NOVENA SEMANA

PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PUNTO DE PARTIDA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN DEL PROBLEMA
El problema surge cuando el investigador encuentra una laguna o vacío teórico
dentro del conocimiento o un hecho no abordado por una teoría: surge a raíz de una
dificultad sin resolver pero que requiere de una solución. La dificultad puede ser
teórica o práctica: un problema es una pregunta que surge de una observación más
o menos estructurada
La parte fundamental de toda investigación es el problema que consta de tres panes:

• Idea (identificación) es la etapa inicial de la investigación que nos permite saber

¿Qué investigar?
• Título
• Planteamiento (descripción. elementos. formulación)
Un problema de investigación es una dificultad sin solución por lo que exige un afronte
científico metódico y sistemático por parte del investigador y al responder el
cuestionamiento que se plantea (problema) se busca incrementar el conocimiento.
Es el punto de partida de partida de la investigación sin ella no hay nada que investigar.
El problema de investigación es el fenómeno que afecta a una determinada población y
cuya solución beneficia a la misma, por lo tanto, es el más delicado trabajo del
investigador para seleccionar, definir y formular dicho problema, para lo cual debe
responder básicamente a las siguientes interrogantes cuyas respuestas le permitirán
entender las actividades específicas a realizar los puntos básicos del proyecto de
investigación:

1. ¿Qué estudiar? Definición del tema a investigar

2. ¿Cuál es la situación actual? Planteamiento del problema
3. ¿Cuáles Son las preguntas de investigación que deben ser respondidas? -
Formulación o preguntar a resolver
4. ¿Qué propósitos tiene la investigación? Objetivos de la investigación
5. ¿Cuáles son los motivos para investigar? Justificación (teórica, metodológica, práctica)
6. ¿Existen estudios similares al tema planteado? ¿Qué hay escrito al respecto? ¿Quiénes
han investigado anteriormente sobre el tema? Marco teórico o marco de referencia.
7. ¿Qué se pretende probar? Hipótesis
8. ¿Cómo se va a realizar el estudio? Aspecto metodológico
9. ¿Qué recursos se necesitan? Presupuesto y financiamiento
10. ¿Cuánto tiempo requiere hacer el estudio? Cronograma de actividades I l. ¿Con
qué fuentes cuenta el investigador? Referencias bibliográficas

1. TÍTULO DESCRIVI'IVO DEL PROYECTO

El título de investigación identifica el tipo de trabajo que se presenta, debe reflejar
fielmente el contenido del estudio en forma clara, concisa, especifica y en lo posible
nombrar expresamente las variables principales o dimensiones de esta.
Constituye uno de los aspectos más implantes de la investigación por ser el punto de
arranque necesario e imprescindible que queda enunciado como un título tentativo,
Definir el tema de investigación significa poseer agudeza perceptiva y capacidad cognitiva
para identificar y responder deliberadamente a los hechos o fenómenos que parten de la
realidad concreta enmarcándolo dentro de cualquiera de las líneas de investigación y
finalmente enunciándolo en un título tentativo, que es por donde se inicia el diseño y
formulación de un proyecto de investigación.
El titulo se escribe con letras mayúsculas, de modo que se distinga de los demás datos de
portada, no debe tener abreviaturas ni comillas, debe ser breve, debe responder a las
preguntas: ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?

CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA

 Debe Ser de importancia para la ciencia
 Debe ser de genuina, novedad-originalidad
 Debe ser susceptible a ser resuelta
 Debe Ser interesante para el que investiga
 Debe Ser definido de manera precisa
 Debe ser generador de nuevas investigaciones.
FUENTES QUE PUEDEN DAR ORIGEN A INTERROGANTES CIENTÍFICAS
"Los problemas científicos no Surgen del vacío, sino a partir de un cuerpo de
Conocimientos pre existentes (marco teórico) constituidos por datos, generalizaciones
empíricas, teóricas y técnicas sobre hechos y/o fenómenos de la realidad."
a) De la observación de problemas de tipo práctico en cualquier ámbito: laboral,
estudiantil, comunitario, etc.
b) Revisión exhaustiva de la bibliografía y las investigaciones sobre el tema.
c) Consulta a expertos en el área
d) Líneas de investigación establecidas por instituciones.
Según Mario Bunge, los problemas de investigación tienen su origen en dos fuentes
principales: - Creencias
• Interés por el tema
• De orden subjetivo
• Disponibilidad de recursos
• Experiencia individual o colectiva. De orden subjetivo
• Tiempo
• Es de interés
 • Realidad local, regional, nacional y/o mundial.
• presenta utilidad
• Eventos académicos y/o científicos.
• Diálogo con expertos
• Desarrollo tecnológico y científico

