIGUEROA, 11.832.001 0426-581157
MIGUEL 5

COORDINADOR COMISIÓN DE COORDINADOR COMISIÓN DIRECTOR DE ESCUELA DE

CARRERA DEL SERVICIO DE ESCUELA DEL SERVICIO INGENIERIA Y CIENCIAS APLICADAS
COMUNITARIO COMUNITARIO
 UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
COORDINACIÓN GENERAL DE SERVICIO COMUNITARIO

CRONOGRAMA DE DESARROLLO:
Semanas
Fases 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Acercamiento

Investigación

Diagnóstico

Organización

Planificación

Ejecución

Evaluación
 UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
COORDINACIÓN GENERAL DE SERVICIO COMUNITARIO

PLAN DE INVERSIÓN:

ACTIVIDAD RECURSOS CANTIDAD COSTO UNITARIO COSTO

(BS.S) TOTAL
(BS.S)
Hojas de
1 máquina 1 resma 630.000,00 630.000,00
tamaño (500 hojas)
carta
Láminas de
2 papel Bond 15 láminas 7.000,00 105.000,00

3 Marcadores 7
marcadores 200.000,00 1.400.000,00

4 Alquiler de
laptop y 4 horas 200.000,00 800.000,00
videobeam
5
Cartulinas 8 10.000,00 80.000,00

6
Bolígrafos 6 15.000,00 90.000,00

7 Cinta
adhesiva 1 12.000,00 12.000,00

8 Pega de
silicón al frío 1 32.000,00 32.000,00

9 Foami 6 20.000,00 120.000,00

10 Lámina de 2 80.000,00 160.000,00

anime
9 Paquete de 2 86.000,00 172.000,00
caramelos
10 Frutas 20 3.000,00; 60.000,00;
mandarinas, 80.000,00; 80.000,00;
1 piña, 1 60.000,00 60.000,00
melón
11 Bebidas con 4 120.000,00 480.000,00
gas
TOTAL