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TEMA: MATRIZ DE
CONSISTENCIA
DOCENTE:
MSC. MARICIA URSULA URRUTIA
MENDOZA.
CUSCO PERU
MATRIZ DE
CONSISTENCIA
Es un instrumento muy
valioso que consta de un
cuadro de columnas y
filas, tambin permite
consolidar los elementos
claves de todo el proceso de
investigacin.
IMPORTANCIA
Sirve para verificar la
eficiencia, eficacia y
precisin con que se ha
elaborado el proyecto
de investigacin
CARACTERISTICA
S
ES UN
INSTRUMENTO
DE
PONDERACION
LOS PROBLEMAS,
OBJETIVOS E
HIPTESIS, TANTO
GENERALES COMO
ESPECIFICOS
DEBEN POSEER UN
CDIGO
PRESENTA UNA
VISION
PANORMICA DE
LOS PRINCIPALES
ELEMENTOS DEL
PROYECTO DE
INVESTIGACION
DETERMINA CON
PRECISIN LOS
PROBLEMAS,
OBJETIVOS E
HIPOTESIS
ESPECIFICOS
ES UN DOCUMENTO
QUE SE ELABORA
DESPUS DE
TERMINAR EL DISEO
Y ELABORACION DEL
PROYECTO DE
INVESTIGACION
NECESARIAMENTE
DEBE CONSIDERAR EL
TITULO , EL
PROBLEMA , LA
HIPOTESIS, EL
OBJETIVO, Y LAS
VARIABLES DE
INVESTIGACION
ELEMENTOS Y ASPECTOS
COSIDERADOS EN LA MATRIZ DE
CONSISTENCIA
El rubro:
ttulo
El rubro:
diseo de
investigaci
n
El rubro:
problema
El rubro:
variables e
indicadores
El rubro:
objetivo
general y
especficos
El rubro:
hiptesis
general y
especficos
El rubro:
mtodos y
tcnicas de
investigaci
n
El rubro:
poblacin y
muestra
la consistencia y concordancia
del titulo con el problema,
objetivo y la hiptesis general
la consistencia y concordancia
entre los elementos
especficos del problema, el
objetivo y la hiptesis
correspondencia entre el
numero de indicadores de la
variable independiente con el
numero de elementos
especficos del problema,
objetivo e hiptesis general
congruencia entre el
ttulo del proyecto de
investigacin y el tipo
de diseo indicado en
la matriz
RECOMENDACIONES PARA LA
ELABORACION DE UNA MATRIZ
DE CONSISTENCIA
Dominio terico y
conceptual del
proceso de
investigacin
cientfica
Dominio metodolgico
procedimental
La matriz de
consistencia debe
ser trabajada
despus de
elaborarse el
proyecto de
investigacin
Las deficiencias e
incoherencias detectadas
en el anlisis terico y
metodolgico de los
componentes de la matriz
deben ser corregidos
inmediatamente.
La matriz de consistencia
debe construirse en un
cuadro que contenga
columnas con elementos
claves del proyecto de
investigacin distribuidos
secuencialmente y en
forma horizontal
TITUL
O
PROBLEMA
S
GENERALE
SY
ESPECIFIC
OS
OBJETIV
O
GENERAL
Y
ESPECIFI
CO
HIPOTES
IS
GENERA
LY
ESPECIF
I
CAS
VARIABL
ES E
INDICAD
ORES
DISEO
DE
INVESTI
GACION
METODO
SY
TECNICA
S DE
INVESTI
GACION
POBLA
CION Y
MUESTR
A DE
ESTUDIO
ESTRUCTURA SUGERENTES
TITULO
INDICE.
INTRODUCCIN
CAPITULO I: Planteamiento del problema.
1.2 Descripcin del trabajo de investigacin
1.3. formulacin del problema de investigacin
1.4 Objetivos.
1.5 Hiptesis.
1.6 Variables.
1.6.1 Variable Independiente.
1.6.2 Variable Dependiente
1.7 Delimitacin
CAPITULO II.- MARCO TEORICO .
2.1. Antecedentes.
2.2. Fuentes referenciales.
CAPITULO III.- METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
3.1. Diseo.
3.2. Cobertura del estudio
3.3. Fuente de datos bsicos
3.4 Sistema de anlisis de variables e indicadores.
.
CAPITULO IV.PROPUESTA.
CONCLUSIONES
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA.
O BJETIVO S:
OBJETIVO GENERAL: Evaluar el nivel de
H iptesis:
Los habitantes del pueblo Joven
Variables
V. I.- medidas preventivas ( Prevencin).
V.D.- epidemia del clera (Enfermedad).
