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El documento detalla las actividades y responsabilidades de un proyecto educativo llevado a cabo por estudiantes de psicopedagogía. Se asignan tareas como la conformación de grupos, investigación de temas, elaboración de materiales y la realización de una actividad en un jardín infantil. Cada actividad tiene estudiantes asignados y un rol específico para contribuir al éxito del proyecto.
El documento detalla las actividades y responsabilidades de un proyecto educativo llevado a cabo por estudiantes de psicopedagogía. Se asignan tareas como la conformación de grupos, investigación de temas, elaboración de materiales y la realización de una actividad en un jardín infantil. Cada actividad tiene estudiantes asignados y un rol específico para contribuir al éxito del proyecto.
El documento detalla las actividades y responsabilidades de un proyecto educativo llevado a cabo por estudiantes de psicopedagogía. Se asignan tareas como la conformación de grupos, investigación de temas, elaboración de materiales y la realización de una actividad en un jardín infantil. Cada actividad tiene estudiantes asignados y un rol específico para contribuir al éxito del proyecto.
Instrucciones para el Docente Ana carrasco y Función realización del
informe estudiantes proyecto Conformación de grupo Estudiante de Función realización del psicopedagogía proyecto Clases telepresencia Docente Ana carrasco y Dar y recibir lunes-miércoles-sábado estudiantes instrucciones y aclarar dudas sobre el proyecto Elección del grupo Integrantes del grupo: Tomar a la población en MARIA NICOL GOMEZ, entrégale una educación NATALIE SANCHEZ, MARIA TERESA BARRAZA, JAVIERA MARTINEZ. Reunión con la Valeska Peigna Hablar con el personal encargada del jardín por tener contacto del punto de encuentro jardín Designación de fecha y Valeska Peigna Concretar fecha y hora hora para la actividad para realizar la actividad. Investigación del tema en Todas las integrantes del Recopilación de desarrollo grupo información Redacción de la Todas las integrantes del Todas las informaciones entrevista grupo.
Digitalización del MARIA TERESA Transcribir la información
diagnostico BARRAZA Y NATALIE SANCHEZ Elaboración de la JAVIERA MARTINEZ Y Transcribir la información planificación y NICOL GOMEZ organización ya sea justificación del proyecto, objetivos planificaciones, recursos, etc. Elaboración de los MARIA TERESA Elaboración del material instrumentos musicales y BARRAZA Y NATALIE para la actividad tarjetas didáctica SANCHEZ Elaboración de las TODAS LA Transcribir la información actividades a realizar INETGRANTES Relación de la MARIA TERESA Realización de la presentación personal BARRAZA Y NATALIE actividad SANCHEZ Realización de la MARIA TERESA Realización de la actividad en el jardín BARRAZA Y NATALIE educación generada SANCHEZ Entrega de la JAVIERA MARTINEZ Y Retroalimentación del planificación y MARIA NICOL GOMEZ docente organización Retroalimentación del DOCENTES Y Asesoría proyecto ESTUDIANTES
Informe final TODO LAS INTEGRANTES Recopilación de
información Entrega de informe JAVIERA MARTINEZ Y Transcribir información final MARIA NICOL GOMEZ Cierre del modulo DOCENTE ANA CARRASCO Telepresencia
1.39. Lúdica Una Alternativa para El Aprendizaje Significativo de La Suma y La Resta en Los Niños de Primero de Primaria en Los Centros Educativos Huellitas Del Municipio de Florencia y PDF