“Actividad de evaluación final”

ASIGNATURA 5: FUNDAMENTOS
PEDAGÓGICOS Y DISEÑO CURRICULAR
EN LA FP

JAVIER FERNÁNDEZ PORTERO

ASIGNATURA 5: Fundamentos pedagógicos y diseño curricular en la FP

TEMA 1--Fundamentación y contextualización de la programación

didáctica en la FP

Estos conocimientos son imprescindibles a la hora de empezar a preparar la asignatura a

impartir en cuestión.

En los conocimientos adquiridos quería destacar la importancia del estudio del entorno, ya que
no sabía lo que repercutía a la hora de la docencia. Me ha servido para adquirir conocimientos
de búsqueda de información, ya sea tanto referente al entorno del centro educativo, como
dentro del propio centro.

Hay que tener en cuenta muchos detalles prácticos que carecía de su importancia, como fases
de la programación de la asignatura (enfoques, fundamentación legislativa, estrategias, etc.) o
la propia contextualización (del entorno, alumnado, centro).

TEMA 2--Diseño curricular en FP

En este apartado quería destacar la importancia de los “Objetivos de Aprendizaje”, puesto que
engloba todo lo relevante relacionado con la programación del docente desde el inicio (objetivo
de la asignatura, programación, Real Decreto, etc.) hasta el final de la propia asignatura
(resultados).

Son aspectos complejos que reflejan lo esencial del currículum en formación profesional y que
sin ellos sería imposible organizar una asignatura en condiciones perfectas para impartirla como
futuro docente.

TEMA 3--Unidades Didácticas (o de Trabajo)

Sin lugar a dudas, personalmente ha sido el tema más complejo a mi gusto, ya que trata de la
planificación de las unidades didácticas, a impartir, en su totalidad. Es decir, todo el proceso de
creación personalizada de las unidades didácticas o de trabajo con todo el trabajo
correspondiente para realizarlas (contextualización, contenidos, objetivos, temporalización,
evaluación, actividades, etc.)

En este tema, se juntan los conocimientos adquiridos en los temas anteriores, de ahí su
importancia y dificultad a su vez, puesto que los conocimientos anteriormente adquiridos deben
plasmarse coherentemente en este apartado y añadiendo la propia planificación.

1
ASIGNATURA 5: Fundamentos pedagógicos y diseño curricular en la FP

REFLEXIÓN

Personalmente me ha gustado mucho la asignatura, tanto a nivel profesional como futuro

docente como a nivel personal para adquirir conocimientos que no tenía constancia de ellos o
que sabía de ellos, pero no sabía de su importancia, ni la manera correcta de aplicarlos.

Una de las cosas que más me ha gustado, y que más valoro, es el trabajo en equipo. En esta
asignatura, hemos tenido la suerte de que todas las actividades (excepto esta) sean grupales, y
eso ayuda bastante. Ya que, ciertos aspectos en los que puedes tener dudas, podemos contar
con la ayuda de los compañeros a parte de contar con la de los propios profesores.

Dentro del aspecto de las herramientas de trabajo, lo que menos me ha gustado ha sido la
herramienta “Wiki”, ya que a la hora de hacer las actividades no te da tanta libertad como otras
plataformas (como “Google docs” por ejemplo). A la hora de organizarnos para rellenar los
diferentes apartados de las actividades era odioso, ya que no podía haber más de una persona
dentro de dicha herramienta, y a la hora también de guardar la actividad para el recurso de
entrega final, no tenía ninguna opción para ello, por lo que teníamos que estar copiando y
pegando, con lo que ello conlleva (párrafos movidos, imágenes incompletas, etc.)

Como valoración final, le doy a la asignatura un 9/10.