1 GUÍA PARA EL DOCENTE – CAPACIDAD 3 – TEMA 2

BACHILLERATO CIENTÍFICO CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES

Área: Ciencias Sociales.
Disciplina: Investigación Social.
Curso: Segundo.
Fecha: 17 al 21 de mayo.
Apreciado docente a continuación, te presentamos el módulo con la competencia que se
desarrollará durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Competencia específica de la disciplina: Utiliza la metodología de la investigación
social en la búsqueda de soluciones a problemas del entorno social.

Oñeha’ãrõ temimbo’ekuéragui:
Oipuru pe aporeko jeporeka avano’õ rehegua ome’ê haĝua mbohovái umi mba’e apañuãita
avano’õ jere reheguápe.

Capacidad - Katupyryrã: Formula el planteamiento de la investigación.

Tema 2: La justificación de la investigación.
Indicadores sugeridos - Jehechakuaarã:
- Organiza creativamente a través de una infografía los temas desarrollados.
- Construye la justificación de la investigación.

Observación: Queda a criterio del docente agregar más indicadores y/o aumentar
puntaje (1 punto por indicador).

Actividades - Tembiaporã:

- Bienvenida, motivación, presentación, acuerdos de convivencia.

- Vincular el tema del día con la clase anterior a través de una dinámica.
- Inducir al tema mediante el análisis de una propaganda y la indagación de
conocimientos previos.
- Leer y analizar las informaciones presentadas.
- Organizar las ideas aprehendidas y expresarlas en una infografía.
- Transferir las informaciones analizadas a la aplicación práctica de la justificación
de la investigación.
- Reflexionar sobre la manera más apropiada de construir la justificación de la
investigación, mediante el instrumento de autoevaluación.
- Socializar las respuestas.
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Instrumento de evaluación sugerido - Tembiporu jehepyme´êrã:

Rúbrica.

Descriptores
Indicadores
Muy bien Bien Suficiente
Organiza La infografía permite tener La infografía podría La infografía debe
creativamente a con un golpe de vista toda la mejorar visualmente, mejorar visualmente,
través de una información necesaria sobre aunque presenta toda la presenta solo las
informaciones
infografía los la justificación: qué es, información necesaria
fundamentales sobre
temas dimensiones, propósitos, sobre la justificación: qué la justificación.
desarrollados. criterios, etc. es, dimensiones,
propósitos, criterios, etc.
Construye la La justificación describe el La justificación describe el La justificación
justificación de tema de investigación, lo tema de investigación, lo describe el tema de
la investigación. delimita, expone con claridad delimita, expone por qué y investigación, lo
delimita, menciona
por qué y para qué, para qué, menciona la
por qué y para qué,
profundiza en la relevancia, relevancia, viabilidad, cumple con los
viabilidad, aportes e aportes e implicaciones de requisitos mínimos de
implicaciones de los los resultados. La redacción una correcta
resultados. Incluye citas cumple con las normas de redacción.
bibliográficas. Está expresión escrita.
redactada según las normas
de expresión escrita.

Referencia bibliográfica - Arandukapurupyre:

Ministerio de Educación y Cultura. (2014). Programa de Estudio. Educación Media. Bachillerato

Científico con énfasis en Ciencias Sociales. Asunción, Paraguay: Serie Curricular Panambi.

Equipo elaborador – UPI - Aty poravopyre omba´apóva:

Coordinación y diagramación: Mg. Rita Librada Ríos de Cubilla. Itapúa.
Elaboración: Mg. Rita Librada Ríos de Cubilla.
Mg. Julia Rivera de Ortiz. Pdte. Hayes.
Evaluación y corrección de estilo: Mtr. Marlyn Noemí López Rojas. Cordillera.
Traducción al guaraní: Lic. Laura Ramona Cabrera Garcete. Itapúa.
Docente Nacional: Lic. Rolando Andrés Cantoni Valenzuela. Itapúa.