EXCELENCIA AFECTIVA, INTELECTUAL Y FÍSICA

Fundamentación:

La búsqueda de la excelencia en las dimensiones afectiva, intelectual y física es esencial para

lograr un bienestar integral. Cada una de estas áreas influye directamente en la calidad de vida
y en el desarrollo personal. La interconexión entre estas dimensiones permite abordar la
complejidad del ser humano de manera holística, reconociendo la importancia de cuidar no
solo la mente o el cuerpo, sino también las emociones y relaciones.

ESQUEMAS:

1. Excelencia Afectiva:

• Definición: Desarrollo de habilidades emocionales para gestionar propias emociones y

entender las de los demás.

• Componentes:

• Autoconciencia emocional.

• Autorregulación emocional.

• Empatía.

• Habilidades sociales.

• Importancia: Mejora de relaciones interpersonales, bienestar emocional y capacidad

de afrontar desafíos.

2. Excelencia Intelectual:

• Definición: Desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de

aprendizaje continuo.

• Componentes:

• Mentalidad de crecimiento.

• Pensamiento crítico.

• Curiosidad.

• Creatividad.

• Importancia: Mejora del rendimiento académico, adaptabilidad y resolución de

problemas.

3. Excelencia Física:

• Definición: Mantenimiento de la salud física mediante actividad física, alimentación

balanceada y cuidado del cuerpo.

• Componentes:

• Actividad física regular.

• Alimentación saludable.
• Descanso adecuado.

• Cuidado preventivo.

• Importancia: Contribuye a la vitalidad, prevención de enfermedades, y mejora la salud

mental.

La integración de estas dimensiones promueve una vida plena, donde el equilibrio emocional,
el pensamiento crítico y la salud física se complementan para alcanzar la excelencia global.
Cada dimensión se potencia y fortalece mutuamente, creando un enfoque integral para el
bienestar personal y el desarrollo humano.

DISPOSICIONES Y PROTOCOLO DE EXCELENCIA AFECTIVA INTELECTUAL Y FÍSICA

 Otorgar responsabilidades especificas a cada alumno para crear un buen clima de respeto
y amor entre sus pares.
 Incentivar la práctica de valores que le permiten al alumno desarrollar la capacidad de
tomar decisiones en cualquier tipo de situación.
 Socializar con los alumnos del aula sobre los principios de afecto de la vida personal de los
alumnos, amar y valorar sus necesidades como sentimientos de emoción, ternura,
aprecio, expresando gestos, miradas y abrazos.
 Fomentar a los estudiantes sobre el desarrollo de la capacidad fe amar (quererse) ser
amados.

Evaluación
Es un proceso continuo que involucra al profesor y al estudiante en la emisión de juicios de

valor sobre el progreso del estudiante. Muchos la distinguen de la evaluación autentica

definiéndola como evaluación basada en el desempeño. Proceso a través del cual se valora el

mérito de un objeto determinado en el campo de la educación, con el fin de tomar decisiones

particulares. En la educación existen múltiples campos especializados de evaluación, así se

puede identificar el campo de la evaluación del aprendizaje.