COLEGIO MENTE NEVADO

MATERIAL DE APOYO EN EL CURSO DE ESTADISTICA

PROFESOR: MARIO ANTONIO CHUTÀN

Descripción de datos por medios de gráficas

En los capítulos 1 y 2 presentaremos algunas técnicas básicas de estadística descriptiva, que

es la rama de la estadística que se ocupa de describir conjuntos de mediciones, tanto
muestras como poblaciones.
Una vez que el lector haya recolectado un conjunto de mediciones, ¿cómo puede mostrar
este conjunto en una forma clara, entendible y fácil de leer? Primero, debe tener aptitud
para definir lo que se entiende por medición o “datos” y clasificar los tipos de datos que
probablemente se encuentre en la vida real. Empezamos por introducir algunas
definiciones, términos nuevos en el lenguaje de la estadística que es necesario saber.

Definición Una variable es una característica que cambia o varía con el tiempo y/o para
diferentes personas u objetos bajo consideración.

Por ejemplo, la temperatura corporal es una variable que cambia con el tiempo en una sola
persona; también varía de una persona a otra. La afiliación religiosa, el origen étnico, el
ingreso, la estatura, edad y número de hijos son todas ellas variables, es decir,
características que varían según la persona seleccionada. En la Introducción definimos una
unidad experimental o un elemento de la muestra como el objeto en el que se toma una
medición. Del mismo modo, podríamos definir una unidad experimental como el objeto en
el que se mide una variable. Cuando una variable se mide en realidad en un conjunto de
unidades experimentales, resulta un conjunto de mediciones o de datos.
Definición Una unidad experimental es el individuo u objeto en el que se mide una
variable. Resulta una sola medición o datos cuando una variable se mide en realidad en una
unidad experimental.

Si se genera una medición para toda unidad experimental en toda la colección, el conjunto
de datos resultante constituye la población de interés. Cualquier conjunto más pequeño de
mediciones es una muestra.

Definición Una población es el conjunto de mediciones de interés para el investigador.

Definición Una muestra es un subconjunto de mediciones seleccionado de la población de
interés.

De entre todos los alumnos de una gran universidad se selecciona un conjunto de cinco
estudiantes y las mediciones se introducen en una hoja de cálculo, como la que se muestra
en la figura 1.1. Identifique los diversos elementos comprendidos en la generación de este
conjunto de mediciones.

Solución Hay diversas variables en este ejemplo. La unidad experimental en la que se

miden las variables es un alumno del plantel en particular, identificado en la columna C1.
Se miden cinco variables para cada estudiante: promedio de calificaciones (GPA), género,
año en la universidad, curso de maestría y número actual de unidades en las que está
inscrito. Cada una de estas características varía de un estudiante a otro. Si considera
Solución Hay diversas variables en este ejemplo. La unidad experimental en la que se
miden las variables es un alumno del plantel en particular, identificado en la columna C1.
Se miden cinco variables para cada estudiante: promedio de calificaciones (GPA), género,
año en la universidad, curso de maestría y número actual de unidades en las que está
inscrito. Cada una de estas características varía de un estudiante a otro. Si consideramos las
GPA de todos los estudiantes de esta universidad como la población de interés, las cinco
GPA de la columna C2 representan una muestra de esta población. Si se hubiera medido el
GPA de cada estudiante de la universidad, hubiéramos generado toda la población de
mediciones para esta variable. Amos las GPA de todos los estudiantes de esta universidad
como la población de interés, las cinco GPA de la columna C2 representan una muestra de
esta población. Si se hubiera medido el GPA de cada estudiante de la universidad,
hubiéramos generado toda la población de mediciones para esta variable.

C-1 C-2 C3.T C4-T C5-T C6

Estudiante GPA Sexo años mayor Número de
unidades
1 1 2.0 F Fr Psicología 16
2 2 2.3 F So Matemáticas 15
3 3 2.7 M Su Ingles 17
4 4 2.9 M Fr Ingles 15
5 5 2.6 F Jr sociales 14
La segunda variable que se mide en los estudiantes es el género, en la columna C3-T. Esta
variable puede tomar sólo dos valores: Masc (M) o Fem (F). No es una variable que tenga
valor numérico y, por lo tanto, es un poco diferente del GPA. La población, si pudiera ser
enumerada, estaría formada por un conjunto de letras M y F, una para cada estudiante de la
universidad. Análogamente, las variables tercera y cuarta, año y especialidad, generan datos
no numéricos.

El año tiene cuatro categorías (primero, segundo, pasante y graduado) y la especialidad

tiene una categoría para cada especialidad en el plantel. La última variable, el número
actual de unidades en que está inscrito, es de valor numérico y genera un conjunto de
números en lugar de un conjunto de cualidades o características. Aun cuando hemos
examinado cada una de las variables en forma individual, recuerde que hemos medido cada
una de estas cinco variables en una sola unidad experimental: el estudiante. Por lo tanto, en
este ejemplo, una “medición” en realidad está formada por cinco observaciones, una para
cada una de las cinco variables medidas.

Por ejemplo, la medición tomada en el estudiante 2 produce esta observación:

Se puede ver que hay una diferencia entre una sola variable medida en una sola unidad
experimental y múltiples variables medidas en una unidad experimental como en el ejemplo
1.1.

Definición Resultan datos univariados cuando se mide una sola variable en una sola unidad
experimental.

Definición Resultan datos bivariados cuando se miden dos variables en una sola unidad
experimental. Resultan datos multivariados cuando se miden más de dos variables.

Si se miden las temperaturas corporales de 148 personas, los datos resultantes son
univariados. En el ejemplo 1.1, cinco variables se midieron en cada estudiante, lo que
resultó en datos multivariados.

1. Gráfico circular

También llamado gráfico de torta, muestra la distribución de determinado total en

diferentes partes. Es una herramienta valiosa para los casos en los que se conoce
el absoluto, y lo que interesa es conocer la forma en la que este se repartió en
varias partes. Por ejemplo, se puede representar el porcentaje de votos que sacó
cada partido político en una elección.

Para realizar un gráfico de torta se debe dibujar un círculo con un compás. Dibujar
el radio del círculo y con un transportador calcular los siguientes datos. Colorear
cada porción de la torta con un color.
Tarea de estadística
Instrucciones: Presentar en sus cuaderno cinco diseños de gráficos que e utilizan
en la estadística.