INSTITUTO PARAUNIVERSITARI

DIPLOMADO EN ASISTENTE DE LABORATORIO QUÍMICO CLÍNIC

DM08 FUNDAMENTOS DE EPIDEMIOLOGÍ

NOMBRE DEL CURSO: FUNDAMENTOS DE EPIDEMIOLOGÍ

CÓDIGO CURSO: DM 0

UBICACIÓN: IV Cuatrimestr

NATURALEZA O TIPO DE CURSO: Teórico – Práctic

REQUISITOS: DM10 Fundamentos de Parasitología General (TL); DM11 Fundamentos de

Hematología (TL

CRÉDITOS:

HORAS DE TEORÍA POR SEMANA: 3

HORAS TRABAJO INDIVIDUAL POR SEMANA: 9

HORAS TOTALES POR SEMANA: 12

GRUPO: 0

HORARIO DEL CURSO: Viernes de 16:00 a 18:50 hora

LUGAR: Sede Central - Instituto de Ciencias de la Salu

HORAS DE ATENCIÓN: Sábados de 12:00 a 14:00 hora

PROFESOR DEL CURSO: D

ia Salazar e-mail: murciasc@ucimed.com

DESCRIPCIÓ

Este curso se caracteriza por su enfoque teórico-práctico, brindando al estudiante la

oportunidad de adquirir y consolidar conocimientos en áreas clave como la epidemiología, salud
pública, estructura y dinámica poblacional, así como el estudio e interpretación de indicadores
epidemiológicos y análisis de la vigilancia epidemiológica. La propuesta académica integra
contenidos fundamentales que capacitan al estudiante para identi car tanto las causas como
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 las consecuencias frecuentes de enfermedades, ya sean transmisibles o no transmisibles,

teniendo en consideración los diversos factores que inciden en dichos fenómenos
OBJETIVOS GENERALE
• Valorar la relevancia de la epidemiología y la salud pública en la prevención de los
principales problemas de salud pública en Costa Rica, así como las herramientas
metodológicas para su estudio
• Estudiar las principales enfermedades transmisibles y no transmisibles que afectan a la
población costarricense y a nivel global, con especial atención a su vigilancia y
prevención

OBJETIVOS ESPECÍFICO

• Conceptualizar los diferentes términos básicos en el abordaje de la salud desde

la perspectiva epidemiológica
• Distinguir los indicadores demográ cos y las principales fuentes de información
de datos demográ cos
• Describir los principales problemas de salud en la población: enfermedades
transmisibles y no transmisibles
• Caracterizar la vigilancia epidemiológica, la investigación de brotes y los estudios
de prevalencia

CONTENIDO

Módulo I. Fundamentos Epidemiológico

1.1. Introducción a la Epidemiología y Salud Públic
1.1.1. Generalidades y contexto epidemiológico
1.1.2. Evolución histórica de la epidemiología y su relación con la salud pública
1.1.3. Modelos conceptuales de Salud y su in uencia en la epidemiologí
1.2. Conceptualización de Salu
1.2.1. Carta de Ottaw
1.2.2. De niciones del sistema de salud y su estructur
1.2.3. Análisis de la Historia Natural de la Enfermeda
1.2.4. Factores de Riesgo y Determinantes de la salu

Módulo II. Demografía y su Relevancia en la Salu

2.1. Principios Básicos de Demografí
2.1.1. De nición y enfoque de la demografí
2.1.2. Estructura y dinámica poblaciona
2.2. Indicadores Demográ cos y Epidemiológico
2.2.1. Identi cación y comprensión de los indicadores demográ co
2.2.2. Indicadores epidemiológicos como herramientas de evaluación de la salu
2.3. Fuentes de Datos Demográ cos e Informació
2.3.1. Fuentes de datos demográ co
2.3.2. Valoración de diversas fuentes de informació
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 Módulo III. Historia Natural de las Enfermedades y Prevenció

3.1. Niveles de Prevención y Morbilida
3.1.1. Niveles de prevención en salu
3.1.2. Consecuencias de la morbilidad en el contexto epidemiológic
3.2. Epidemiología y Prevención de Enfermedades Transmisibles y No Transmisible
3.2.1. Enfoque epidemiológico de las enfermedades transmisible
3.2.3. Análisis de la epidemiología y prevención de las enfermedades no transmisible
3.3. Determinantes Sociales y Ambientales en la Salu
3.3.1 Determinantes sociales y ambientales con impacto en la salu
3.3.2. Interacción entre determinantes sociales y epidemiológico

