DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. GRAL. “HACIENDA DE GUADALUPE”
GENERAL
C.C.T. 13DES0124C TIZAYUCA, HGO.

CICLO ESCOLAR: 2023-2024

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES HISTORIA

UNIVERSAL PRIMER GRADO

Nombre del alumno: ____________________________________________________

Grado y Grupo: _______________ DISCIPLINA: HISTORIA UNIVERSAL PRIMER GRADO.

ESTE CUADERNILLO CONTIENE ACTIVIDADES CON LAS QUE SE TE EVALUARA EL SEGUNDO PERIODO EN LA DISCIPLINA DE
HISTORIA UNIVERSAL PARA PRIMER GRADO, ES IMPORTANTE QUE ATIENDAS LAS INDICACIONES DE TU PROFESOR DE
HISTORIA PARA CONTAR CON EL MATERIAL NECESARIO E IR TRABAJANDO LO QUE AQUÍ SE ENCUENTRA PLASMADO.

LAS ACTIVIDADES LAS VAS A IR CONSTRUYENDO Y RESOLVIENMDO DE MANERA PAULATINA EN LAS SESIONES DE LA
DISCIPLINA DE HISTORIA, PREVIENDO EN CASA LOS MATERIALES NECESARIOS PARA LLEVAR A LA ESCUELA (LÁMINAS,
TIJERAS, RESISTOL, COLORES, MAPAS).
SE INCORPORAN ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, LECTURA, OBSERVACIÓN DE VIDEOS, ELABORACIÓN DE MAPAS,
ESCRITOS, EXPOSICIONES, LÍNEAS DEL TIEMPO, AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN, HETEROEVALUACIÓ.
Tema: POLITICAS DISCRIMINATORIAS A LO LARGO DE LA HISTORIA.
ACTIVIDADES

1.- Observa en Youtube los siguientes videos: La Primera Guerra Mundial - YouTube La Segunda Guerra Mundial en 17 minutos - YouTube

2.- Adquiere en la papelería, dos laminas o monografías de la I (Primera Guerra Mundial) y dos laminas o monografías de la
II (Segunda Guerra Mundial) las cuales utilizaremos como fuente de consulta.

3.-. Investiga en Wikipedia, dos artículos: uno sobre la Primera Guerra Mundial y uno sobre la Segunda Guerra Mundial,
imprime algunas hojas que contengan lo más importante, los artículos son muy extensos, por lo que debes analizar muy
bien la información para que solo imprimas aquella que resulte más relevante.

4.- Elabora un cuadro descriptivo sobre la I Primera Guerra Mundial y un cuadro descriptivo sobre la II Segunda Guerra
Mundial. El siguientes es un ejemplo:
I Primera Guerra Mundial

CAUSAS DESARROLLO CONSECUENCIAS

A) A) A)

B) B) B)

C) C) C)

D) D) D)

5.- Para CONCLUIR esta actividad elabora un listado amplio de los avances tecnológicos que se utilizaron en cada una de
estas guerras mundiales, además elabora un texto amplio de las expresiones de RACISMO que demostraron las naciones en
conflicto, los siguientes materiales audiovisuales te pueden servir de mucho, pues te aportan información relevante: Historia de
la Primera Guerra Mundial - Tecnología de guerra - YouTube La Tecnología En La Primera Guerra Mundial - YouTube AVANCES TECNOLÓGICOS Que
Cambiaron La Segunda Guerra Mundial - YouTube

Ante cualquier duda, consulta con tu Maestr@ de Historia o con el Personal de Prefectura.
Tema: RACISMO COMO POLITICA DE ALGUNOS ESTADOS (NACIONES)
6.- Investiga, los siguientes conceptos en una enciclopedia digital o diccionario: RACISMO, XENOFOBIA, DISCRIMINACION,
ESCLAVITUD, estos conceptos te servirán más adelante.

7.- Construye un escrito, en el que expliques de manera detallada ¿Cuáles expresiones de discriminación y racismo en han
ocurrido en el mundo?, sugiero que puedas tomar como base el siguiente artículo de la Wikipedia, el cual puedes leer y
reunir en parte de tu trabajo, Holocausto - Wikipedia, la enciclopedia libre

8.- Elabora, un collage de imágenes representativas sobre el tema del racismo, puedes incluir imágenes de la Guerras
Mundiales, así como algunas otras de la lucha contra el Racismo en la actualidad.

9.- Elabora una línea del tiempo, sobre los principales acontecimientos entre los años de 1900- 2000 y que tienen que ver
con los temas analizados en este cuadernillo.

Tema: TESTIMONIOS SOBRE LA PARTICIPACION SOCIAL DE LAS MUJERES.

10.- Utiliza como apoyo, para consulta documental, tu libro de Historia (Ética, Naturaleza y Sociedades) paginas 295 a 299,
lee con atención y subraya las ideas principales.

11.- Escribe, en tu cuaderno de la disciplina de Historia, con la información de las paginas señalas en la parte de arriba, un
resumen biográfico sobre las acciones de Mary Wollestonecraft a favor de los derechos de las mujeres, es importante que
describas de forma amplia la importancia de estas acciones.
12.- Utiliza, la información de tu Libro de Texto Gratuito, para elaborar un listado de acciones que realizo Simone Beauvoir
en favor de los Derechos de las Mujeres, describe la importancia de estas acciones.
13.- Por último, con la información de tu libro, da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Quién fue Rosa Parks? ¿Qué acciones realizo en favor de la lucha por los Derechos de las Mujeres en el mundo? ¿Qué
personajes han luchado por lo Derechos Civiles, específicamente en los Estados Unidos de América?
EVALUACIÓN: Todos tus trabajos deberás conservarlos en tu cuaderno y/o portafolio de evidencias, debes hacer entrega
a tu Maestr@ de Historia o bien al personal de Prefectura par que se registren en las listas correspondientes, te
recomiendo que te asegures que estén en la mencionada lista.
“RECUERDA, HISTORIA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL PASADO PARA ENTENDER EL PRESENTE … Y
CONSTRUIT UN MEJOR FUTURO” … ESPEREMOS QUE LOS APRENDIZAJES AQUÍ CONSTRUIDOS …
HAGAN DE TI,,, UN MEJOR SER HUMANO, CAPAZ DE CONVIVIR Y RESPETAR A SUS SEMEJANTES.