Bloques Cultura Estetica Octvo

2016-2017
UNIDAD EDUCATIVA “DARIO C. GUEVARA”
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE 2

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
LIC. CAROLA CHAVEZ CULTURA ESTETICA OCTAVO AÑO DE BASICA 40 72
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
Desarrollar el pensamiento lógico y El razonamiento, la demostración, la comunicación, Actitudes, valores, normas.

crítico para interpretar y resolver las conexiones y/o la representación.
problemas de la vida.
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
Interpretar, valorar y respetar la historia e importancia del arte como parte
TEORIA DEL
COLOR
intercultural de los pueblos y como medio de influencia o fuente de inspiración
en otras civilizaciones, para desarrollar la criticidad y creatividad.
Demostrar sensibilidad y comprensión de obras esteticas de diferentes estilos y técnicas potenciando el
DOMINIO A
gusto estético
ESTÁNDAR DE
Desarrollar destrezas y habilidades a través de trabajos creativos con aptitudes de orden, perseverancia y
APRENDIZAJE DOMINIO B
gusto estético al dibujo artístico-geométrico
DOMINIO C Reconocer los materiales, instrumentos y formatos en el dibujo artístico y técnico
EVALUACION
DESTREZA CON CRITERIO DE
ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS INDICADORES TECNICAS
DESEMPEÑO
ESCENCIALES /INSTRUMENTOS
 Comprender, apreciar y  Apreciación del arte de la edad  Texto  Comprende, TECNICA:
 Internet aprecia y admira Prueba
moderna y los principales
admirar la importancia  -pincel la importancia del
representantes del arte en la edad  Tempera arte como parte INSTRUMENTOS:
del arte como parte intercultural de Cuestionario
media.  Acuarela
los pueblos.
intercultural de los  Identificación de los distintos  Lápices de  Domina y maneja
grafico correctamente los
instrumentos utilizados para realizar  Carboncillo
pueblos. instrumentos en
dibujos.  Lápices de las diferentes
 Dominar y manejar color técnicas de las
 Identificación de los colores
 Plumillas- artes plásticas.
correctamente los primarios, secundarios e intermedios marcadores-  Agrega y adapta
rapidografos los colores en
o análogos.
instrumentos en las  crayón dibujos de libre
 Combinación los colores siguiendo las expresión.
diferentes técnicas de las
instrucciones.
artes plásticas.
 Agregar y adaptar los
colores en dibujos de
libre expresión.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
editerpa@hotmail.com
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: LIC. CAROLA CHAVEZ NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:
2016-2017
UNIDAD EDUCATIVA DARIO C. GUEVARA

TIEMPO DURACIÓN
CULTURA ESTETICA OCTAVO AÑO DE BASICA 40 72
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Conocer y usar correctamente los instrumentos en las diferentes técnicas de las
ARTES PLASTICAS artes plásticas a través de las normas y manejos de los mismos para desarrollar
habilidades y competencias.
ESTÁNDAR DE DOMINIO A Demostrar sensibilidad y comprensión de obras esteticas de diferentes estilos y técnicas potenciando el
gusto estético
DOMINIO B
APRENDIZAJE gusto estético al dibujo artístico-geométrico
EVALUACION
DESEMPEÑO
 Crear la igualdad y  Texto  Crea la igualdad y TECNICA:
desigualdad de las  Aplicación de las técnicas para el  Internet desigualdad de las Prueba
 -pincel técnicas que se
técnicas que se aplican efecto claro- oscuro. INSTRUMENTOS:
 Tempera aplican en el arte Cuestionario
en el arte de la pintura.  Utilización de las técnicas  Acuarela de la pintura.
 Desarrollar la necesidad húmedas.  Lápices de  Desarrolla la
grafico necesidad en el
en el uso de las técnicas  Apreciación de las características a  Carboncillo uso de las
en las pinturas de libre utilizar en los dibujos.  Lápices de color técnicas en las
 Plumillas- pinturas de libre
expresión.  Creación de una escena
marcadores- expresión.
 Enseñar combinación y aplicando el estilo de collage. rapidografos
 Enseña
estabilidad por medio de  crayón
combinación y
volumen, luz y sombra. estabilidad por
medio de
 Reflejar por medio de la
volumen, luz y
pintura un mensaje. . sombra.
 Refleja por medio
de la pintura un
mensaje.
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA



