INFORME PEDAGOGICO

12/Enero/2023

NOMBRE: Kimberly Ailyn Alcaraz Caballero

FECHA DE NACIEMIENTO: 22 de junio 2012
EDAD: 11 Años
CURSO: 6to Grado
ELABORADO POR: Lic. Pedagoga Viridiana Caballero

SITUACION ACTUAL
Alumna zurda con dificultades en la escritura y comprensión lectora.
Requiere de explicaciones con mayor detalle para seguir instrucciones leídas.
Falta de concentración y fácil distracción con su alrededor.
Presenta problemas al momento de usar “r”, “rr”, “gue”, “gùi”.
Dificultad en el trazo al usar bolígrafo, prefiere lápiz.
LECTURA
Su nivel de lectura es suficiente, pero presenta dificultades al momento de interpretar lo leído.
Es necesario leer 2 o más veces las indicaciones para comprender mejor.
ESCRITURA
No es legible
El trazo varea en tamaños y para lograr una letra legible, tiene que hacerlo muy despacio.
Presenta dificultad de la puntuación, especialmente en comas, acentos y mayúsculas.
OBJETIVOS

 Que la alumna aprenda a diferenciar mayúsculas, minúsculas y sus usos.

 Mejora del trazo.
 Aprender a diferenciar las “r”, “rr”, “gue”, “gùi” adecuadamente.
 Buscar y aplicar estrategias metodológicas para aplicar de ortografía y caligrafía.
MATERIAL A APLICAR

 Cuadernillo de caligrafía (25paginas), donde se reforzará el trazo en un asiento

adaptado para zurdos.
 Cuadernillo de Ortografía (85 paginas). Lograr que la alumna retome aprendizajes
básicos de puntuación.
RECOMENDACIONES

 Estimular en el hogar la lectura diaria mínimo 20 minutos al día.

 No forzar el aprendizaje, darle es espacio suficiente para sentir confianza.
 Acompañamiento durante la elaboración de sus tareas