Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos: (espacio para que llene el estudiante)

Asignatura: Lectura y escritura de textos académicos II

Actividad de aprendizaje 5

Descripción de la actividad

 Tema 5: Enfoques de investigación

 Modalidad: Actividad grupal

 Tipo: Infografía

 Instrucción:

o Reforzar lo revisado durante las sesiones sincrónicas con relación

al Tema 5.

o Elaborar una infografía, en una herramienta web de su

preferencia, con el propósito de:

 Definir y precisar cuatro características relevantes del

enfoque de investigación cuantitativo y cualitativo.

 Describir dos técnicas de recolección de información de

cada enfoque de investigación.

 Proponer para cada enfoque, a manera de ejemplo, un

tema de investigación en el contexto de la educación
básica y explicar de forma breve cómo trabajarlo de
acuerdo a las características del enfoque.

o Tomar en cuenta para la elaboración de la infografía:

 Redactar textos concisos, y no copiar textualmente el

contenido del aula virtual.

 Organizar visual y jerárquicamente la información en la

infografía (títulos, subtítulos y contenido).

Tema n.° 1 La investigación en la Academia

 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos: (espacio para que llene el estudiante)

Asignatura: Lectura y escritura de textos académicos II

 Utilizar elementos gráficos (imágenes, diseños, etc.) para

ilustrar o ejemplificar el contenido de la infografía.

 Respetar las normas de sintaxis, puntuación y ortografía.

Formato de entrega del archivo: Documento Word

Nombre del archivo

A#_G#_Apellido_Nombre_Asignatura

Ejemplo: A5_G3_Castro_Méndez_LETA2

Criterios de evaluación

Rúbrica de la actividad (obligatorio incluirla en su trabajo)

Criterios de Excelente Satisfactorio Mejorar

evaluación (4 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Define de forma clara y Define de forma No define de manera
precisa cada enfoque aceptable cada clara cada enfoque de
Enfoques de de investigación y enfoque de investigación ni precisa
investigación precisa cuatro investigación y precisa cuatro características
características dos características relevantes.
relevantes. relevantes.
Describe de forma Describe de forma No describe de manera
clara y precisa dos aceptable dos técnicas clara dos técnicas de
Técnicas de
técnicas de recolección de recolección de recolección de
recolección de
de información de cada información de cada información de cada
información
enfoque de enfoque de enfoque de
investigación. investigación. investigación.
Redacta de forma clara Redacta de forma Redacta de manera
Ejemplos de temas de y precisa un tema de aceptable un tema de vaga un tema de
investigación en el investigación en el investigación en el
investigación
contexto de la contexto de la contexto de la
educación básica. educación básica. educación básica.
El diseño de la El diseño de la El diseño de la
inforgrafía es inforgrafía es bueno, inforgrafía es pobre en
excelente, con un con un orden jerárquico jerarquía y dificulta la
orden jerárquico que que no facilita la lectura.
Organización de la facilita la lectura. lectura.
información y uso de No utiliza
elementos gráficos Utiliza de manera clara Utiliza de manera elementos gráficos
y precisa elementos aceptable elementos para ilustrar o
gráficos para ilustrar o gráficos para ilustrar o ejemplificar el
ejemplificar el ejemplificar el contenido.
contenido. contenido.

Tema n.° 1 La investigación en la Academia

 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos: (espacio para que llene el estudiante)

Asignatura: Lectura y escritura de textos académicos II

Sintaxis y ortografía Sin errores Menos de cinco errores Más de cinco errores

TOTAL 20/20

Extensión máxima

 Hoja 1: carátula institucional

 Hoja 2: Infografía
 Hoja 3: Rúbrica de evaluación

Tema n.° 1 La investigación en la Academia