• Revistas especializadas. artículos periodísticos, libros. Internet

SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

El tema de investigación es el asunto que se va a investigar (Hernández. 2003). Según
Bernal (2006) "el interés por el tema de investigación es fundamental, é plantea que al
momento d elegir o definir un tema de investigación debemos de tomar en cuenta tres
aspectos:
l. Búsqueda y definición del tema.

2. Criterios para considerar la pertinencia del tema.

3. Medios para categorizar la relevancia del tema.

CRITERIOS PARA ELEGIR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN

l.- El investigador define en qué área del conocimiento relacionado con su especialidad o
mención desea llevar a cabo su investigación
2.- Debe conocer previamente el objeto de la investigación
3.- Debe documentarse con todo el material referido a su objeto de investigación
4.- Debe consultar con expertos los mismos que le ayudaran a delimitar el objeto del
Conocimiento.
5.- Además el investigador debe plantearse algunas preguntas como:
¿Es de interés el tema? Es decir. le gusta. tiene alguna experiencia previa sobre ella.

• {Existe información disponible sobre el tema elegido? ¿Son asequibles? ¿son de

fácil acceso?
• ¿Con qué fuentes de información disponible se cuenta?
• ¿Qué problema o dificultad pretende resolver con los resultados de la investigación?
• ¿Se enmarca dentro de las líneas de investigación de su especialidad o mención?
¿Qué nivel de especificad tiene el tema elegido?
•¿Será realmente un problema importante? y el resultado ¿Tendrá alguna utilidad
innovadora?
6. El cuadro metodológico, en el cual el tema será tratado. está al alcance de la
experiencia del investigador
 7. El tema debe ser relevante para la ciencia.
8. Debe ser factible en cuanto a la existencia de fuentes de información. a los medios
económicos y al tiempo de que se dispone.
9. Debe estar claramente delimitado, o sea que lo entendamos con precisión.
conociendo sus límites.
10. Debe contener la localización geográfica y la unidad temporal.
11. Debe ser lo más corto posible
12. No debe tener interrogaciones ni exclamaciones, ni subrayado, ni comillas y con
carácter afirmativo.
Responder a estas cuestiones, y considerar los criterios mencionados, significa definir
correctamente el tema y título preliminar de investigación. Ejemplo:

“INCIDENCIA DE CARIES EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA MORENO DE HUÁNUCO 2011”

- Es de interés del investigado: por cuanto ha recibido cursos de capacitación

relacionados con el tema
- Existe abundante información sobre el tema: el tema, por ser un tema mundial y
actual.
- Las fuentes de información: resolverán problemas de salud bucal y de este modo
contribuirán a mejorar la calidad de vida de los estudiantes
- Es un tema específico: por cuanto existen una variedad de problemas de salud
bucal (gingivitis, periodontitis, mal oclusiones, bruxismo, etc.) de todos ellos sólo
se abordarán las caries.

De este modo, el título de la investigación a realizar debe ser claro, preciso y completo.
Debe estar destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica
el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables que se
interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información

SITUACIONES CRÍTICAS EN LA ELECCIÓN DEL TEMA

Se presentan situaciones críticas, tales como:
 Vacilación y duda a la hora de elegir el tema
 Escoge un tema demasiado amplio que no lo hace investigable y pierde el rumbo.
 Escoge un tema minúsculo que lo hace irrelevante
 Escoge un tema que no es de su especialidad por lo tanto no domina.
 Elige un tema por imposición de terceros por lo tanto no de su interés personal.