H iptesis especfi
ca
1.- los pobladores del pueblo joven
OBJETIVO GENERAL Y
ESPECIFICO
HIPOTESIS GENERAL
Y ESPECIFICAS
VARIABLES E INDICADORES
PROBLEMA
GENERAL.Cul es el nivel de
conocimientos de
medidas
preventivas frente
a la epidemia del
clera de los
habitantes del
pueblo joven
General Ollanta de
Lima.2010?.
Problemas
especficos.1.- Cules son las
medidas
preventivas ms
utilizadas, por los
pobladores del
pueblo joven
general Ollanta?
-2.-Qu grupos
OBJETIVO
GENERAL: Evaluar
el nivel de
conocimiento de
medidas
preventivas
frente a la
epidemia del
clera. de los
habitantes del
pueblo joven
General Ollanta
de Lima.2010.
Los habitantes
del pueblo Joven
General Ollanta
no conocen de
medidas
preventivas
respecto a la
epidemia del
clera.
1.- los
pobladores del
pueblo joven
general Ollanta
no utilizan
medidas
preventivas.
-2.- La mayor
incidencia de la
enfermedad se
presenta en el
grupo etario de
nios de 2 a 10
V. I.- Medidas
Preventivas.
Servicios bsicos:
Desague.
Abastecimiento de agua
de consumo en cantidad
y calidad.
Disposicin sanitaria de
excretas.
Disposicin sanitaria de
residuos
Existencia de
Hbitos de higiene.
Control de roedores e
insectos vectores
V.D.- Epidemia del
clera
Qu?, Cules son los
sntomas?.
Presencia de centros de
salud.
Abastecimiento de
Objetivos
especficos:
- Describir
medidas
preventivas ms
utilizadas
- Determinar la
mayor incidencia
TITULO
PROBLEMAS
GENERALES Y
ESPECIFICOS
OBJETIVO
GENERAL Y
ESPECIFICO
HIPOTESIS
GENERAL Y
ESPECIFICAS
VARIABLES E
INDICADORES
GESTIO
N
EDUCATI
VA
Y
CALIDAD
DE
FORMA
CIN
PROFESI
ONAL
EN LA
FACULTAD
DE
EDUCAC
N
DE LA
UNSAAC
2011
PROBLEMA
OBJETIVO
GENERAL
Analizar la gestin
educativa para
determinar su
relacin con la
calidad de
formacin
profesional en la
facultad de
educacin de la
UNSAAC, 2011.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
1. Determinar la
relacin ntrela
gestin institucional
y la calidad de
formacin
profesional.
2. Analizar y
determinar la
relacin de la
gestin
administrativa con
la calidad de
formacin
profesional.
3. Determinar y
HIPTESIS
GENERAL
La gestin
educativa se
relaciona
directamente con
la calidad de
formacin
profesional en
la facultad de
educacin de la
UNSAAC, 2011
HIPTESIS
ESPECIFICAS
1. La gestin
institucional se
relaciona
directamente con
la calidad de
formacin
profesional.
2. La gestin
administrativa
influye
directamente en
la calidad de
formacin
profesional.
3. La gestin
Vi = V1
GESTION
EDUCATIVA
Indicadores:
1.Gestion
Institucional
2.Gestion
Administrativa
3. Gestin
Curricular
Vd = v2
CALIDAD DE
FORMACION
PROFESIONAL
Indicadores:
1.Formacin
general
2. Formacin
Profesional
Bsica
3. Formacin
Profesional
Especializada
GENERAL
En qu medida la
gestin educativa
se relaciona con la
calidad de
formacin
profesional en la
facultad de
educacin de la
UNSAAC, 2011?
PROBLEMAS
ESPECIFICOS
1. cmo se
relaciona la gestin
institucional con la
calidad de
formacin
profesional?
2. Cmo influye la
gestin
administrativa en la
calidad de
formacin
profesional?
ESPECIFICO
ESPECIFICAS
A E
IND
Cul es la situacin
relacional de espacios de
trabajo curricular de
actitudes y la cultura
ambiental en estudiantes de
educacin secundaria de la
ciudad del Cusco en el Ao
2010?.
Problemas especficos:
Objetivo especfico
1.-Describir y explicar la actual
situacin de las dimensiones del
trabajo curricular en actitudes
hacia la cultura ambiental en
estudiantes
de
educacin
secundaria de la ciudad del Cusco
en el Ao 2010.
Varia
ble
indep
endie
nte
Trabaj
o
curric
ular
de
ense
anza
y
prcti
ca de
actitu
des
Varia
ble
depe
ndien
te
Actitu
des
de