Módulo IV. Vigilancia de la Salu

4.1. Vigilancia Epidemiológica de Situaciones de Salu
4.1.1. Vigilancia epidemiológic
4.1.2. Brotes y estudios de prevalencia como herramientas en la vigilancia de la salu
4.1.3 Tipos de estudios epidemiológico
4.2. Infecciones Asociadas a la Atención de la Salu
4.2.1. Vigilancia epidemiológica especí ca de infecciones asociadas a la atención de la salu
4.2.2. Comités de infecciones asociadas a la atención en salud y programas de contro

METODOLOGÍ

La presente propuesta pedagógica se distingue por una metodología participativa, destacando

la implicación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. El enfoque se orienta
hacia la adquisición de conocimientos fundamentales con miras a la resolución de casos y la
formulación de juicios que permitan contextualizar los conceptos asimilados. La discusión de
información, entendida como una estrategia pedagógica, se erige como un medio conducente
al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes, fomentando la conciencia y
profundización en los contenidos informativos.

ESTRATEGIA

El programa académico incorpora clases magistrales impartidas por el cuerpo docente,

desempeñando estas un papel primordial en la de nición conceptual y la adquisición de
conocimiento. Complementariamente, las sesiones de trabajo en clase y las presentaciones de
los estudiantes desempeñarán un papel dual, sirviendo como instancias ejempli cadoras y de
consolidación conceptual. Se busca, a través de estas estrategias, integrar los contenidos
discutidos en clase con la nalidad de aplicarlos e cazmente en la resolución de casos, así
como en la investigación y análisis de diversas problemáticas a nivel nacional e internacional
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 RECURSOS DIDÁCTICO

Este curso hace empleo de tecnología multimedia, así como de material bibliográ co como
recurso complementario durante las sesiones presenciales. El uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) constituye una herramienta adicional, diseñada para
favorecer y facilitar el proceso de aprendizaje, promoviendo la e cacia en la adquisición de
conocimientos

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE

De acuerdo con el reglamento, la asistencia al curso es un requisito indispensable y obligatorio;

si se supera el 10% de ausencias, se reprueba el curso. Los estudiantes que cumplen con el
requisito de asistencia, obtienen la cali cación nal a partir de la suma de la nota de
escolaridad, que corresponde al 60% de la nota, y la nota de la evaluación nal, que
corresponde al 40% restante. La nota mínima para aprobar el curso es de 70.00 en una escala
de cero (0) a cien (100). La nota de escolaridad (60%) se compone de los siguientes
elementos

• I Prueba Parcial Teórica: 15

• II Prueba Parcial Teórica: 15

• Pruebas Cortas: 10

• Desarrollo y Presentación de avances de investigación: 10

• Trabajo de Investigación: 10

La nota de la evaluación nal (40%) se compone de los siguientes elementos

• Análisis de informe epidemiológico: 20

• Prueba Final: 20

La nota nal se obtiene mediante la siguiente fórmula:

Nota nal= Escolaridad + Evaluación Final = 100
El criterio para eximirse de la prueba escrita presencial denominada “Examen Final”, se basa
en lo que ha establecido el artículo 17 del Reglamento de Régimen Académico INCISA, el cual
indica que se debe obtener una cali cación igual o superior a noventa (90/100) en la nota de
escolaridad, lo que equivale a un 55% del total al momento de entregar dichas notas

DESCRIPCIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓ

Los criterios de evaluación del curso se basan en las siguientes actividades

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 • Prueba parcial teórica: Es una prueba escrita que evalúa los contenidos teóricos vistos
hasta ocho días antes de la fecha establecida por el docente. Esta prueba puede ser
presencial o virtual, sincrónica o asincrónica, y puede realizarse de forma individual o grupal,
según lo determine el docente

• Prueba corta: Es una prueba escrita que evalúa los contenidos teóricos o prácticos vistos
en clase y/o en los avances de investigación, según lo indique el docente. Esta prueba
puede ser presencial o virtual, sincrónica o asincrónica, y puede realizarse de forma
individual o grupal, según lo determine el docente. El tiempo máximo para realizar esta
prueba es de 10 minutos

• Avances de investigación: Es un trabajo grupal de investigación sobre un tema asignado

por el docente. Se realizarán cinco presentaciones orales del avance del trabajo, las cuales
implican trabajo en clase y la entrega de un informe escrito por cada avance. El docente
asignará la metodología a utilizar en cada presentación oral antes de iniciar la actividad