ERRORES MÁS FRECUENTES EN LOS TÍTULOS

 Falta de claridad
 Uso de términos ambiguos o vagos
 Uso de jergas. abreviaturas y siglas
 Exposición repetitiva e inútil. como, por ejemplo: "Estudio sobre". "investigación
acerca de••. "determinación de", "contribución a". -resultados de estudio sobre
"análisis de los resultados de".

CAPÍTULO 1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es la etapa de la investigación caracterizada por ser descriptiva, analítica y objetiva,

donde las referencias teóricas sirven para dar cuenta de alguna observación o para
justificar algunas inferencias.
Una vez seleccionado el tema de investigación, se debe de enunciar la problemática de la
investigación, para buscarle las alternativas de solución a través de las diferentes
disciplinas del conocimiento científico o de la que corresponda dependiendo del
problema a investigar.
El planteamiento, consiste en la definición del problema que se pretende investigar, es
donde el investigador delimita el objeto de estudio; es decir, describir con sus propias
palabras y con conocimiento del problema de estudio, hacer un diagnóstico situacional,
indicando si sus resultados pueden ser útiles a la sociedad o el estado.
Plantear un problema, es fundamentar, es poner el cimiento a la investigación, es decir, es
la descripción de la "situación actual" en torno a las variables que caracterizan al objeto
de conocimiento (causas)
Es identificación de las situaciones futuras en base a la situación actual (pronóstico)
Es presentación de alternativas para superar la situación actual (control del pronóstico)
¿Cuáles son las acciones a realizar?
 Acopio de datos teóricos y empíricos relacionados con las variables de
estudio
 Análisis de los datos
 Descripción teórica y secuencial de cada una de la variables y dimensiones
 Descripción empírica y secuencial de cada una de las variables y
dimensiones Problematización
 Análisis de las variables estableciendo sus relaciones en el presente,
explicación identificando sus causas y establecimiento de las posibles
consecuencias
 Descripción de la situación problemática
 Contextualización del problema considerando la dimensión espacial y
temporal
 Contextualización del problema considerando la población objeto de estudio
El planteamiento del problema, según Ortega (2008) comprende tres etapas fundamentales:
1. Diagnóstico del problema, es decir la descripción de la situación actual (síntomas y
causas)
2. Pronóstico o solución del problema o identificación de situaciones futuras
3. Control al pronóstico o presentación de alterativas de solución para superar la
situación actual (problema y permite la manipulación de las variables según las
conveniencias.
El planteamiento del problema debe escribirse de tal modo, que el lector interesado pueda
hacerse por sí mismo una opinión independiente del problema, sin ser inducido por las
opiniones de quien efectúo la investigación. Los elementos que más contribuyen a ello son
los datos aportados por la observación objetiva.
En el planteamiento de problema existen tres aspectos básicos que se deben del reflexionar,
problema analizar, conceptualizar y son los siguientes:
1. Descripción del problema de investigación
2. Definición del problema de investigación del problema
3. Formulación del problema de investigación

FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA

Otra alternativa de plantear un problema es, seguir la formula OEP (observación,
evidencia, proposición).
Si no hay una receta mágica, sin embargo hay ciertos parámetros que deben seguirse para
lograr un buen planteamiento del problema.

1.1. FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA

Etapa donde se describe el contexto/área del problema para lo cual se recomienda
considerar tres aspectos:
a. Aspecto General. - Describe la situación actual del problema a manera de un
diagnóstico a nivel nacional y/o mundial, pero con datos científicos a la luz de la
comunidad científica u opinión pública
b. Presupuesto Teórico Relevante. - alude planteamientos teóricos relevantes
sobre el problema de investigación formulada por algún autor de trascendencia
nacional y/o mundial. cuyos aportes orientan nuestra investigación. Se
recomienda que sea de vuestra preferencia.
c. Aspecto particular. -Es la descripción de la situación de la problemática en
particular, en la población de estudio, "ínsitu" en el lugar donde se pretende
llevar a cabo la investigación.

