Liceo Bicentenario Insular Robinson Crusoe

EXAMENES DE VALIDACIÓN DE ESTUDIOS

4° AÑO BÁSICO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES HISTORIA: OA4 – OA5 – OA7 – OA8 – OA11 – OA12

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES CIENCIAS: OA2 – OA3 – OA5 – OA6 – OA7 – OA10 – OA13 – OA15 – OA16

Instrucciones:
Esta es una prueba de 30 preguntas, separadas por una prueba de Historia que contiene 15
preguntas de alternativa y 2 preguntas de desarrollo. Luego continúa una prueba de
Ciencias con 15 preguntas de alternativa y una de completación, haciendo un total entre
ambas pruebas de 30 preguntas.

 Cada pregunta tiene una respuesta correcta.

 Contesta en la hoja de respuesta marcando con una cruz o ennegreciendo la opción
que consideras correcta cuando las preguntas sean de alternativas
 Lee cuidadosamente cada pregunta para saber cómo vas a contestar correctamente

PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Nombre: _______________________________________________________

Curso: 4° Básico Fecha: ____________ Puntaje total: 21 puntos

Puntaje obtenido prueba de Historia: _______________

Nota: __________________________

PRUEBA DE CIENCIAS

Nombre: _______________________________________________________

Curso: 4° Básico Fecha: ____________ Puntaje total: 20 puntos

Puntaje obtenido prueba de Ciencias: _______________

Nota: __________________________
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HISTORIA Y GEOGRAFÍA
I) Marca la alternativa correcta (1 punto cada una)

1) Observa la siguiente pintura:

¿Qué título le pondrías a esta imagen?

a) Los indígenas desnudos
b) El encuentro de dos mundos
c) La llegada amistosa de los españoles

2) LECTURA: La familia Maya:

Los padres eran cariñosos con sus hijos. En todo momento se preocupaban de su
educación y los castigaban si cometían faltas graves. A los cuatro años de edad el
niño comenzaba a ser vestido con la indumentaria correspondiente a su sexo. Si
era niño asumía la tarea de espantar a los pájaros que se posaban en las milpas
(cultivos). Las niñas ayudaban a su madres en las tareas domésticas.
Osvaldo Silva, “El Universo de los Mayas”, Santiago 1989

Los niños Mayas asumían la tarea de:

a) Ayudar con los hermanos menores de cuatro años
b) Espantar los pájaros que se paraban sobre los cultivos
c) Ayudar en las tareas domésticas de la tribu.

3) ¿Dónde viven hoy los descendientes de los incas?

a) Perú
b) Guatemala
c) Honduras

4) El país actual donde se ubican los aztecas es:

a) Santo domingo
b) México
c) Cuba
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5) ¿Cuál es el sentido de los sacrificios humanos en la civilización azteca?

a) Celebrar los triunfos de sus ejércitos en las guerras floridas

b) Mantener controlado el excedente de población
c) Rendir culto al dios del sol, Huitzilopochtli

6) A partir de la lectura e interpretación de la línea de tiempo, responde la

pregunta:

De acuerdo a la línea de tiempo observada, podemos sostener que:

a) Las civilizaciones maya y azteca se desarrollaron después que los mayas
b) Los aztecas comenzaron a desarrollarse después que los mayas.
c) La llegada de los españoles a América significó la caída de imperio azteca.
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7) La siguiente imagen, nos muestra un paisaje que corresponde a un tipo de

clima:

a) Tropical
b) Frío
c) Templado

8) Uno de los inventos más importantes de los mayas fue:

a) El calendario
b) La brújula
c) La imprenta

9) ¿Qué alimento era la base de la alimentación maya?

a) Papa
b) Zapallo
c) Maíz

10) Observa las imágenes y luego responde la pregunta:

¿Cuál de las situaciones representadas en las imágenes anteriores, se relaciona

con el desarrollo sostenible?
a) Imagen 1
b) Imagen 3
c) Imagen 4
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11) De acuerdo a la Constitución de Chile. ¿Cuál es la máxima autoridad

a cargo del gobierno de la República de Chile?
a) El intendente
b) El Presidente
c) La primer ministro

12) Disponer de recursos naturales en nuestro planeta es importante

para:
a) Satisfacer las distintas necesidades humanas en el presente y en el futuro
b) Resolver las necesidades de los grupos sociales que tienen menores
recursos.
c) Promover el desarrollo tecnológico de los países poco desarrollados.