• Trabajo de Investigación (Actividad educativa comunitaria): Es una actividad que se

deriva de los 5 avances del tema de investigación y que pide aplicar los conocimientos del
curso. Consiste en desarrollar y ejecutar una actividad educativa o de promoción de la
salud, dirigida a un grupo o comunidad especí ca, la cual consiste en impartir de forma
presencial una charla, taller, foro, campaña informativa, u otra que proponga el grupo de
estudiantes y que sea aprobada por el docente. Se debe entregar un informe en video de la
actividad, siguiendo el formato y los aspectos a evaluar que el docente entregará durante el
curso

• Análisis de informe epidemiológico: Se requiere el trabajo en equipo para concretar 2

actividades de redacción de informe escrito
a) Analizar un boletín sobre un tema de importancia epidemiológica, asignado por el
docente con una semana de anticipación. Se deben aplicar los principales conceptos
aprendidos en el curso y generar un cuadro de 10% que sintetice los hallazgos y
conclusiones del análisis
b) En complemento al informe en video entregado previamente durante el curso sobre la
actividad educativa, cada grupo deberá elaborar y entregar un informe escrito de 10%
según formato que el profesor entregará durante el curso

• Prueba nal: Es una prueba escrita que evalúa la totalidad de los contenidos teóricos y
prácticos vistos en el curso, incluyendo los avances de investigación. Esta prueba es
presencial y se realiza de forma individual
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 BIBLIOGRAFÍ

Beaglehole, R., Bonita, R. y Kjellström, T. (2008) Epidemiología básica. (2ª ed). Washington,
D.C: Organización Panamericana de la Salud. Recuperado de iris.paho.org › xmlui ›
bitstream › handle › Epidemiologia basic

Hernández Aguado, I., Lumbreras Lacarma, B. (Eds.). (2018). Manual de epidemiología y salud
pública para grados en ciencias de salud. (2ª ed.). Madrid: Médica Panamerican

López Ramos, F. (2012). Epidemiología: Enfermedades transmisibles y crónico degenerativas.

(3ª ed.). México: Manual Moderno

Moreno, L. Epidemiología Clínica. 3ra Edición. Editorial Mc Graw Hill (2013). ISBN:
978-607-15-0826-3

CRONOGRAM

Fecha Semana Tema Actividades

➢ Actividades
Lectura del Programa del curs
19 de logísticas del
1 Conceptos básicos: Epidemiología y Salud Públic
enero curso
Modelos de Salud
➢ Clase Magistral

Fuentes de información y herramientas de investigació

26 de Historia de la epidemiologí
2 ➢ Clase Magistral
enero Sistema de salud y su estructur
Historia Natural de la Enfermedad

Demografía y Salud ➢ Avance de

2 de
3 Estructura y dinámica poblaciona Investigación #
febrero
Fuentes de datos demográ cos ➢ Clase Magistra

9 de Indicadores demográ co
4 ➢ Clase Magistral
febrero Indicadores epidemiológicos

➢ Avance de
16 de Determinantes sociales de la salu
5 Investigación #2
febrero Niveles de prevención
➢ Clase Magistral

23 de
6 I PRUEBA PARCIAL TEÓRICA
febrero
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 Vigilancia epidemiológic ➢ Avance de

1d La investigación epidemiológica en situaciones de
7 Investigación #
marzo brotes y epidemia
Estudios epidemiológicos ➢ Clase Magistral

➢ Avance de
8 de Epidemiología y prevención de los principales
8 Investigación #
marzo problemas de salud: enfermedades transmisibles
➢ Clase Magistral

Infecciones asociadas a la atención en salud

15 de
9 Epidemiología y prevención de los principales ➢ Clase Magistral
marzo problemas de salud: enfermedades no transmisibles

Determinantes ambientales y sociales con impacto en la ➢Avance de

22 de
10 Salud: enfermedades no transmisible Investigación #
marzo Vigilancia y saneamiento ambiental ➢Clase Magistral

29 de
11 FERIADO
marzo

5 de II PRUEBA PARCIAL TEÓRIC

12
abril Fecha límite de recepción de video y avances escritos (5)

12 de Asignación de Boletines Epidemiológico

13
abril Rúbrica de Informe de Actividad Educativa

19 de EXAMEN FINA
14
abril Fecha límite de recepción de trabajos escritos (2)

26 de EXAMEN EXTRAORDINARI
15
abril Entrega de actas a la administración de INCISA
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