FUNDAMENTACION

1. ASPECTO
3. ASPECTO PARTICULAR
GENERAL

2. PRESUPUESTO
TEORICO
En resumen, fundamentar un problema significa, hacer una descripción clara, precisa y
completa de la naturaleza y magnitud del problema y justificar la necesidad de la
investigación en términos de desarrollo y/o de aporte al conocimiento científico global.

1.2. FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

Después de haber contextualizado, ubicado en el tiempo- espacio, estableciendo las

relaciones, efecto-consecuencia, se expresa en interrogantes que se plantea el
investigador, frente a la realidad un hecho o fenómeno desconocido.

Es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas de solución para

ser demostradas, establecer fuentes de información y métodos para recoger y procesar
dicha información. La caracterización o definición del problema nos conduce a darle un
título. En esta etapa es importante la creatividad del investigador para tomar la decisión
apropiada.
La formulación de un problema es la estructuración de toda la investigación, misando si
el problema es significativo, es decir, si su solución representa una aportación importante
al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Por lo que se aconseja
preguntarse: ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él? ¿Está adecuadamente
planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar? ¿Los términos están
suficientemente definidos? ¿Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución,
aunque ésta sea provisional?
Formular el problema significa enunciarlo a través de técnicas teniendo las siguientes
recomendaciones:
Según Kerlinger (1975) se consideran cinco criterios para formular un problema:
 Debe expresar relación de variables (que pueden ser dos o más)
 Se expresa en forma de preguntas por que invitan a responder y ayudan a enfocar la
atención en el tipo de datos que hay que obtener para determinar las respuestas. como
por ejemplo: ¿Cuáles serán las consecuencias de... ? ¿Existe relación entre...? ¿Cuál es
la probabilidad de...? ¿En qué medida...?, etc.
 Debe posibilitar la prueba empírica de las variables, entendiendo que el propósito de
toda investigación es buscar respuesta o solución a un problema, es imprescindible
que las variables se sometan a comprobación y/o verificación.
 Debe expresarse en una dimensión temporal y espacial: estrictamente para fines de
ubicación del problema, debe considerar el lugar y el período que cubrirá el proceso
de investigación de acuerdo al tipo de estudio.
 Debe especificar la población donde se realizará el estudio.
 Debe ser novedoso
 Debe ser redactado o expresado en forma clara y precisa
 Debe tener coherencia con el título.
 PROBLEMA GENERAL plantea a través de una pregunta de investigación que el
investigador espera responder el cuestionamiento planteado.
PROBLEMA ESPECÍFICO, se plantea por medio de subpreguntas, sobre tópicos
específicos que se observan en el planteamiento del problema.

Criterios básicos para formular un problema de investigación se muestran a continuación:

Expresar relación de Expresar relación de

variables variables

Debe definir la
población objeto de
estudio

Posibilitar prueba
empírica de variables
Criterios para
Debe tener coherencia formular un
problema

Debe ser redactado en

forma clara y precisa
Debe formularse
preferentemente en
forma de pregunta
Debe estar limitado en
una dimensión espacial
y temporal

EJEMPLO:
1.- Título: " Aplicación de sellantes en fosas y fisuras como prevención de caries en los
niños del quinto grado de la Institución Educativa Juana Moreno de Huánuco -2013"
2. Planteamiento del problema, La caries dental es una enfermedad infecciosa
multifactorial caracterizado por la destrucción de tejidos duros del diente.
En la actualidad, entre las patologías bucales, la caries es la patología más extendida en el
mundo, según datos de la OMS, ei 50% de la población mundial está afectada por dicha
dolencia, siendo la más prevalerte en niños de O a 13 años y en jóvenes de 14 a 25 años,
siendo las primeras molares permanentes los que se afectan con más frecuencia y dentro
de éstas las molares inferiores presentan mayor incidencia.
ALEXANDRA SALDARRIA

GRACIAS