13) De las diversas fuentes de energía que se utilizan en el mundo actual

podemos señalar que las menos contaminantes son las que provienen del
uso:
a) El Petróleo
b) La madera
c) La energía solar

14) Lee atentamente el texto y responde la pregunta

En América conviven diversos grupos étnicos. ¿Cuáles son mencionados en esta

canción?
a) Los americanos
b) Americanos, hermanos y vecinos
c) Blanco, mestizo, indio y negro
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15) Entre los derechos de los niños podemos señalar los siguientes. Los
niños tienen derecho a:
I) Un nombre y una nacionalidad
II) Crecer y desarrollarse en buena salud
III) Recibir educación, gratuita y de calidad

a) Solo la afirmación I y II son verdaderas

b) Las tres son verdaderas
c) Solo las afirmaciones I y III son verdaderas

II) Contesta las siguientes preguntas

1) Observa la siguiente imagen y responde: ¿Por qué está siendo discriminado

el personaje de la foto y qué derecho presente en nuestra Constitución está
siendo vulnerado? (2 puntos)

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2) Observa las siguientes imágenes y contesta las preguntas (4 puntos)

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CIENCIAS
I) Marca la alternativa correcta (1 punto cada una)
1) Un grupo de estudiantes realizó un experimento de flotación o hundimiento.
Para ello colocaron seis objetos en un balde con agua, que tenían igual masa
pero eran de tres materiales diferentes: arcilla, plástico y acero. El siguiente
diagrama muestra los resultados del experimento.

¿Qué material siempre se hunde en este experimento?

a) La arcilla
b) El plástico
c) El acero

2) ¿En qué estado de la materia se encuentran, respectivamente, un metal, el agua

de la llave y el aire?
a) Sólido, gaseoso, líquido
b) Líquido, sólido, gaseoso
c) Sólido, líquido, gaseoso

3) Miguel quiere construir una pista de carreras para deslizar sus autos de juguete
con mayor rapidez. ¿Cuál de los siguientes materiales deberá utilizar para
construir su pista de carreras?
a) Alfombra
b) Cemento
c) Cerámica
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4) La imagen muestra una carrera de autos empujados por unos niños. Todos
parten al mismo tiempo y aunque todos deben llegar a la meta, solo uno llega
primero. ¿A qué se debe que el auto nº4 haya llegado primero a la meta?

a) Porque recorrió una menor distancia

b) Porque recorrió una mayor distancia
c) Porque se le aplicó una mayor fuerza

5) En el año 2010, Chile tuvo un gran terremoto en Cobquecura, región del Biobío.
¿Cuál de las siguientes opciones señala el origen de este terremoto?
a) Por el movimiento de las placas de Nazca y Sudamericana
b) Por el movimiento de las placas Sudamericana y Africana
c) Por el movimiento de las placas Antártica y de Nazca

6) ¿Cuál es una de las posibles causas de un tsunami?

a) Un terremoto bajo el mar
b) La rápìda erosión de las rocas submarinas
c) Terremoto en el continente
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7) ¿Cuál de los siguientes símbolos está señalado en una zona segura antes
tsunamis?

a) Símbolo B
b) Simbolo C
c) Símbolo D

8) Las siguientes imágenes muestran dos tipos de respuestas nerviosas. ¿Qué

órgano del sistema nervioso elabora la respuesta en cada situación?
a) Imagen 1: cerebro
Imagen 2: médula espinal
b) Imagen 1: médula espinal
Imagen 2: cerebro
c) Imagen 1: médula espinal
Imagen 2: nervios

9) En la siguiente imagen se ha enumerado diferentes estructuras que

corresponden respectivamente a:
a) Cráneo, fémur y pelvis
b) Cráneo, pelvis y fémur
c) Fémur, pelvis y cráneo

10) La actividad física habitual permite

a) Fortalecer los huesos y músculos
b) Prevenir la osteoporosis
c) Todas las alternativas son correctas
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11) De las siguientes funciones. ¿Cuál corresponde a los nervios?

a) Llevar y traer información desde y hacia la médula espinal
b) Elaborar respuestas voluntarias
c) Elaborar respuestas reflejas

Con la información entregada por la siguiente imagen para responder las preguntas:

12) ¿Qué componentes bióticos (vivos) están presentes en la imagen?

a) Los peces, el sol y la garza(ave)
b) Los árboles, los peces, las libélulas y la garza(ave)
c) El agua, los peces y la garza(ave)

13) ¿Cuál es la función principal de las espinas en la plantas de cactus espinoso

que se muestra en la imagen?
a) Producir alimentos
b) Atraer animales
c) Protegerlo de depredadores

14) El loco es una especie sobreexplotada que se encuentra en peligro de

extinción. Actualmente se encuentra protegida a través de la “veda” (prohibición
de extracción). ¿Cuál es el propósito de la veda del loco?
a) Restablecer el equilibrio biológico en el ecosistema del loco
b) Aumentar la disponibilidad de alimento para las gaviotas
c) Aumentar el número de locos para el consumo humano
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La siguiente imagen muestra una cadena trófica perteneciente a un ecosistema

marino de nuestro país. Utiliza esta información para responder las preguntas:

15) En esta cadena trófica. ¿Cuál es un organismo productor?

a) La estrella de mar
b) La estrella de mar y el chitón
c) Las algas

II) En las siguientes imágenes debes colocar en los círculos en blanco, el número
correspondiente a la función que le corresponde a cada hueso. (para qué sirve
cada hueso)