CARRERA ASISTENTE DE PÁRVULOS

ESCUELA DESARROLLO SOCIAL

PLANIFICACIÓN

Nombre del Establecimiento: JARDIN INFANTIL PUNTO DE ENCUENTRO Fecha: 20-01-2022

Educadora de Párvulos: VALESKA PEIGNA Asistente Técnico: MARIA TEREZA BARRAZA,MARIA NICOL GOMEZ,NATALIE
SANCHEZ,JAVIERA MARTINEZ
Ámbito: IDENTIDAD Y AUTONOMIA Núcleo: LENGUAJE Nivel o Tramo curricular: TRANCISION
ARTISTICO Número de niños/as: 10 NIÑOS
Objetivo de Aprendizaje (OA): APRENDE LA PRONUNCIACION
Objetivo de aprendizaje especifico (OAE): CANTAR CANCIONES RELACIONADOS A SU EDAD

Objetivo de Aprendizaje Transversal (OAT): FACILITA LA EXPRECION Y COMUNICACION DE LOS SENTIMIENTOS DEL NIÑO.

Nombre de la Experiencia de Aprendizaje: CANTAR Y TOCAR LOS INTRUMENTOS REALIZADO.

Inicio Desarrollo Cierre Recursos Proceso Evaluativo

LOS PARVULOS REUNEN EN UN LA PARVULO COLOCA EN PARA FINALIZAR SE LES Instrumentos de
CIRCULO A TODO LOS NIÑOS, PARA COMPUTADOR LAS CANCIONES DE PREGUNTAN ¿TE GUSTO Materiales:
Evaluación:
PODER REALIZAR LA ACTIVIDAD, CANTANDO YO APRENDO CANTAR? ¿CUAL CANCION TE
- INTRUMENTOS LISTA DE
QUE CON LLEVA A TOCAR LOS HABLARPOR EJEMPLO CANTA GUSTA CANTAR? ¿TE SABIAS
INTRUMENTOS REALIZADO Y A,E,I,O,U, Y CADA NIÑOS CON SU LAS CANCIONES DE HOY? REALIZADOS. COTEJO:
DECORADOS POR LOS NIÑOS Y INTRUMENTO COMIENZA A TOCAR Y -parlante CANTAR LAS
TAMBIERN CANTAR. CANTA LAS CANCIONES QUE LA CANCIONES.
PARVULO LE COLOCA. -MUSICA
Indicador OA:
Humanos:
-IDENTIFICAR LAS
-DENTRO DEL AULA.
CANCIONES COLOCADAS.

Indicador OAT:
-EL CANTAR FACILITA LA
EXPRECION DE CADA
NIÑO.