2016-2017
UNIDAD EDUCATIVA DARIO C. GUEVARA

TIEMPO DURACIÓN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

ROTULACION Y Crear y diseñar dibujos y textos publicitarios mediante tipografías, iconos y
PUBLICIDAD gráficos para elaborar letreros.
ESTÁNDAR DE DOMINIO A Demostrar sensibilidad y comprensión de obras esteticas de diferentes estilos y técnicas potenciando el
gusto estético
DOMINIO B
APRENDIZAJE gusto estético al dibujo artístico-geométrico
EVALUACION
DESEMPEÑO
 Texto TECNICA:
 Aplicación de los elementos  Internet  Observa las Prueba
 Observar las formas de
realizar dibujos para realizar ampliación y  -pincel formas de realizar
dibujos INSTRUMENTOS:
publicitarios. reducción de gráficos.  Tempera Cuestionario
 Interpretar la manera de  Acuarela publicitarios.
realizar ampliaciones y  Reducción y ampliación los  Interpreta la
 Lápices de
reducciones mediante la dibujos dados en sus manera de
grafico
utilización de la realizar
respectivas cuadriculas.  Carboncillo ampliaciones y
cuadricula.  Lápices de color
 Creación de líneas guías. reducciones
Plantear y trazar anuncios
 Reproducción de dibujos en  Plumillas- mediante la
publicitarios. marcadores- utilización de la
las cuadriculas dadas.
rapidografos cuadricula.
 crayón  Plantea y traza
anuncios
publicitarios.
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
2016-2017

TIEMPO DURACIÓN

Conocer la historia del arte y la técnica del claro-oscuro utilizar adecuadamente
LINEAS DE LIBRE EXPRESION
los instrumentos del dibujo
DOMINIO A
Demostrar sensibilidad y comprensión de obras esteticas de diferentes estilos y técnicas
potenciando el gusto estético
ESTÁNDAR DE
APRENDIZAJE Desarrollar destrezas y habilidades a través de trabajos creativos con aptitudes de orden, perseverancia y
DOMINIO B
gusto estético al dibujo artístico-geométrico
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS EVALUACION
INDICADORES TECNICAS
DESEMPEÑO
Conocer, interpretar y valorar la  Leer, analizar y proyectar la historia  Texto  Comprende, TECNICA:
Historia e importancia del arte del arte con el medio natural  Internet aprecia y admira Prueba
del dibujo Investigar sobre los representantes  -pincel la importancia de
 Tempera las líneas de libre INSTRUMENTOS:
Conocer y utilizar correctamente del arte en el Ecuador e influencias expresion.
 Acuarela Cuestionario
Identificación de los distintos  Domina y maneja
los instrumentos y materiales  Lápices de correctamente
instrumentos utilizados para realizar Valorar el
grafico las líneas de libre esfuerzo,
para el dibujo y las artes dibujos.  Carboncillo expresión. desarrollo de la
 Lápices de  Agrega y adapta creatividad y
plásticas  Realizar la bocetacion, esterilización y color las líneas de libre originalidad en los
acabado final de dibujos modelos o de  Plumillas- expresión, en trabajos de libre
Dibujar con facilidad diferentes marcadores- dibujos de libre expresión
libre expresión expresión.
rapidografos
tipos de elementos sencillos, del
 Completar los ejercicios siguiendo el  crayón
sentido de la flecha usando cuadricula
natural y de libre opción
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA


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TIEMPO DURACIÓN

Trazar líneas paralelas, perpendiculares y bisectrices a los ángulos de 90 grados
dividido en 2, 3, y 4 partes
DOMINIO A
ESTÁNDAR DE
APRENDIZAJE Desarrollar destrezas y habilidades a través de trabajos creativos con aptitudes de orden,
DOMINIO B
perseverancia y gusto estético al dibujo artístico-geométrico
DESEMPEÑO INDICADORES TECNICAS
Desarrollar la habilidad de  Completar los trozos horizontales e  Texto  Complete los TECNICA:
trazar líneas con instrumentos inclinados con instrumentos  Internet trozos Prueba
 -pincel horizontales e
Manejar lápiz, Rapidografo,
 Realizar trazos lineales siguiendo el  Tempera inclinados con INSTRUMENTOS:
escuadras y compas para el
sentido de la línea  Acuarela instrumentos Cuestionario
trazo de líneas
 Lápices de
Deducir y construir líneas  Trazar perpendiculares que pasa  Realice trazos Actividades en
grafico
combinadas como: por el punto medio y en el extremo lineales clase y extra clase
 Carboncillo
perpendiculares, paralelas, de la recta  Lápices de siguiendo el Trabajo grupales
ángulos, aplicando diferentes color sentido de la
casos.  Describir la paralela de un  Plumillas- línea
segmento cualquiera marcadores-
rapidografos  Trace
 Dividir los ángulos en partes iguales  crayón perpendicular
es que pasa
por el punto
medio y en el
extremo de la
recta
 Describi la
paralela de un
segmento
cualquiera
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA



2016-2017

TIEMPO DURACIÓN

Conoce y aplica los diferentes procedimientos para la representación grafica
FIGURAS GEOMETRICAS
de trazos y figuras geométricas. Grafica los diversos trazos geométricos.
DOMINIO A
ESTÁNDAR DE
APRENDIZAJE Desarrollar destrezas y habilidades a través de trabajos creativos con aptitudes de orden,
DOMINIO B
perseverancia y gusto estético al dibujo artístico-geométrico
INDICADORES TECNICAS
DESEMPEÑO
Identifica las estrategias  Presentar trazos y figuras  Texto  Comprende, TECNICA:
procesuales para la ejecución de geométricas de acuerdo a su  Internet Prueba
aprecia y admira
los diferentes trazos. clasificación.  -pincel la importancia del
 Analizar y diferenciar las figuras  Tempera arte como parte INSTRUMENTOS:
geométricas intercultural de Cuestionario
 Acuarela
los pueblos.
Utiliza el aspecto procesual para  Trazar los diversas figuras indicadas  Lápices de  Domina y maneja
la ejecución de trazos exactos y por el profesor. grafico correctamente los
precisos.  Carboncillo instrumentos en
Ejecuta los diferentes trazos con  Lápices de las diferentes
eficiencia y exactitud. color técnicas de las
 Plumillas- artes plásticas.
marcadores-  Agrega y adapta
rapidografos los colores en
Asume los elementos básicos dibujos de libre
 crayón
expresión.
como base del proceso
permanente de desarrollo
artístico, creatividad.
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA



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PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE 2

LIC. CAROLA CHAVEZ CULTURA ESTETICA OCTAVO AÑO DE BASICA 40 72

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Desarrollar el pensamiento lógico y El razonamiento, la demostración, la comunicación, Actitudes, valores, normas.

 Agregar y adaptar los

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

ELABORADO REVISADO APROBADO

Firma: Firma: Firma:

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE 3

CULTURA ESTETICA OCTAVO AÑO DE BASICA 40 72

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Desarrollar el pensamiento lógico y El razonamiento, la demostración, la comunicación, Actitudes, valores, normas.

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

ELABORADO REVISADO APROBADO

Firma: Firma: Firma:

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE 4

LIC. CAROLA CHAVEZ CULTURA ESTETICA OCTAVO AÑO DE BASICA 40 72

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Desarrollar el pensamiento lógico y El razonamiento, la demostración, la comunicación, Actitudes, valores, normas.

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

ELABORADO REVISADO APROBADO

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE 1

LIC. CAROLA CHAVEZ CULTURA ESTETICA OCTAVO AÑO DE BASICA 40 72

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Desarrollar el pensamiento lógico y El razonamiento, la demostración, la comunicación, Actitudes, valores, normas.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Firma: Firma: Firma:

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE 5

LIC. CAROLA CHAVEZ CULTURA ESTETICA OCTAVO AÑO DE BASICA 40 72

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Desarrollar el pensamiento lógico y El razonamiento, la demostración, la comunicación, Actitudes, valores, normas.

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

ELABORADO REVISADO APROBADO

Firma: Firma: Firma:

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE 6

LIC. CAROLA CHAVEZ CULTURA ESTETICA OCTAVO AÑO DE BASICA 40 72

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Desarrollar el pensamiento lógico y El razonamiento, la demostración, la comunicación, Actitudes, valores, normas.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Firma: Firma: Firma:

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